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相似文献
 共查询到20条相似文献，搜索用时 15 毫秒
1.
我问自己,你怎么竟敢写下这样的题目,仿佛真能弄懂眼前这部半尺高的书是怎么回事似的?你怎么竟敢在无数研究得法的学者、专家背后探出头来,好像在他们丰硕而精深的研究成果面前还想再评头论足似的?真的,你怎么敢?  相似文献   

2.
焚书指南     
<正>在《后天》这部电影里,有一个特别值得玩味的桥段:一群人为了躲避严寒,钻进了纽约的市立图书馆。他们为了取暖,不得不把书拿出来烧掉,但对于先烧什么书而争执不下,最后所有人一致同意,先烧《税法》!之后我重看了一遍《后天》,然后想,假如—仅仅只是假如—北京也遭遇了一场千年不遇的严寒,一些北京市民被迫涌入首都图书馆,也同样需要烧书取暖时,他们会如何选择?仔细想想,这是一个很有趣的心理测试题,有点像"如果你流落  相似文献   

3.
焚书指南     
正在《后天》这部电影里,有一个特别值得玩味的桥段:一群人为了躲避严寒,钻进了纽约的市立图书馆。他们为了取暖,不得不把书拿出来烧掉,但对于先烧什么书而争执不下,最后所有人一致同意,先烧《税法》!之后我重看了一遍《后天》,然后想,假如—仅仅只是假如—北京也遭遇了一场千年不遇的严寒,一些北京市民被迫涌入首都图书馆,也同样需要烧书取暖时,他们会如何选择?仔细想想,这是一个很有趣的心理测试题,有点像"如果你流落  相似文献   

4.
<正>身为教师,如果有人问你,你是否愿意做班主任?是否愿意一直做下去?你一定没有那么肯定,"可能吧""随便吧""这可不一定""说不准"……没有谁能那么坚定,那么笃定地说"我就想做班主任!"直到遇见这本书,遇见这个人——天使老师,于洁。拿到书时,首先吸引我的,是书的标题——我就想做班主任。作为一名班主任,我深知做班主任的辛苦,那为什么她会想做?她凭什么就想做?这让我忍不住翻开目录,着急寻找答案。  相似文献   

5.
一滴水     
“妈妈,我的老师今天问了我们一个问题。”“什么问题?”“如何才能使一滴水永远不干涸?这可能吗?”“当然可能,亲爱的孩子。一滴水很快会干涸的。可如果我们把它放入大海,它就会得到永生。你就  相似文献   

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书，它是深山中流出的一缕清泉，能滋润你我那干涸的心灵：书，它是冬天的阳光，能驱走你我的寒冷；书，它是人生的阶梯，能让我们更上一层楼……[第一段]  相似文献   

7.
活动(五)有趣的书为了让幼儿知道图书是由封面、封底、目录、正文与图画组成的,了解书的目录和作用,激发幼儿的阅读兴趣,引导他们逐步学会看书的正确方法,能按顺序阅读图书,我们开展了以下自由探究的活动。1.认知活动幼儿在自主地认识书页与号码的作用。浩:“我从故事集目录里的‘26页’找到书里的26页的故事了。”鑫:“我报一个页码给你们,看看谁能最快在书里面找得到。”航:“我报一个故事的名字,你们给我找找看故事在第几页。”滔:“我这本书是没有目录的,但是有页码。”豪:“因为你的书很薄吧。”祥:“不对,因为你的书的页码太少了。”…  相似文献   

8.
[模拟题1]自我类也许你只是一滴雨露,但你怎能忘却自己滋润的一棵干涸小草快慰的欢笑?也许你只是一抹阳光,但你怎能忘却你拨开阴霾天空时人们眼中希冀的眼神?生活是一首乐曲,如果没有你我敲击的或高昂或低沉的音符,又如何能奏出甜美的旋律?请以“我也是生活的主角”为题,写一篇  相似文献   

9.
(模拟题1)自我类也许你只是一滴雨露,但你怎能忘却自己滋润的一棵干涸小草快慰的欢笑?也许你只是一抹阳光,但你怎能忘却你拨开阴霾天空时人们眼中希冀的眼神?生活是一首乐曲,如果没有你我敲击的或高昂或低沉的音符,又如何能奏出甜美的旋律?请以“我也是生活中的主角”为题,写一  相似文献   

10.
一、指导学生学会看目录提要 如今,社会上各种各样的图书层出不穷,看得人眼花缭乱.这么多的书,谁也没有办法全部读完.因此,我经常告诉学生,当我们拿到一本新书,首先要看它的目录和内容摘要,了解一下这本书的主要内容是什么?它有什么特点?作者写这本书的目的是什么?读者对象主要是谁?这些问题都可以在书的目录或内容提要中找到答案.看了目录提要,然后再决定买不买、读不读.  相似文献   

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[模拟题1]自我类也许你只是一滴雨露,但你怎能忘却自己滋润的一棵干涸小草快慰的欢笑?也许你只是一抹阳光,但你怎能忘却你拨开阴霾天空时人们眼中希冀的眼神?生活是一首乐曲,如果没有你我敲击的或高昂或低沉的音符,又如何能奏出甜美的旋律?  相似文献   

