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1.
李彩兴 《和田师范专科学校学报》2011,30(1):189-190
借助色彩学原理,通过对体育教学训练实践过程观测对比,论述了不同色彩对学生机体所产生的不同情绪、不同生理反映和心理活动的影响．指出在体育教学调练活动中应充分利用体育场地周边环境以及有色彩标记的运动器材,旨在调动激发学生学习的积极性。以达到提高体育教学质量、提高运动能力的之目的。 相似文献
2.
一、前言大千世界，五彩缤纷。人与其他生物一样，对不同色彩的接受，感知会对人的心理产生巨大或微妙的影响，这种影响通过人体的生理运作，产生不同的心理效应，从而影响体育教学的效果。这种影响往往不被人们所注意，更不被重视和利用。笔者就色彩效应对体育教学的影响以及体育教学中如何利用色彩效应，为体育教学服务，做了一些实验性的探索。二、教学实验的依据１．色彩的心理效应各种色彩对人的视觉神经有不同程度的刺激，不同色彩的光波通过人的视觉神经，传入大脑皮层，使人中枢神经的机能发生一系列的变化，引起不同的生理、心理反… 相似文献
3.
本文运用光学和色彩学基本理论探讨光线和色彩对体育教学训练的影响。通过研究发现光线主要对心理、技术、战术造成影响：色彩主要是色彩心理效应、色彩生理作用以及色彩的对比度对教学训练造成影响。根据这些影响,在教学训练中降低幂利影响,充分利用有利影响。提高教学训练效果。 相似文献
4.
郑辉 《昆明师范高等专科学校学报》1990,(3)
体育教学中大量的教学手段是用动作表现的。本文试图通过教学当中教师与学生之间各种人体动作的表现和心理分析,阐明“人体语言”与体育教学的密切关系,浅论“人体语言”在体育教学中的必要作用,同时结合对“人体语言”这一新学科的认识,交流了作者在体育教学中的一些体会。 相似文献
5.
王玫 《赤峰学院学报(自然科学版)》2012,(17):86-87
亚健康是现阶段诱发疾病、影响人体健康水平的主要因素,在高校学生中较为常见,这对于学生的身心健康与自我发展,形成了较大的潜在威胁．基于此,本文运用文献综述法对通过高校体育教学,来缓解与改善学生亚健康状态的途径进行研究,目的在于为切实发挥高校体育教学在增进体质健康、促进身心协调发展方面所具有的突出作用,提高学生的健康素质,探求高校体育教学发展的新途径,提供必要的借鉴与参考． 相似文献
6.
李国胜 《河南科技学院学报》2006,34(4):135-137
本文运用文献资料法、逻辑分析法，从情绪的特点入手，分析在体育教学中，对不同类型的学生采取不同的体育调节策略和不同的体育疗法，并提出合理的建议，以促进学校体育教学对学生情绪的合理调节。始终让学生保持良好的稳定的情绪和心理状态，使学生以积极饱满的情绪投入活动中，从而达到体育教学与心理健康教育相结合的目的。 相似文献
7.
郝文龙 《赤峰学院学报(自然科学版)》2013,(17):68-69
体育教学过程中蕴含着丰富的德育资源．本文通过文献资料法、逻辑分析法和比较研究法对体育教学如何充分挖掘体育课堂教学、体育教学比赛、体育教学考核和体育理论教学的德育功能,对提高学生道德素质,实现新时期道德教育主旨起着十分重要的作用进行研究,以供体育教学和教育工作者参考． 相似文献
8.
不同的色彩能激发人的不同思维,影响机体、生理和心理活动,它能陶冶人的情操,调动人的情绪。在体育教学、课余锻炼、运动竞赛等活动中都包含着不同色彩对运动效果的影响。文章从色彩学原理出发,通过对体育活动实践过程观测对比,认为颜色与体育活动有着密切的关系,应加强运用和研究,有目的地、恰当地使用颜色,可对体育教学、比赛与训练产生积极的影响。 相似文献
9.
通过问卷调查法及实验研究法,以了解中学体育教学中采用计算机辅助教学对中学学习兴趣水平影响,通过实验结果以探讨中学体育教学中传统教学模式对学生培养不利方面,为中学体育健康课程目标的达成和体育教育的深化提供参考依据。 相似文献
10.
职业学校体育专项学生的教学实践能力是学生走向社会的必备能力,尤其在实践环节中形成的教学与训练理念,会对他们的成长起到事半功倍的作用.通过对职业学校体育师范生体育教学实践能力的调查,分析了职业学校体育师范生体育教学实践能力,运用问卷调查法、访谈法、文献法、观察法对篮球专项学生技术部分教学实习现状进行调查和分析,针对教学实践中出现的主要问题提出相应的建议,以提高学生的教学实践能力,为他们将来能适应社会的需求奠定基础. 相似文献