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贾玲 《小学教学(数学版)》2014,(4):38-38
笔者最近观摩了一节公开课．内容是“三角形的特性”。在创设情境引入课题后，老师让学生们画一个三角形。然后问：通过画三角形你发现三角形是由几条线段组成的？ 相似文献
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王文博 《小溪流(作文画刊)》2002,(10)
上课铃响了,邓老师满面春风地走进来对大家说:“今天,我们来玩一个添嘴巴的游戏。”说着,他在黑板上画了一个没嘴巴的非洲人,然后对我们说:“我们四个大组各选一个代表,看谁画得好。” 相似文献
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语文课堂：学生的“说”坛 总被引：1，自引：0，他引：1
目前,众多学生的嘴巴很“紧”,在课堂上,很少张开说话,究其实,原因不少,有因为害羞的,有因为害怕的,有因为老师一言堂而没有机会的,有因为没有兴趣而无所谓的……由此可见,学生嘴巴上贴着两张封条：一张是教师的专制,一张是学生的自我封闭。可见,“解放学生的嘴巴”已成了当务之急。而要真正“解放学生的嘴巴”,就必须砸碎教师的专制,扫除学生的自我封闭,就必须让语课堂真正成为学生的“说”坛。 相似文献
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曾经有人间一位著名的雕塑家：“你是怎样把石头雕成人像的？”雕塑家答道：“把石头上不是人像的地方去掉。”读到此话时,笔者联想到我们的课堂不也应该如此把非语文的地方去掉而留下“本色”吗？实质上,语文课就是教师引导学生学习口头语言和书面语言的课。一堂课的时间是有限的,学生的精力是有限的,教师只有省略不必要的教学手段和教学技术,克服“浪费与作秀”,才能达到“简约有为”的教学境界。支玉恒老师说：“语文教学课堂应该是学生的课堂,是学生充分施展和表现才能、取得学习成果的时空。 相似文献
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赵静 《北京教育(高教版)》2005,(11):49-49
一位语文教师去高一某班上课，见黑板上画了一幅人像：小头，疏发，小眼睛，鹰鼻子一活脱脱的匪首座山雕，下面却注着几个小字：“这是XXX（XXX是这位老师的名字）。” 相似文献
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《初中生》2002,(Z3)
一天,在非洲加纳的一所中学里,有位老师走进教室。他拿出一张画有一个黑点的白纸,问他的学生：“孩子们,你们看到了什么东西吗?”学生们都盯着那黑点,大声地说：“一个黑点!”老师听了很沮丧：“难道你们当中,就没有一个看到这张白纸吗?把目光老盯在那黑点上,黑点就会越来越大。在生活中,你们看问题可千万不能这样啊!”然后,老师又拿出一张中心画有白点的黑纸,问他的学生：“孩子们,这次你们看到了什么呢?”学生们大声回答：“一个白点。”老师高兴地笑了：“好极了,孩子们!盯住生活中那些美丽的白点,并把它们深深地刻在心扉上,成为推着你前进的动力,那么,你们的人生就会变得多姿多彩。” 相似文献
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《错在哪里》是九年义务教育六年制小学语文第二册第四单元的口语交际内容，教材上的画面十分有趣，各景物之间互相矛盾。教学时可抓住教材和学生的特点，通过设计趣味教学活动，让学生正确认识自然常识，并规范学生的口头语言，培养学生良好的语言习惯，提高学生的口语交际能力。教师可从以下几方面设计教学。一、听一听教学时，教师首先让学生听这样一首歌：“京京说他是个小画家，彩色粉笔一大把，画只大马没眼睛，画只鸭子尖嘴巴，画只兔子短耳朵呀，画只螃蟹四只爪。咦，哈哈，他画的是个啥？”然后老师问：“你们觉得京京的画怎么样？… 相似文献
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《语文世界(高中版)》2002,(1)
一只塘鹅闭紧嘴巴，她急急地走在大路上。一只青蛙说：“塘鹅妈妈，谁惹你生气了？”塘鹅摇摇头，走了过去。一只塘鹅闭紧嘴巴，她急急地穿过树林。一只刺猬说：“塘鹅妈妈，你不高兴吗？我来讲个笑话给你听。”刺猬讲了个非常好笑的笑话，可是塘鹅妈妈没有张嘴大笑。一只塘鹅闭紧嘴巴，她急急地穿过青草地。一只小兔说：“塘鹅妈妈，你不能开心一点吗？”说完，兔子为塘鹅妈妈表演了一个“大倒立”，可是塘鹅只是点了点头……一只塘鹅来到一群小塘鹅跟前，她张开嘴巴，原来里面有着好多鱼儿，这是小塘鹅们的午餐。小塘鹅们用完了妈妈嘴里的… 相似文献
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李芳芳 《学生之友(小学版)》2013,(17):54-54
写字是小学语文学习的基本功,对于小学低年级段的孩子来说,写字教学在语文学习中更是有举足轻重的地位。怎样才能让写字指导充满趣味,从而提高低年级写字指导的有效性呢,下面的几则案例带给了我一些思考：一、爱上写字案例一：老师正在指导一年级学生们写“心”字。老师说：“同学们,我们一起来仔细观察一下这个‘心’字吧,它有几个点呢？”一个男孩子说：“心字里外有三个点。”老师肯定了学生的回答,开始教新笔画“卧钩”。同时老师出示了相关的一幅画,让学生们观察。此时,一个调皮的男生插嘴道：“图上的他靠在枕头上,这个枕头好像就是‘心’字的第一点!”就这样,学生们渐渐地对“心”字的笔画和结构都有了深刻的印象。之后,教师强调了三个点的位置。又请学生们在作业本上认认真真地描摹并书写了一遍。 相似文献
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⒉再添上一个“2”,小鸭子有翅膀啦。⒈两个数字“2”宝宝组成了小鸭子的身体。⒊画出它的嘴巴和眼睛等。⒋又跑来几个“2”宝宝,变成了水面上的波纹。⒌天空中有几只小鸟,它们好像在和小鸭子们做游戏呢。你再仔细看一看,画面中还有其他的数字吗?用数字“2”画出的画儿——小鸭 相似文献
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伍美珍 《小星星(作文100分)》2010,(3):8-10
我遭到大家嘲笑早晨,我雄赳赳气昂昂地来到教室里,路静正站在教室门口的位置,无聊地在黑板上乱画。我一把推开她,嘴巴里嚷嚷道：“闪开闪开!” 相似文献
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[案例 1]教授在一所幼儿园的黑板上画了一个“∩”。问:“小朋友们,你们想像一下,这个‘∩’可能是什么?”结果在5分钟之内,小朋友们说出了20多种不同的答案。有的说,这是一条彩虹;有的说,这是跳绳;有的说,这是爸爸大笑时的嘴巴;有的说,这是老师弯弯的眉毛……教授拿同样的实验到大学去做,要大学生们想像一下“∩”可能是什么。 相似文献