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1.
《温州职业技术学院学报》2009,9(4):F0002-F0002
2009年12月18—21日,全国高职高专学报研究会2009年常务理事（扩大）会议在我院举行。作为全国高职高专学报研究会的一次盛会,来自全国高职高专院校的学报代表相聚在一起。共商高职高专学报发展大计。会议由全国高职高专学报研究会主办,温州职业技术学院承办。 相似文献
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高职高专学报的发展定位与高职高专院校的办学理念和方向密切相关。高职高专学报如何进行自身定位以适应新的办学机制,如何发挥自身优势,提高办刊质量,办出特色,值得办刊者深思。文章通过对高职高专学报发展中存在的问题进行深入分析,提出高职高专学报的发展定位方向和特色建设内涵,对高职高专学报的发展有所助益。 相似文献
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《番禺职业技术学院学报》2011,(6):28-28
11月5日至8El,全国高职高专学报研究会2011年“三优”评比暨学术年会在四川烹饪高等专科学校举行。我校学报在全国900多本高职高专学报中脱颖而出,蝉联“中国高职高专核心期刊”。此外,我校学报还荣获“全国高职高专优秀学报一等奖”,学报编辑部荣获“全国高职高专学报优秀编辑部”,常务副主编张翠玲荣获“全国高职高专优秀主编”,编辑袁源荣获“全国高职高专优秀编辑”,张翠玲的论文《高职院校学报质量提升策略探索》荣获“优秀编辑学论文”。 相似文献
4.
《苏州教育学院学报》2009,26(3):72-72
近日,从中国高等学校自然科学学报研究会组织的全国高职高专学报2008年三优评比暨学术年会上传来喜讯,我校学报在全国近300家高职高专学报中脱颖而出,《苏州教育学院学报》被评为“中国高职高专优秀期刊一等奖”。这是继《苏州市职业大学学报》荣获“中国高职高专核心期刊”后,我校学报工作获得的又一殊荣。 相似文献
5.
《新疆职业大学学报》2010,(5):F0002-F0002
2010正8月8日-15日,全国高职高专学报研究会2010年学术年会暨代表大会在新疆乌鲁木齐举行。大会由全国高职高专学报研究会主办,新疆职业大学承办。作为全国高职高专学报研究会的一次盛会,来自全国高职高专80多所院校的100多位领导和代表出席了本次盛会。代表们相聚在一起,交流办刊经验,研讨当前高职高专学报存在的主要问题与改革方向,共商高职高专学报发展大计。 相似文献
6.
《苏州教育学院学报》2009,26(1):84-84
近日,从中国高等学校自然科学学报研究会组织的全国高职高专学报2008年三优评比暨学术年会上传来喜讯,我校学报在全国近300家高职高专学报中脱颖而出,《苏州教育学院学报》被评为“中国高职高专优秀期刊一等奖”。这是继《苏州市职业大学学报》被评为“中国高职高专核心期刊”后,我校学报工作获得的又一殊荣。 相似文献
7.
《苏州教育学院学报》2009,26(2):79-79
近日,从中国高等学校自然科学学报研究会组织的全国高职高专学报2008年三优评比暨学术年会上传来喜讯,我校学报在全国近300家高职高专学报中脱颖而出,《苏州教育学院学报》被评为“中国高职高专优秀期刊一等奖”。这是继《苏州市职业大学学报》荣获“中国高职高专核心期刊”后,我校学报工作获得的又一殊荣。 相似文献
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弁纪思 《十堰职业技术学院学报》2009,(1)
全国高职高专学报研究会2008年学术年会上,全国高职高专学报研究会理事会为加强学会的领导力量对成员进行了调整,补充5位新成员。补充新成员的条件是:学报办得好,在高职高专学报界有一定影响,领导能力强,沟通协调能力强,经验丰富,服务意识强的同志进入理事会。经理事会成员推荐和理事会反复酝酿,并报请中国高校学报自然科学学报研究室批准,经全国高职高专学报研究理事会表决,刘玉敏副院长当选全国高职高专学报研究会副理事长,这是刘玉敏副院长在今年7月全国高职院校昆明会议当选全国高职院校学报研究会副理事长后再次当选高职高专学报的领导。刘玉敏副院长当选全国高职高专学报研究会副理事长@弁纪思 相似文献
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从开放获取与高职高专学报期刊资源、高职高专学报开放获取实证资源名录与综合情况分析、高职高专学报开放获取期刊实证资源收录年限与获取集成度状况分析、高职高专学报开放获取期刊实证资源下载获取方式分析等方面,对我国目前正在出版的21种高职高专学报开放获取期刊实证资源进行了分析。 相似文献
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专家型教师的个人品牌是由新见、特长和风格等主要构件组成的,它不同于普通教师和一般意义上的优秀教师的个人特点,具有其自身的独特性。树立个人品牌,是中小学专家型教师培养对象教书育人、专业发展、自我实现和发挥作用的需要,应成为培养的目标取向。高校承担中小学专家型教师的培养,可通过导师制、完善知识结构、开展专题研究、发挥主体能动性等培养途径,以促进培养对象个人品牌的树立。 相似文献
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国家实施＂示范性高等职业院校建设计划＂,旨在积极引导高职院校,办出特色,办出品牌。虽然示范院校经历的时间短暂,但其品牌效应已初步凸显。如何进行示范院校品牌形象塑造,成为示范院校面临的重大课题。基于CIS理论,提出示范院校品牌形象塑造＂四步法＂,即品牌定位、品牌设计、品牌传播、品牌评价等。 相似文献
13.
