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针对化学实验室废液直接排放危害环境的现状,提出了创建绿色化学实验室的设想,并从改进化学实验方法、开展微型化学实验以减少化学实验室污染排放及如何对污染物进行处理等几方面阐述了创建绿色化学实验室的途径. 相似文献
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基于绿色化学理念的有机化学实验废物"三化"处理 总被引：1，自引：0，他引：1
开展绿色化学教育,是实施可持续发展战略的必然要求.高校有机化学实验室是化学实验室中污染较严重的实验室,从绿色化学角度对有机化学实验废物进行"减量化"、"资源化"、"无害化"处理研究,不但有利于培养学生的绿色化学意识和科学态度,也有利于实验室周边环境,还可节约办学经费. 相似文献
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高校化学实验室废水污染防治对策 总被引：2，自引：0，他引：2
随着环保意识增强,可持续和科学发展及绿色化学教育已是化学教育的重中之重。针对实验室废水的收集和处理,深刻剖析化学实验废水对环境的污染、危害及原因。提出了减少实验室废水排放和实验室废水污染防治对策:制订与完善专门法律法规;全面推行绿色化学思想,倡导绿色和清洁实验;落实和强化管理措施;加强本地区中心实验室功能;政府环保部门加强监控及指引;政府加大实验室废液处理投入。以期指导高校实验室建设和切实保护实验室周边环境。 相似文献
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徐加华 《中国教育技术装备》2006,(4):59-60
化学实验废水处理装置既是开展环境保护教育的教学仪器，又是化学实验室处理废水废液的新型设备，是保护师生健康、创建绿色学校不可缺少的实验装置。 相似文献
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李主略 《湖南师范大学教育科学学报》1999,(Z1)
化学是一门以实验为基础的科学.经常接触大量的实验,并产生一些废弃物.化学实验室废弃物主要是指在实验过程中产生的废气、废液和废渣以及其他被抛弃不用或破损的仪器设备等.笔者拟就自己几年的工作实践,谈谈对化学实验室废弃物收集和处理的常用方法. 相似文献
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邓庆菊 《青苹果(高中版)》2008,(2):21-22
<正>化学实验是学习化学的重要环节,通过实验,同学们可以获得并检验化学知识,形成比较熟练的技能,掌握科学过程和科学方法,激发学习兴趣。然而在实验过程中我们经常会看到这样的情景:有的同学将固体废弃物直接倒入垃圾桶,甚至一些未洗的仪器也被丢弃;试剂瓶里的废液、做实验用过的东西被随手倒入下水道。我们知道很多实验室的下水道与居民下水道是相通的,污染物通过下水道形成交叉污染,最后流入河中或者渗入地下,其危害不可估量。此外,实验室产生的大量废气、废液、废渣,如处理不及时、不合理,将对实验室人员的身体健康直接造成影响。因此,我们必须要对实验室的污染进行处理。 相似文献
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翁婷婷 《世界华商经济年鉴·科学教育家》2008,(6):8-8
一、普通高校化学实验室废液的来源一般综合性大学中,基础化学实验产生废液是实验室废液的主要来源。专业化学的学生实验则产生废液的量较多,种类也多,有些毒性较大,废液成分复杂。回收处理较难。在科研实验中,化学教师们研究课题更加广泛多样,实验过程中使用的化学试剂更是五花八门,随之产生的废液种类也增多,不排除有毒性较大的废液存在。 相似文献
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化学实验室是一个较为严重的污染源,笔者从实验药品用量和装置改进,三废处理,实验微型化等方面入手,达到减少实验污染。 相似文献
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实现物理实验设计能力梯级开发的6种方法:一是优化学生实验心理;二是特别开设预备引导实验;三是快速拓宽学生自学基础实验空间;四是"准教师"加盟教学综合实验;五是聚焦实验方案攻克设计性实验;六是精心组织物理实验设计竞赛. 相似文献
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小实验将实践操作与理论知识结合起来,可操作性强,比较贴近生活,能激发学生学习兴趣,调动学生学习的积极性和主动性,提高教学效率和教学质量,提升学生物理核心素养。文章从小实验的内涵、小实验的应用意义、小实验应用举例、小实验应用建议等方面,对核心素养视域下的物理小实验应用进行探究。 相似文献
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优化自然地理学系列课程实验教学的对策 总被引：1，自引：0，他引：1
张绪良 《实验室研究与探索》2010,29(1)
提出了利用多媒体教学设备、互联网网络资源改进以标本观察为主的验证性实验教学,将一些验证性实验改进为综合性实验或设计性实验,开放实验室推动综合性实验和设计性实验教学,增设创新性实验项目,将实验与综合野外实习和毕业论文写作指导相结合等优化自然地理学系列课程验证性实验教学的对策。 相似文献
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设计性物理实验是高校物理实验体系的重要组成部分,与传统的测量性、验证性物理实验相比,设计性物理实验更具开拓性和创新性,对于培养学生的创新精神和实践能力具有重要作用.立足新建本科院校教改实际,从设计性物理实验教学的必要性和可行性出发,就设计性物理实验的教学模式、教学设计进行了探讨. 相似文献
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建筑环境类课程开放性实验是建筑类学科多个专业的重要实践教学环节,此类实验包括建筑环境的热环境和空气品质等方面的内容,作为开放性实验特别容易实现开发学生的思维和扩大学生知识面的目的。该文详细阐述了建筑环境类开放性实验的特点,并分析了建筑环境类开放性实验的意义及其在管理过程中应注意的基本问题。 相似文献
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本文结合教学实践初步探讨了创新实验教学策略——创新实验教学方法 ,创新新的实验 ,创新实验组织形式 ,创新实验与电脑模拟实验。 相似文献
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化学教学中 ,在强化实验“双基”的同时 ,整合简单实验、拓展演示实验、对定性实验进行定量研究、开展实验方案的设计是化学实验教学中培养学生创新能力的有效途径 相似文献
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试论设计性实验的潜科学特征 总被引：2，自引：0，他引：2
蒋林华 《湖州师范学院学报》2001,23(3):76-79
结合设计性实验的特点 ,阐述设计性实验的模糊性、创新性、待定性、高难性、反常性和趋显性等潜科学特征 ,给出设计性实验的个例 ,揭示潜科学对设计性实验的指导意义 相似文献