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提出了"工程图书馆"的概念,阐述了工程图书馆的内涵、设计理念及内容构建,并对在"三段式"<工程训练>系列课程教学中的运用情况及效果进行了介绍和分析. 相似文献
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本文着重论述了工程素质教育的重要性,明确培养方向及教学定位。围绕着＂培养目标上注重素质;教学内容上注重综合;思维训练上注重创新＂的理念进行教学模式的建设,构建了＂工程认识、工程实践、工程综合＂完整的工程实践课程体系。并通过工程素质调查验证了教学模式科学性和可操作性。 相似文献
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在工程图学教学中培养学生创新能力初探 总被引：1，自引：0，他引：1
在《工程图学》教学中,加强学生的思维能力、工程意识与设计能力、构型设计能力、实践能力和工程图形表达能力的培养;创建工程图学实践教学体系,实现＂设计——制图一体化＂,能够提高学生的工程意识和创新能力。 相似文献
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工程训练中心是一个以综合性、实践性、开放性为特点的工程实践教学基地。针对当前高校实践教学不得不从＂依靠社会＂转变为＂依靠自己＂的背景下。需要建立自己的工程训练中心这一发展趋势,提出工程训练中心要明确建设目标与建设原则、设置培训内容、进行实验教学队伍建设和软硬件平台建设等方面的建设思路。 相似文献
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通过介绍利用Inventor三维建模软件的建模、装配、工程图、表达视图等主要功能模块,文章提出了采用＂二维———三维———二维＂的教学过程,改进了《工程制图与CAD》教学方法 ,提高了教学质量。 相似文献
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培养学生良好的工程素质是高等工程教育重要的研究课题。以培养学生的工程素质和实践能力为目标,根据工程图学课程的特点,从课程体系的构建、教学方法和手段的改革、实践环节及师资队伍的建设方面进行了探索和实践。 相似文献
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工程制图作业是工程图学教学过程的一项重要环节,提出基于Fuzzy集合的综合评判工程制图作业的数学模型:首先确定工程制图作业评判指标集合;而后建立多目标综合评判工程制图作业的数学模型;最后用实例论述工程制图作业综合评判的数学模型。 相似文献
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“卓越工程师教育”中青年教师教学能力培养研究 总被引：12，自引：1，他引：11
＂卓越工程师教育计划＂对青年教师的教学能力提出了严峻的挑战。根据调查研究和借鉴全球工程教育卓越计划,提出为适应＂卓越工程师教育计划＂的要求,工科青年教师需在实践教学能力、双语教学能力和工程教育研究能力等方面不断改善与提高。 相似文献
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针对“大气污染控制工程”课程在培养应用型人才中存在的问题,探索了在该课程教学内容中融入实际工程实例,应用多元化教学方法突出工程设计训练,开设综合性实验的教学实践.提高了学生解决实际工程问题能力、工程设计能力和动手能力. 相似文献
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＂大工程观＂教育理念是对传统工程观念的反思,它为工程应用型人才培养指明了方向。以大工程观教育理念为指导,通过转变教育观念,将工程文化融入人才培养目标之中,形成共同服务和支持工程文化发展的特色学科群,建立以工程专业课程和工程实践课程为主体的课程体系等,能更好地培养国家和社会急需的高级工程应用型人才。 相似文献
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工程材料及成形技术基础系列课程是在学生工程创新能力的培养过程中起着其他课程无可替代的作用。然而,现有"工程材料及成形技术基础"课程体系存在着教学思想和目标对工程创新能力培养强调不足、课堂理论教学比重过大、实验和实践教学仍未能改变依附于理论教学的从属地位、缺乏课堂互动交流以及学生学习的积极性差等问题。针对以上问题,以学生为主体,以强化创新能力的培养为目标,以教材建设为基础,以实践教学改革为重点,以教学方法与考试方法的改革为手段对课程教学开展了实践改革,经过几年的建设,构建了集课堂理论教学、实验教学、课程设计、课外创新小组和创新基金项目培养的课程教学体系,提高了学生的工程创新能力和教学质量。 相似文献
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鲁烨 《扬州职业大学学报》2010,14(4):66-68
工科类大学教师是培养＂卓越工程师＂的核心力量,结合＂卓越工程师教育培养计划＂的要求,提出工科类大学教师应是＂卓越工程师＂与＂卓越大学教师＂的结合体。工科类大学教师要具有卓越的工程实践教学能力、真实丰富的工程实践经历、卓越的工程技术创新能力、优良的职业道德。同时,教育管理者们在制定相关的入职资格标准时不仅要考虑学历、专业等因素,更需要重视＂准工科类大学教师＂们的内在能力与素养,科学合理地制定相关资格标准,为培养新时期的＂卓越工程师＂提供师资保障。 相似文献
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成果导向教育秉承＂所有学习者均成功＂的教育理念,为许多国家高等工程教育所借鉴。文章重点介绍了成果导向教育的基本内涵,我国推广成果导向教育面临的挑战和需要解决的问题,并通过在土木工程专业《土木工程测量》课程中的实际应用,证实成果导向教育促使学生获得某项能力的有效方法,并间接促使教师提升自身教学能力。 相似文献
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高等学校作为国家知识创新和技术创新体系的基础,承担着培养具有创新能力、实践能力和创业精神的高级专门人才的重任。湖北汽车工业学院在省级大学生创新活动基地———汽车工程大学生创新活动基地的建设过程中,坚持走产学研结合的道路,依托区域优势,强化汽车行业特色,结合学校人才培养目标定位,确定了"一二三四五"的基地建设思路,为培养汽车产业创新人才发挥了重要作用。 相似文献
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本文针对目前食品科学与工程专业人才培养中存在的各种问题,结合社会需要和学校发展实际,以“大工程观”为指导,重点突出工程教育,在优化人才培养方案、加强课程体系建设、强化实践教学平台、密切校企合作等方面进行了一系列改革与实践,从而使得人才培养质量得到显著提升. 相似文献