当代中国高等专科教育从性质上可分为“本科压缩型”、“技术应用型”和“大众型”三类。在新世纪,这三类专科教育可能将会面临三种不同的命运:“本科压缩型”将改变教育目标,并逐步淡出历史舞台;“技术应用型”将进一步彰显专科特色,高专与高职在教育模式上将全面融合;“大众型”在制度和运行机制上将更加灵活多样,其“高等教育含量”也将得到提高。 相似文献
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以财会类专业为例,阐述了高职院校创新创业课程呈现的主要特征,对高职院校创新创业课程体系进行了优化设计,提出了通过锤炼学生创新创业人格特质、打造高职院校创新创业品牌文化来形成高职院校的专业特色优势。 相似文献
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职业学校德育的低效严重影响了学生职业生涯的发展,而德育品牌的创生则是职业学校德育实现务实、高效和人性化的一个有效路径。深圳第二职业技术学校树立身心特别健康、待人特别有礼、技能特别过硬的三个特别德育品牌,并结合六层推进的人才培养模式,促进学生德性健康成长。 相似文献
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陶济东 《孝感职业技术学院学报》2011,(1):5-10,76
专业结构与区域产业结构相适应是高职院校可持续发展的基本要求。产业结构直接决定高职院校专业结构调整与优化的方向。武汉城市圈高职院校面向三次产业的专业点分布比例与区域三次产业生产的总值构成比例差异很大;专业同构性较严重,特色不突出;重点（建设）专业与区域经济社会发展的对接程度不高;环保类专业及专业点的设置数量较少。因此,武汉城市圈政府有关部门应加强对专业设置与调整的信息服务和宏观调控,高职院校应依托区域主导产业,进一步优化专业结构;进一步加大优势特色专业的建设力度,打造高职教育品牌。 相似文献
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在原来中专(技)学校基础上，迅速发展、建立起来的高职院校，正处于教育产业化的前沿，如何提高效益，降低教学成本是日益临近的课题。本文分析了后勤社会化管理在高职院校的必然性及可借鉴的模式、管理的机制问题。 相似文献
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舒文舟 《孝感职业技术学院学报》2013,(4):24-26,43
高职院校二级学院经费综合管理体制改革,有利于促使二级学院牢固树立成本意识、竞争意识和责任意识,激发其办学的积极性和创造力,实现二级学院由“教学主体”向“准办学实体”的转变。为此,应以成本核算为切入点,采取创新决策机制、改革经费使用管理体制、改革分配管理制度、改革奖惩制度、明确二级学院经费综合管理的费用开支项目及范围等措施,扩大二级学院的办学自主权,促进二级学院更好地发展。 相似文献
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黄春 《温州职业技术学院学报》2005,5(4):60-62
技术服务是促进地方经济发展的动力，也是培育高职院校品牌的重要手段。高职院校具有三大技术发展模式：技术导向型、技术开发型、技术扶贫型。高职院校的技术创新与教育的实施途径必须着手抓好学生专业精神的培养和强化教师的创新意识。 相似文献
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普通高校为适应社会的发展、科技的进步 ,举办了高等职业教育 ,并把二级职业技术学院设在中专学校。要明确培养目标 ,共同制定高职教育计划 ;发挥高校、中专各自优势 ,营造大学、职业双重氛围 ,实施教学监控 ,确保教学质量 ,从而为国家培养大批高质量的技术应用型人才。 相似文献