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1.
常军 《数学学习与研究(教研版)》2010,(1):13-14
高等数学概念是高等数学知识体系的基础和核心,是高等数学思维的细胞与根基,正确理解概念是学好高等数学的基础,学生学习高等数学之所以感到特别难,概念模糊不清往往是最直接的原因,特别是数学基础差的学生,其关键是在对数学概念的理解、应用和转化等方面差。因此,抓好高等数学概念教学是提高数学教学质量的突破口。 相似文献
2.
关于高等数学教学方法与手段的改革探析 总被引：2，自引：0，他引：2
李希峰 《南昌教育学院学报》2010,25(1)
高等数学是理工科院校的专业基础课程,高等数学的教学方法和手段与教学质量息息相关,如何改革高等数学的教学方法和手段提高教学质量。更好的为学生打好专业学习的基础是高等数学教学的主要课题。 相似文献
3.
康慧燕 《南宁师范高等专科学校学报》2010,(5):135-137
高等数学是高等院校的一门重要基础课程。在结合高等数学的教学实践的基础上,阐述了做好高等数学教学工作,提高高等数学教学质量的方法和体会。 相似文献
4.
高等数学是高职高专理工类学科及经济学专业的基础课程,其教学是在教学论原则的指导下,按照高等数学的教学要求完成的。如何科学有效地进行高等数学教学,本文从高等数学的特点和大学生学习数学的心理特征出发,讨论高等数学教育的一些基本原则。 相似文献
5.
田大增 《河北大学成人教育学院学报》2006,8(3):127-128
极限是高等数学中最基本的概念,而极限是贯穿高等数学的一条主线,文章对高等数学极限计算中应注意的几个问题进行了讨论,旨在提高高等数学的教学水平和学习方法。 相似文献
6.
高中是基础教育的高级阶段,是接受高等教育前的过渡阶期,因此做好初等数学和高等数学的衔接是很重要的,为此许多教育工作者进行了积极的探索和研究。同时以高等数学知识为背景的数学习题大量涌现。诚然,我们在课堂上可能不会把高等数学知识传授给学生,但作为一名教师倘若仅仅停留在书本知识上,那是很不够的。一方面,高等数学是初等数学的继续和提高;另一方面,初等数学里很多理论遗留问题必须在高等数学中才能得以澄清。因此高等数学在初等数学教学中的作用不可小觑。 相似文献
7.
如何提高高职高专学生学习高等数学的兴趣,突出学生的主体作用,是高职高专高等数学教学工作者需要研究的问题。文章通过对高职高专学生高等数学学习现状的调查,分析了当前高等数学教学中存在的问题,针对性地提出改进高等数学教学的办法和对策。 相似文献
8.
提高学生数学素质的有效策略 总被引：1，自引：0，他引：1
高等数学是高校理工科专业的一门基础学科。但是,通过调查却发现很多学生深感高等数学课学习起来非常吃力。对于学习高等数学中所存在的主要问题,建立学习目标和提高学习兴趣是学生成功学习高等数学的有效策略。 相似文献
9.
吴红春 《赤峰学院学报(自然科学版)》2013,(1):217-218
高等数学是一门非常重要的基础理论课,正成为科技发展的强大动力,同时也广泛和深入地渗透到了社会科学领域.对于非数学专业的学生来说,学好高等数学确实是有一定的难度.本文通过研究高等数学课和高等数学的特点,共同探究如何让非数学专业的学生学好高等数学. 相似文献
10.
医用高等数学是医学高职院校开设的一门重要的基础性课程,也是挂科率比较高的科目。本文从医学院校学生学习医用高等数学的实际出发,从三个方面分析了老师和学生如何教授和学习医用高等数学的具体方法和实践,以提高医用高等数学的学习质量。 相似文献
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12.
高等数学教学是高职教育的一个难点问题,推进高等数学教学改革和发展已经成为一个热点话题。文章阐述了高职高等数学教学运用多媒体技术必须坚持创新性、选择性、方向性,以提高高职高等数学教学效果,实现数学教学现代化。 相似文献
14.
陈开宇 《新校园(当代教育研究)》2013,(8)
将数学建模思想融入高等数学教学是创新高等数学教学方法的有力措施,数学建模思想将会大大提升高等数学教学的效率和水平。本文主要从数学建模思想对高等数学教育的影响及将数学建模思想融入高等数学教学的对策两方面进行了探讨。 相似文献
15.
李爱琴 《牡丹江教育学院学报》2014,(7):71-72
高等数学是一门重要学科,高等数学的学习有利于学生思维逻辑能力的培养和提高,本文将对目前我国高校高等数学教学过程中出现的问题进行探讨,并提出了如何有效改善高等数学教学质量的措施。 相似文献
16.
实施高等数学考试模式改革 注重学生的素质与能力培养 总被引：1，自引：0，他引：1
高等数学是高等学校的重要的基础课程,对于学生的素质教育和能力培养起着至关重要的作用.高等数学考试方法改革是高等数学教学改革的重要内容和具体体现,考试方法的改革可以有力地促进教学改革的深入进行.本文结合我校高等数学考试改革的具体实践,论述了高等数学考试方法改革的必要性和重要性,并介绍了改革的具体措施和做法. 相似文献
17.
18.
关于高职学生高等数学思维能力的培养 总被引：1，自引：0，他引：1
丁黎明 《淮北职业技术学院学报》2011,10(5):63-64
思维能力的培养是高等数学教学过程的重要环节,认识高等数学思维能力的重要性,激发大学生对高等数学问题思维的兴趣,提出高等数学思维能力的具体方法,努力探寻高职学生高等数学思维能力的有效方法。 相似文献
19.
思维能力的培养是高等数学教学过程的重要环节,教师在高等数学教学中,不但要让学生掌握基本的数学知识和运算方法,还要培养学生的高等数学观,激发学生对高等数学的学习兴趣,从而发展数学思维和提高数学能力。 相似文献
20.
《佳木斯教育学院学报》2016,(11)
高等数学在高校教学中占有重要的地位,是学生学习的知识的重要组成部分。尤其在现在新课程改革的大背景下,高等数学教学面临巨大的挑战,高等数学教学的模式、教学方法等都发生变化,对高等数学教学方法的改革实践进行研究,是新课程改革的要求,也是提高高等数学教学质量的需要。文章主要针对高校的高等数学教学,探究高等数学教学方法的变革,分析高校高等数学教学中存在的问题,并根据问题研究教学方法,提高教学质量,完成高校培养高素质人才的目标。 相似文献