12.
断断续续我已经做了二十多年的班主任工作,曾多次被评为优秀班主任,可我觉得,班主任这部书还是没读进去,没有读深、读透,还时常碰到新情况,令自己不知所措;碰到新问题,令自己百思不得其解。最近班里出现上课传纸条的现象,就是我碰到的班主任这部书中的新课程。第一次是我上语文课,被我发现当场没收。纸条上写着:“××,明天去踢球。”这两个孩子都是教师的子女,我叫他们写检查并让家长签字,结果他俩都被家长揍了一顿,就再也不敢犯了。第二次是自习课,我查班发现一男生拿着纸条,上面写:“去你妈的,有什么了不起?狗坐轿子不识抬举……”接着画…  相似文献   

13.
地震时要用手捂住头,避免被落下的重物击伤头部。今天究竟怎么回事?跟我走,火山就要爆发啦!温泉干涸……动物搬家……岩壁灼人……啊———烫!道会是……火山爆发!我得叫他们快点离开才行。天啊,这就是火山爆发吗?太可怕了!谢谢你救了我们。这里已经不能再居住了,我们要去寻找新的家园。部落踏上了寻找新家的旅程。这里挺适合安置新家。那我们以后就在这里安居吧!这是我们山狗部落的地盘,你们马上给我离开!求求你们,让我们住在这里吧!赶走他们!石如雨,下虫虫一群人狼狈而逃。怎么总是朝我扔呀?这里应该安全了吧。你没事吧?好疼啊!糟了,他们…  相似文献   

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裁判亮分     
一般说来，语言文通字顺，结构详略得体，是评点一篇文章的底线。而就这道作文题来说，作者的“体察”与“感受”力当是文章的两大看点。按照这样的尺码来衡量，我觉得这三篇作文都较好地达到了上述要求，均属上乘之作。因为他们确寞都是用自己的心“去读人间这部活书”，并通过对民工仪态、动作、语言、对话的描述，真切地展现了他们的心态及自身的追求。如顺子叔的“乐观豪爽”性格，  相似文献   

15.
男生·阿K     
迟到老师:你今天为什么迟到?阿K:因为我昨天是按时到校的。老师:什么?!这是你迟到的原因?阿K:您前天批评我:“你每天都迟到,这可不行!”所以我打算隔天迟到一次。电话号码“同学们,”老师说道,“这页书下面有一条注释,写着‘歌德(1749-1832)’。这是什么意思?阿K,你来回答。”阿K正走神呢,听到老师叫他,就站起来说:“这不是他们家的电话号码吗?”男生·阿K@小乔  相似文献   

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小伙子,你爸爸妈妈在家吗?我是推销员。看来今天要开张了。你真的是推销员吗?没有骗我吧?当然是真的了。你等一下,我马上出来!我想把这本《如何做个成功推销员》的书推销给你!康康,怎么了?需要老师帮忙吗?在学校里没有我搞不定的事情!你说吧!这两天我吃了太多上火的东西,大便拉不出。老师您打算怎么帮我啊?你帮不了的。扑通康康日记(四格漫画)@泰斌~~  相似文献   

17.
2003年3月20日星期四我望着图书角那一大堆书而犯愁:孩子们已是四年级的学生了,这些小画册、带拼音的小故事书、小童谣已不能满足他们日益增长的读书需求,放在书柜中,徒为摆设。而孩子们在多读书、好读书、读好书的活动中,在我的推荐下,又买了许多新书,如果每人捐一本,那等于一下子每人拥有了50本,学生的藏书岂不大大丰富了?而且还可以根据学生需要,每月或每半个学期一更换,更何况,“书非借不能读也”!对,更新图书角!那又如何处置眼前这一大堆书?发还给他们?显然这些书对他们已不会起作用;作废物处理?这一本本书承载的可都是知识!我寻思了良…  相似文献   

18.
如何在美术教学中激发后进生的学习潜能?我在教学实践中,从以下三个方面进行了尝试、探索。一、心理重塑美术课上,适时适地地进行表扬,善于发现后进生的优点。“你回答得很好!”“你的作业比上一次进步了!”……每个人都喜欢被表扬,对于缺乏自信的后进生来说,教师若能发现他们微小的改变及时表扬,这无疑是一滴甘露,能滋润他们干涸已久的心灵土壤,给学生一种被关注的温暖。而这种关注和表扬贵在持久与真实,让学生对老师产生信任感,而不是有口无心地随便说,要让学生能感受到自己优点的存在,切切实实感受到自己在进步。这样他们才会真正认可自…  相似文献   

19.
由于民工子女流动性大、基础较弱、学习环境有限等多方因素的影响,怎样实现中途入学的民工子女的教学同步跟进?如何在英语课堂中逐步培养良好的行为习惯?又怎样在课堂教学中充分渗透心理和品行教育,尽快实现他们的有效过渡?这是每一个亲临这批入学者的教师都会面临的新思考。一、依情定教,找准课堂教学的落脚点众所周知,民工子女中的80%聚居在郊区或城乡结合部,这些中途进入公办学校的民工子女,在学年前期、小学中低年级,这个  相似文献   

20.
美丽的心     
在一次演讲会上,一位听众问我“:林先生,我发现来听你演讲的人,不论男女都长得很美丽。我想请问你,是美丽的人特别喜欢读你的书呢,还是读了你的书会变得美丽?”由于他的问题如此突兀,引起一阵哄堂大笑。我说“:你看到这些人这么美丽,那是因为你用美丽的心来看他们,就像现在我们  相似文献   

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