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一、激发学生学习兴趣是预防分化的前提兴趣是最好的老师.一个对数学感兴趣的学生是喜欢上数学课、做数学练习的.而毫无学习兴趣和兴趣不大的学生则恰恰相反.因此,激发学生学习兴趣是预防学生成绩分化的前提.调查表明,学生学习数学的兴趣不大或失去兴趣的主要原因是教师的教学方法不当和教师不能对成绩下降的学生给予及时的激励和关心造成的.为此,封意改进教学方法,根据学生年龄及认知水平,创设一些引人入胜的问题情境,使学生情绪兴奋、饱满. 相似文献
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王东凤 《新课程学习(社会综合)》2010,(3)
兴趣是学习音乐的基本动力,是学生与音乐保持密切联系、享受音乐、用音乐美化人生的前提.要培养学习的音乐学习兴趣,就不能忽视培养学生对音乐本身的兴趣.在教学实践中,教师应根据兴趣强度差异,按照引发兴趣、激发兴趣和稳定兴趣的步骤来不断提高学生的音乐兴趣水平.因此,只有在音乐学习过程中,形成和发展学生的兴趣,才能培养学生对音乐的爱好,才能使学生在情感上喜欢它而使音乐学习成为一种愉快的享受. 相似文献
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兴趣是最好的老师.要想培养学生的数学兴趣,必须从教师和学生两方面着手,一是学生要有数学意识,二是教师要提高教学艺术,激发学生的兴趣,从而培养学生的数学兴趣. 相似文献
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兴趣是学习之母.只有抓住学生的心理特点,才能培养学生学习语文的兴趣.激发学生的学习兴趣和旺盛的求知欲,培养学生的学习兴趣比给他知识还重要.…… 相似文献
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兴趣是学习之母.只有抓住学生的心理特点,才能培养学生学习语文的兴趣.激发学生的学习兴趣和旺盛的求知欲,培养学生的学习兴趣比给他知识还重要. 相似文献
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成功的教学需要的不是强化,而是激发学生的兴趣.众所周知,兴趣是科学入门的向导,是学好各门课程的起点和催化剂.兴趣是求知的内在动力.激发起学生的兴趣,学习就会积极主动,学得轻松而有成效.课堂教学是实旌新课程改革的主阵地.我认为要想激发学生学习语文的兴趣,必须先抓住语文课堂教学,在此,我就如何在语文教学中培养学生的学习兴趣谈谈个人的几点看法. 相似文献
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张秀芬 《中国教育技术装备》2011,(19)
兴趣是学生学习和发展思维能力的巨大动力.激发学生的学习兴趣,不仅直接影响学生学习质量的提高,还将影响到学生潜在能力的发挥.学生有了学习兴趣,才能全神贯注,积极思维.因此,在教学中切实提高学生学习政治的兴趣是非常重要的.学生对学习有兴趣,学习就能取得事半功倍的效果.那么,怎样才能激发学生学习的兴趣呢?`` 相似文献
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曾小娟 《新课程导学(上)》2012,(30)
就小学英语课堂教学而言,学生的学习兴趣激发是关键,学习习惯是学生今后学习英语的基础.因此,高效课堂的构建应紧紧围绕学习兴趣和学习习惯来展开.
一、激发学习兴趣,开启动力之门
兴趣是学习的动力,而兴趣的保持则是学习的源动力.因此,在小学英语课堂教学中,教师不仅要激发学生学习英语的兴趣,还要注重引导学生保持并提高学习兴趣. 相似文献
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兴趣是最好的老师,数学教学的成败,很大程度上取决于学生对数学课兴趣是否保持和发展.兴趣不是天生的,要靠后天的引导和培养.培养学生的学习兴趣,让学生在轻松、愉快的气氛中学习,是调动学生学习积极性,形成学习过程的驱动力,使学生变被动力为主动力,使他们更有自信心和创造精神,是提高数学能力的关键.数学教学是在教师指导下进行的,教师是培养学生学习兴趣的主导.这就迫切地要求教师采用多种手段,调动学生的学习热情. 相似文献
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众所周知,兴趣是学生最好的老师.心理学告诉我们所谓兴趣是指一个人积极探究某种事物和爱好某种活动的倾向.许多学生不愿意学英语,关键是他们对英语没有兴趣.因此,作为中学的英语教师,首先应该激发学生学习英语的兴趣,提高学生主动性与积极性.本文立足中学英语学科,谈谈如何激发学生学习英语的兴趣. 相似文献
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"兴趣是最好的老师",是学生探求知识的原动力,也是发明创造的源泉.初三学生正处于兴趣广泛、求知欲旺盛的时期.教师如果注意激发和培养学生学习化学的兴趣,并因势利导,使学生把兴趣转化成乐趣,进而转化为志趣,那么就能使学生对化学学习保持长久的学习兴趣. 相似文献
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董顺波 《读与写:教育教学刊》2009,6(12):179-179,195
激发学生学习体育兴趣是提高学生身体素质,全面推进素质教育的重要保证.学生对体育课的学习兴趣如何,直接影响体育课的学习效果.因此,激发和培养学生学习体育兴趣是体育教学的首要任务. 相似文献
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马东宁 《新课程导学(上)》2012,(21)
新课标要求我们关注学生的运动兴趣,并不是要我们一味迎合以及迁就学生已有的运动兴趣,而是要加强对学生运动兴趣的激发、培养和引导.兴趣是激发大脑和维持行为的动力.我们要使体育锻炼成为学生生活中不可缺少的一个重要部分,这样的体育课才能算得上是成功的. 相似文献
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对照高职语文教学目的、教学要求与学生的实际语文能力,分析高职学生语文学习的现状,我们深切地体会到,改变目前学生被动学习、厌倦学习甚至放弃学习现状的根本点在于激发学生的学习热情和学习兴趣.从理论角度看,兴趣与热情是学习的心理基础;从实践中看,"兴趣是最好的老师".1.兴趣和热情使学生聚精会神,让学生全身心投入,主动完成学习任务;2.兴趣和热情可以调动学生的内在积极性,促进学生努力学习;3.兴趣和热情还可以促使学生积极利用课余时间丰富自己,培养自主创造能力.只有解决了学生的语文学习心理问题,才有可能实现语文教学的其他高层次目的. 相似文献
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人们从事某项活动的起始常常是由兴趣而来的.兴趣是事业成功的前提,正如著名物理学家杨振宁所说的:"成功的真正秘诀是兴趣."在倡导创新教育的今天.培养学生学习兴趣也显得十分迫切,因为创新源自于兴趣.所谓学习兴趣,是指学生在心理上对学习活动产生爱好、追求和向往的倾向.是推动学生积极主动学习的直接动力.那么,初中思想政治课如何培养学生学习的兴趣呢?本人从以下几点来谈谈自己的看法. 相似文献
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周红梅 《新课程学习(社会综合)》2009,(10)
兴趣是一位老师,兴趣是推动学生进一步学习的动力.运用各种方法激发学生的兴趣,对于提高课堂效率、完善学生的综合素质和积极推进课程改革起着重要的作用,所以利用各种手段去促进和激发学生兴趣显得很更要. 相似文献