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刘若海 《语数外学习(初中版七年级)》2013,(Z1):81-85
A A taxi hit a truck. A policeman spoke to the taxi driver and the truck driver. He also spoke to Tom. He was a witness (目击者). This is what they said. TRUCK DRIVER: I was driving from the airport to Newton. A car crossed the road, so I slowed down. I did not stop. A taxi hit the back of my truck. Nobody was seriously hurt but both cars were 相似文献
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正一、教学目标(一)知识与技能目标1.语言知识目标(1)学生掌握八个关于职业的单词或词组:a taxi driver a firefighter a police officer a writer an office worker a doctor a nurse ateacher(2)掌握两个句型:What do you do?I am a teacher.What does he do? 相似文献
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一、课前准备:1.图片若干张(a park、a zoo、a cinem a、atheatre,etc.);2.人物Nancy,David、taxidriver、bus driver头饰;3.单词卡片(theatre和taxi);4.交通工具圆形大转盘、小闹钟等。二、教学过程:Step1.W arm ing up1.H ello,boys and girls.Listen to m e,Please。师唱歌曲“TheSpring iscom ing”,同时出示一幅“春景”图。T:Oh,it's a nice spring.Let's go and play agam e,OK?Ss:OK。学生随着音乐与教师律动起来:running,clim bing,fishing,swim m ing,by bus,by plane,bybike…(设计意图:通过师生共同表演来营造轻松活跃的… 相似文献
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一、案例背景
1．教学内容
词汇：farmer，driver，doctor，nurse
句型：I’m going to be a．．．[第一段] 相似文献
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黄卫峰 《第二课堂(小学)》2009,(1)
There is one thing in common be-tween Little Wei (小唯),a beautiful fe-male devil (狐妖) in Painted Skin (《画皮》), and Li Mi (李米), an ordinary taxi driver in The Equation of Love &Death(《李米的猜 相似文献
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1．能力目标：
（1）能简单地介绍自己的家庭成员，如：Look!This is myuncle。
（2）能够简单地描述自己的家庭成员，如：He’s my father．He’s a driver．He likes sports．[第一段] 相似文献
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A taxi driver has found the son he last saw 34 years ago-as a fare in the back of his cab. The chance of reunion came when Barry Bagshaw, 61, picked up a fare at a motel near Brighton in southern England. A short time into the journey, the woman accompanying the man in the back found the driver's identity and noticed he had the same surname as her boyfriend. "The 相似文献
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一、教学目标
（一）知识目标：
1．找出规律并熟练掌握不同的职业名称。
postman doctor farmer
policeman nurse teacher
fireman cook driver
milkman
fisherman 相似文献
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胡扬朋 《中学英语园地(高三版)》2008,(9):23-35
Unit 4 How do you get to school？ 1．take v．搭乘；花费（时间） ——How does Bob get to school？鲍勃怎样去上学？——He takes the train．（P19）他搭火车去的。take用作及物动词时，可以表示“搭乘（车、船等）”的意思，后跟bus，train，boat，plane，bike，ship，subway，taxi等表示交通工具的名词作宾语，名词前面应该用冠词。例如： 相似文献
