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洪年松 《浙江工贸职业技术学院学报》2009,9(3):45-48
依托校园网络,深入剖析网格体系结构、网格信息服务及网格技术在校园网的应用需求,并针对目前网格技术研究的现状.结合Web技术,构建了一个基于Web的网格系统. 相似文献
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分析了基于Web2.0网络应用和服务的平台特征对构建大学生创新训练计划交流模式的必要性和可能性,提出了基于Web2.0的大学生创新训练模式,并结合具体实例应用进行了分析。 相似文献
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Web2.0的特性和实现功能充分满足了网络时代教与学的需求,因而具有极为广阔的教育教学应用前景.本文从分析Web2.0的理念、技术特点入手,探讨了Web2.0的教育特性和应用,提出了Web2.0对于构建新型网络教学环境的意义. 相似文献
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长期以来英语听说训练一直是高校英语教学的重点和难点.随着Web2.0时代的到来和新媒介技术的发展,及新的信息传播方式和手持式移动设备的普及,作为"数字土著"的学习者的学习特征和方式正发生巨大改变.移动学习方式与语言教学的结合被专家学者认为是最具有发展潜力的,因此本文基于移动学习理念,构建以Podcasting 等Web2.0技术为核心的针对英语听说教学的移动英语学习模型,激发"数字土著"学生的学习特性和兴趣,并在实际教学应用中总结出几种常见的移动学习模式,有效地提高了大学生的英语口语和听力能力. 相似文献
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Web2.0技术为创建教师在线学习共同体提供了理想的技术环境.文章分析了Web2.0在构建教师在线学习共同体过程中的独特优势,提出了教师在线学习共同体的构成要素、组建方法和典型特征,阐述了基于Web2.0的教师在线学习共同体的运行机制. 相似文献
8.
基于E-Learning2.0理念的远程学习管理系统构架设计 总被引：2，自引：0，他引：2
E-Learning 2.0是新近提出的基于Web 2.0技术的强调协同学习和建构式学习的远程教育理念.本文分析了E-Learning 2.0核心思想及其关键支撑技术Web 2.0的特征,结合构建主义学习理论,在经典的LTSA系统构架的基础上对其原有模型进行改进,设计了基于E-Learning 2.0理念的远程教育学习管理系统的系统构架. 相似文献
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基于Web2.0的数字资源建设研究 总被引：1，自引：0，他引：1
《中国教育信息化》2008,(9)
Web2.0作为网络技术发展的一个新阶段,为数字资源建设提供了更多的便利,本文重点分析了Web2.0对数字资源建设的影响,设计了Web2.0环境下的数字资源建设框架,并就资源建设中需要注意的问题提出了几点看法。 相似文献
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针对高等院校校园网良好的带宽现状和基于网络教学应用的实际需要,讨论如何有效运用Web服务器集群负载均衡技术和网络存储技术,构建一个基于四层架构的具有万用户数级别和高鲁棒性的数字化网络教学平台。 相似文献
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刘广为 《甘肃广播电视大学学报》2010,20(3):72-74
远程培训在互联网发展到Web2.0时代呈现出新的特点,利用Web2.0成为基于网络的远程培训新的趋势和动向。面对远程教育技术发展和学习环境的变化,如何有效应用Web2.0技术,甚至成为远程教育需要思考的一个问题,本文通过Web2.0网络技术优势分析,阐述利用Web2.0开展网络交互式远程培训的应用策略,从而提高远程培训的质量和效益。 相似文献
12.
随着数字技术在校园网建设中的应用,图书馆读者离校手续也必将逐步纳入到校园自助离校系统中。主要介绍了读者更新Web Service以及我校利用读者更新Web Service实现校园自助离校系统中图书馆读者离校的过程。 相似文献
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从构建基于Web2.0的案例资源库的必要性出发,探讨了信息检索案例资源库的结构和主要功能,以及构建基于Web2.0的案例资源库应注意的问题。 相似文献
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基于Web2.0的虚拟学习社区模式探讨 总被引：3，自引：0，他引：3
文章在分析了虚拟学习社区的发展与网络技术的密切关系的基础上,提出在Web2.0技术支持之下的虚拟学习社区新的结构模式。分析了应用Web2.0技术构建虚拟学习社区的技法与特点。 相似文献
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冉敏 《中国教育技术装备》2005,(12):17-20
本文利用无线数字校园网的基本构建原理进行了基于无线数字校园网的应用系统的设计，探讨了该系统的总体构架，并针对不同应用方面设计了教学系统、信息发布系统和信息管理系统，最后分析该系统具有广泛的应用前景。 相似文献
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黄利锋 《中小学信息技术教育》2012,(2):19
面对当前Web2.0、开放课程、物联网、云计算等新名词新技术不断涌现,学校教育信息化推进也需要转变思路,特别是在信息化软环境构建方面,摆脱装备与应用互相割裂局面,把校园网与外网无缝对接,连通智慧,提升师生信息素养。 相似文献
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文章分析了基于Web2.0网络应用和服务的技术特征对建构大学网络德育模式的必要性和可能性,探讨了基于Web2.0网络教育文化理念建构立体化、主体性、对话式的大学网络德育模式的策略。 相似文献
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随着网络技术的飞速发展,作为Web2.0重要组成部分的博客,逐渐为越来越多的网上学习者所青睐,各种博客也应运而生。分析AJAX技术,并提出了一种基于AJAX技术设计教学博客系统的方案和实现方法。AJAX技术能够提高Web应用系统的性能,解决传统Web开发存在的相关问题,有效构建教学知识管理体系,提高教学效果。 相似文献
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设计了一个基于Web2.0的教学系统,描述了其系统组成、功能和流程,并着重介绍了实现该系统的Web2.0技术和数据挖掘技术及其在本系统中的应用,并提出了采用数据挖掘技术进行个性化服务的教学系统。 相似文献
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基于Web2.0的网络课程功能架构和开发技术研究 总被引：1，自引：0，他引：1
基于Web2.0的理念、方法及其技术应用,结合网络课程的特点和不足,围绕以学生为中心的现代教育理念,提出了基于Web2.0的网络课程设计构想,并对课程功能模块和开发技术进行了分析和探讨。 相似文献