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武汉地区部分高校文科学生科学素质状况调查与分析 总被引：1，自引：0，他引：1
本文运用实证研究方法对武汉地区部分高校文科大学生的科学素质现状进行调查,并从文科大学生获得科技信息的媒介和渠道、掌握科学知识的程度、科学态度和科技价值观念、科学思维和方法等方面分析了文科大学生科学素质的特点及成因,提出了要以科学精神为重点加强其科学素质教育的观点. 相似文献
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现阶段,科学素质教育的提出和实施在我国高等院校中显得越来越重要和紧迫。本文从各高校素质教育开展的措施和状况出发,论述了在高等院校中针对人文社科类专业开设文科物理课程对大学生的科学素质培养具有的重要性,同时也阐述了在当今社会要求各类人才同时兼备高品质的人文素养和科学素养。 相似文献
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学校的科学教育是文科大学生提高科学文化素养的主渠道。在现代科学技术概论课上,通过整合课程资源,让大学生感知科学过程,培育科学精神;增加科学、人文互动,促进大学生科学观的转变;关注科技发展、培养大学生哲学修养,皆是提高文科大学生科学文化素养的有效途径。 相似文献
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《实验室研究与探索》2013,(11)
高校实验室是教学、科研工作的重要组成部分,是提高学生创新能力、动手能力、实践能力及综合素质的重要基地,是培养学生的科学素质、团队精神和提高他们竞争能力的一个重要保证。为此,利用二元因变量的分析方法,对样本采用enter方式研究文科实验室能否对大学生的学习起到良好的作用的影响因素。结果发现,文科实验室环境建设将对提升大学生技能起到较大的作用。其中年龄、年级、对课程实验是否了解并进行预习、对实验室是否有心理上的适应和对实验室专业环境氛围建设有何评价在文科实验室能否对大学生的学习起到良好的作用的影响因素起到了正向作用。 相似文献
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在大学生素质教育的实践中,存在着对"人文精神"的误读,即将人文精神与科学精神对立、将人文精神误读为文人精神、将人文教育误读为文科教育。要矫治这种误读,需要提高理科教师的哲学与科学史修养,挖掘科学的人文价值,将科学精神与人文精神真正融合。 相似文献
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苏柏山 《河北北方学院学报(社会科学版)》1999,(3)
作为原国家教委“师范教育科研课题”:《师范高等专科学校文科类大学生数学素质教育研究》的实验课程,开设了师范高专《文科高等数学》。根据开课实践,初步探讨了在这一层次的文科大学生中进行数学素质教育的可行性,并提出了尚需研讨的几个问题。 相似文献
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社会实践是大学生思想政治教育的重要环节。文科大学生是大学生的重要组成部分,由于自身专业特点等因素,文科大学生的社会实践存在一定的特殊性,做好文科大学生社会实践工作意义重大。为了增强文科大学生社会实践的实效,需要多方入手,在提高认识、健全体制、加强组织、完善评估、实现创新等方面实现突破,才能把文科大学生社会实践工作进一步落到实处。 相似文献
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近年来对大学生心理健康状况的各种调研表明,大学生心理素质发展水平已成为影响大学生健康成长的重要因素之一。作者根据文献资料并结合自己的工作实践经验,通过对文科大学生心理健康的现状分析,阐述大学生中存在的主要心理健康问题,并提出解决对策。 相似文献
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廖建明 《佳木斯教育学院学报》2013,(4)
目的:探讨某高校文科与理科生的心功能状况及其因素。方法:利用文献资料法、实验测试法对某校部分文科与理科生进行调查和心血管功能的测试。结果:从所测试的安静脉搏、布兰奇心功能指数(BI值)、30秒30次起蹲指数(HF值)、K指数和1000米跑(男)、800米跑(女)成绩的结果提示理科男生的心血管功能优于文科男生,而文科女生的心功能优于理科女生。结论:心血管功能是影响身体健康的重要因素,旨在通过测试,了解文理科生的心功能状况,以期为大学生的体育锻炼提供实验参考。 相似文献
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影响评价大学生心理健康状况的因素既有理论研究层面的因素,也有操作层面的因素。提高评价大学生心理健康状况的科学性,需要建立大学生心理健康教育学学科,制定和采取科学的评价标准和操作模式。 相似文献
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李定庆 《思想理论教育导刊》2012,(10)
科学素质是大学生素质构成的重要基础之一.科学素质培养是提高大学生创新能力、建设创新型国家的需要;是加强和改进大学生思想政治教育的重要着力点;是大学生科学发展的本质要求.当前,大学生科学素质培养受到来自各方面因素的冲击.高校思想政治教育要突出科学素质教育,努力促进科学素质与人文素质的融合、渗透,并创建大学生科学素质教育的有效方式. 相似文献
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科学素质教育公共课中科学精神与人文精神的融合 总被引：2，自引：0，他引：2
大学生文化素质教育发展到现阶段,各高校开设科学素质教育课程相对薄弱的状况逐渐显现.在从文、史、哲、艺术等方面"切入"和"突破"以后,大学生文化素质教育有必要适时地考虑扩大战线.南开大学近些年来开设了一系列面向全校的科学素质教育公共课,注重科学精神与人文精神的融合,在培养学生正确的科学观的同时,也影响学生的世界观、人生观,价值观;提供了这方面的一种新理念. 相似文献
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文科大学生科学素养的反思 总被引：2，自引：0，他引：2
陈卓然 《辽宁教育行政学院学报》2004,21(3):31-32
科学素养是现代人综合素质的重要方面，能有效地培养和提高本国公众科学的世界观和思维方法，已成为国家持续发展的根基。但由于种种原因，当前文科大学生科学素养状况并不令人乐观，教育界在重视提高理工科大学生人文素养的同时也不应忽视文科大学生科学素养的提高。自然科学对社会人文科学的作用、学科发展趋势、社会发展需要、个人发展需要、教育现状等五个方面都体现了文科学生增强科学素养的必要性，因此，应采取相关措施以改变这个现状。 相似文献
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王昌忠 《湖州职业技术学院学报》2012,(4):54-56
文科大学生科研能力指的是文科大学生运用文科理论知识和必要的方法论,以人文社科视域内的现象和问题为对象进行理性研究、科学观照的能力。它的养成,在以“创新”、“转型”为时代主题的当今社会展现出了极其重要的价值和意义。文科大学生科研能力的养成是一项综合工程,需要学校管理者、教师、学生的共同努力。 相似文献
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女大学生素质教育课程建设框架、内涵与方法 总被引：1，自引：0，他引：1
文章从理论上系统阐述了女大学生素质教育科学的内涵、特点、任务、意义和教学方法等,科学地构建了女大学生素质教育课程建设框架体系。通过有目的、有组织、有计划的教学方式,对女大学生进行综合素质教育,培养出“高知识、高素质、高技能”的新时代女性。 相似文献