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第一部分 单元教学提示
（一）教学要点参考
1．能听、说、认读单词bus，bike,jeep, taxi, door, desk, chair,lamp, walkman, 以及介词in, on,under, 并能在日常生活中应用。 相似文献
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《中学生理科月刊》1994,(12)
一、填空题（每空3分，共30分）；1．当X________时，二次报式有意义．2．二次根式、中，为最简二次根式的是________3．等式成立的条件是________＿．4．等式成立的条件是________．5．用最简二次根式填空：6将分母有理化后填空；7．式子有意义的条件是________．二、判断题（正确的在括号内画“V”，不正确的画“X”．每小题3分，共15分）：1．式子做二次根式．（）2．最简二次根式．（）3．若则a＞b．（）三、单项选择题（每小题4分，共20分）：1．使式子有意义的a的取值范围是（）（A）a=0；（B）a≤l；（C）a≥1；（D）a≤1且a=0．2… 相似文献
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沈人杰 《英语大王(小学)》2014,(10):34-35
There are 42 students in our class. We have four ways（方式）to get to school--by bike, by bus, by taxi and on foot. 相似文献
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一、判断题（正确的打“V”，错误的打“X”；每小题2分，共12分）：1．（m－n）是a（m－，；）＋b（，；－m）的各项的公因式．（）2．因式分解与整式乘法互为逆过程．（）3．在有理数范围内将多项式a‘－4分解因式，结果是（’＋2）（a‘－2）．（）4．将a’－a分解因式的结果是a（a’＋l）（a‘－l）．（）5．将X’－ZX’＊＋X’一Zxy分解团式的结果是X（X’－Zxy＋X一如）．（）6．m（y－x）’＋n（x－y）＝（x－y）（mx－mp＋n）．（）二、境空题（每空2分，共30分）：1·将一个、化为．的形式·叫做把这个多项式因式分解，或叫做… 相似文献
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《中学生理科月刊》1994,(11)
一、填空题（每空3分．共36分）；1．（2x＋3）（2x－3）＝（4y－3x2）（－3x2－4y）－2．a2＋y2＋＝（x＋y）2，3．4．5．6.二、写出下列各式中空缺的项（每空3分，共18分）；1．2．3．三、单项选择题（每题4分，共16分）；1若a2＋ab＋b2＋A＝（a—b）2,则A为（A）ab；（B）－ab；（C）－2ab；（D）－3ab．2.计算所得结果是3.计算（x－y）2（x＋y）2所得结果是（A）一4Hy（B）Zte’＋Zy‘；（C）x‘y‘；（D）x‘Zx‘y‘＋y‘4．下列计算正确的是（A）sa’令4a‘一Za‘；（B）（a一b）‘一a’－bZ；比）（r”，‘一3r”＋‘＋Zr）… 相似文献
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一、填空题（每空3分，共36分）：1.把一个多项式化成的形式，叫做把这个多项式因式分解2．因式分解的一般思考步骤是：（1）；（2）；（3）；（4）3.因式分解与整式乘法的关系是二、判断题（正确的打“”，错误的打“×”；每小题2分，共10分）：1．（x－3）（x－2）＝x2－5x＋6是因式分解．2．a2－6ab＋9b2＝（a－3b）2是整式乘法．3．把a2＋ab＋bc＋ca因式分解，得a2＋ab＋bc＋ca＝a（a＋b）＋c（a＋b）．4．把x4＋x2－20因式分解，得5．把ax2＋10axy＋25ay2因式分解，应先提公因式，然后应用公式法．三、把下列各式分解因式（每小题5分… 相似文献
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利用整式乘除运算以及猜想归纳，会发现许多有价值的规律，同时也有利于提高我们的发现能力及创造能力．例１（１）计算：①（a－１）（a＋１）；②（a－１）（a２＋a＋１）；③（a－１）（a３＋a２＋a＋１）；④（a－１）（a４＋a３＋a２＋１）．（２）根据（１）中的计算，你发现了什么规律，并用公式表示出来．（３）根据你所发现的规律，直接写出下题的结果：①（a－１）（a９＋a８＋a７＋a６＋a５＋a４＋a３＋a２＋a＋１）；②若（a－１）·M＝a１５－１，求M；③（a－b）（a５＋a４b＋a３b２＋a２b３＋ab４＋b５）；④（２x－１）（… 相似文献
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形如的式子叫做二次根式．在此，我们必须特别注意二次根式定义中a≥0的限制条件．解一些与二次根式有关的数学问题时，灵活利用这一条件，可使问题的解答巧妙、简捷．例1在实数范围内化简（1993年缙云杯初中数学邀请赛初二试题）故原式（1993年吉林省初中数学竞赛试题）例3已知实数a满足,那么a－19922的值是（）（A）1991；（B）1992；（C）1993；（D）1994．（1992年希望杯全国数学邀请赛初二试题）解∵a－1993≥0，∴a≥1993．∴1992－a＜0．这时，已知等式化为∴a－1993＝19922．∴a－19922＝1993.故应选（C）．例4设等式在实数范围内… 相似文献