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构建以学生为主体的教学模式——计算机课程教学研究与实践 总被引：6，自引：0，他引：6
计算机课程教学应当树立以学生为主体、突出能力培养的新教育思想,倡导探究性学习,互动式教学。构建以学生为主体的教学模式,是提高学生学习能力和创造能力、培养计算机专业高层次应用型人才的有效途径。 相似文献
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高职高专计算机教学应突出应用能力的培养,作为计算机专业的老师,我们应该首先明确高职计算机教学的培养目标——以培养应用能力为中心;根据学生的心理优势和爱好、特长,培养不同专长的计算机人才;建立和完善科学、合理、系统的高职高专计算机课程教学管理模式;采用多种教学方法,注重学生动手能力的培养。 相似文献
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为适应社会需求,突出高职教育的技能型人才的培养目标,计算机专业应充分利用教学的各个环节,加强学生动手能力和分析解决问题的能力。文章重点就教学方法、课程考核方式等方面进行探讨,旨在培养出满足市场需要的实用型人才,从而实现零距离就业。 相似文献
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高职计算机专业的培养目标是应用型技术人才,应用型技术人才培养最突出的特征就是重视实践能力培养,而实训是高职计算机教学工作中培养学生实践能力的重要环节,本文谈了关于高职计算机实训教学的几点思考。 相似文献
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谈高职计算机网络技术课程体系的改革 总被引：2，自引：0，他引：2
高职高专计算机网络课程的培养模式可概括为:培养具有本专业综合素质,突出网络组网与安全管理、网站建设与维护的网络实用技术人才,使其符合应用性人才必须具备的知识、能力和素质要求.本文通过对高职高专计算机网络技术教学体系建设的研究与实践,探索高职高专类院校计算机网络技术课程体系改革的新途经. 相似文献
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高职院校计算机教育为社会培养了大批优秀职业人才,为现代社会的发展做出了巨大贡献。然而,计算机教育发展至今并不成熟,最突出的问题是学生的职业素质不高。为此,本文深入分析了毕业生职业能力不高的原因,进而构建了以职业能力为导向的职业人才培养对策。 相似文献
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以社会需求、专业发展前景为依据，阐述计算机信息管理专业教学改革的基本思路、培养目标、培养模式。为突出高等职业技术教育的特色，我们以岗位的技术应用能力为主线，对人才的知识、能力和素质等进行了探索和实践。 相似文献
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顾艳林 《中国科教创新导刊》2008,(10):110-110
高职教育中计算机应用专业的培养目标是应用型技术人才,应用技术人才培养最突出的特征就是重视实践教学、突出能力培养,本文从四个方面浅谈计算机实训教学的改革 相似文献
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李晨 《当代教育理论与实践》2015,(7)
高职院校对人才的培养应更好地体现“高等性和职业性”,其中“综合职业能力”是关键点之一。对于高职院校计算机相关专业的现状和突出问题,从专业能力、关键能力、实践能力方面探讨提高学生“综合职业能力”的策略。 相似文献
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高职计算机专业教学应以培养生产或服务一线的技术应用型人才为宗旨,专门性、实践性应当是其课程设置的基本定位。要以工作能力(技术应用能力和职业素质)为主线来设计课程教学体系,课程体系改革要注重学生实践能力的培养。教学中,要做到理论与实践相结合,基础理论要突出实用性、技术性 相似文献
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随着信息技术的发展，计算机应用已渗透到社会的各行各业。计算机的工作过程实质上就是一个信息加工处理过程，学生所拥有的知识及信息处理能力将决定着他在信息社会中的生存与发展的能力。职业教育的培养目标是培养应用型、实践型技术人才和管理人才。在计算机教学中，如何加强学生学习能力和实践能力的培养，提高学生的综合职业素质，突出职业教育的特色？在计算机教学中渗透职业素质教育的意义职业素质是指从业人员适应现代社会生产领域，从事职业活动所应具备的素质，主要包括职业认知、职业技能、职业思想和其它综合能力。在计算机教学… 相似文献
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中等职业教育对学生总的培养目标是应用型人才,突出是实作能力的要求。本文依据“泰勒原理“,对中等职业教育中计算机课程的改革问题进行探讨 相似文献
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土木工程专业实践环节教学计划的研究 总被引：1，自引：0，他引：1
以人才需求为目标,人才知识结构、能力结构为主线,结合专业建设实践,以突出学生就业服务对象、突出学生工程实践能力和职业能力的培养、突出实践环节教学的地位作为制定教学计划的依据和办出特色的基础,构建土木工程专业实践环节教学体系,以培养应用型人才。 相似文献
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计算机技术的飞速发展和职业社会对人才知识结构需求的变化,使得原有高职计算机教材的结构模式已不适应高职教学的需求.计算机专业是实践性很强的课程,传统计算机教材所配套的实训教材的实践性、创新性,以及知识更新跟不上计算机新技术的发展和变化,从而导致学生实践能力和创新能力得不到提高.计算机课程要改革,就要在计算机课程改革中突出实践性教学环节是重中之重. 相似文献
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高职的主要教育目的是培养高技能应用型人才,强调学生实际操作能力的培养,对计算机课程教学的要求显得尤为突出.因此,本文针对高职院校计算机课程教学过程中存在的问题进行分析,并且提出了具体的改革措施,以求共同促进高职院校计算机教学的提高. 相似文献