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1.
马振东 《鞍山师范学院学报》2006,8(4):83-84
色彩会对人的生理、心理产生影响,它不但影响人的视觉神经,还进而影响心血管系统、内分泌机能、中枢神经系统的活动.在足球教学中合理地运用色彩对提高学生课堂注意力和教学效果有一定程度的帮助. 相似文献
2.
本文运用光学和色彩学基本理论探讨光线和色彩对体育教学训练的影响。通过研究发现光线主要对心理、技术、战术造成影响：色彩主要是色彩心理效应、色彩生理作用以及色彩的对比度对教学训练造成影响。根据这些影响,在教学训练中降低幂利影响,充分利用有利影响。提高教学训练效果。 相似文献
3.
曲葆青 《忻州师范学院学报》2010,26(2):78-80
文章通过文献资料法、对比分析法、专家访谈法进行了色彩对人体作用的研究,认为在体育运动中,色彩直接影响人的心理、生理状态,继而影响教学效果和学生的学习效果。在体育教学过程中,要根据不同色彩对人体的不同影响,有效合理地利用色彩的积极作用,通过在不同运动项目和课堂的不同阶段的运用,给学生以美的感受,丰富学生的情感体验,激发学生的学习兴趣,以更好的促进体育教学。 相似文献
4.
不同的色彩能激发人的不同思维,影响机体、生理和心理活动,它能陶冶人的情操,调动人的情绪。在体育教学、课余锻炼、运动竞赛等活动中都包含着不同色彩对运动效果的影响。文章从色彩学原理出发,通过对体育活动实践过程观测对比,认为颜色与体育活动有着密切的关系,应加强运用和研究,有目的地、恰当地使用颜色,可对体育教学、比赛与训练产生积极的影响。 相似文献
5.
李彩兴 《和田师范专科学校学报》2011,30(1):189-190
借助色彩学原理,通过对体育教学训练实践过程观测对比,论述了不同色彩对学生机体所产生的不同情绪、不同生理反映和心理活动的影响．指出在体育教学调练活动中应充分利用体育场地周边环境以及有色彩标记的运动器材,旨在调动激发学生学习的积极性。以达到提高体育教学质量、提高运动能力的之目的。 相似文献
6.
浅谈室内设计中色彩的应用 总被引：1，自引：0，他引：1
李征 《石家庄职业技术学院学报》2005,17(2):78-80
从色彩的物理效应，色彩对人的心理、生理影响等方面分析了色彩在室内设计中应用的特点. 相似文献
7.
色彩装饰了我们的生活,使它变得五彩缤纷,但色彩的作用可不止这些。色彩是我们心灵的动力燃料,它可通过视觉影响人的内分泌系统,从而使人产生独特的生理、心理效应。因此,自然界的各种色彩运用到体育运动的各个领域中,会产生奇妙的作用。 相似文献
8.
色彩能够对人产生心理效应,这种心理效应有着明显的个体差异.在大学生这个特定的群体中,心理健康者和心理异常者之间对色彩的好恶呈现出显著的不同.作为高校心理健康教育的重要场所,高校心理咨询室的色彩搭配必须进行科学的设计.在设计时应充分运用色彩的感觉特征,有针对性地根据学生对不同色组的好恶及色彩对人的心理效应进行人性化的设计. 相似文献
9.
人是生理和心理的统一体，身与心的健康是相互影响、相互作用的。因此，在体育教学中，教师应注意把握几种较有影响的心理效应，笔在从事多年教学中综合出以下五种效应，供同行共同探讨。 相似文献
10.
刘锐 《漯河职业技术学院学报》2016,(4):64-66
色彩既是一种物化现象,也是一种文化现象。在现实生活中,不同的色彩能唤起人的不同心理感受,甚至会对人的生理及健康产生积极或消极的影响。例如红色、绿色、蓝色、黄色、橙色、紫色及白色等都会对人的心理及情绪产生这样或那样的作用,进而影响到人的生理及健康。 相似文献
11.
12.
朱海良 《无锡教育学院学报》2003,23(3):53-54
大学生的心理状态和生理状态对其体育教学的考试成绩有重要影响。在体育教学中加强对大学生的心理、生理素质训练，创造条件让他们在较好的心理、生理状态下进行考试，有利于学生顺利地通过考试并取得理想的体育成绩。 相似文献
13.
心理学原理告诉我们:色彩能引起人一系列敏锐的、复杂的、连锁的心理反应.色彩不仅使人产生明和暗,冷与暖的感觉,还使人产生兴奋或抑郁、轻松或紧张、安逸或烦躁等心理效应.这种色彩效应也能对学生听课的情绪、记忆、想象、思维、注意力等心理活动产生重大影响.但随着时间的迁移.多媒体课件的出现,教师除在低年级识字教学时,对于容易写错和难以区别的字,板书常采用"以色彩强化记忆"的方法,在公开课教学板书中,比较注意色彩的点缀外,平时教学已不再注重色笔的合理运用. 相似文献
14.
段宇霞 《忻州师范学院学报》2011,27(4)
色彩作为一种最普遍的审美形式,存在于我们日常生活的方方面面。科学研究发现色彩对人类心理与生理产生极大影响,不同的色彩给人以不同的心理、生理感受。＂色彩季节理论＂也告诉人们,每个人都有自己的＂色彩属性＂。作者从色彩心理、生理学角度分析阐述各种色彩属性对人们生活产生的一系列对比和影响,并结合色彩学的基本理论知识诠释各种色彩情感属性的应用。例举了生活中衣、食、住、行多方面色彩情感的运用价值体现,从而使人更好的运用色彩创造出丰富美丽的生活。 相似文献
15.
在体育教学过程中，教师为追求最佳效果，往往只重视技术教学，而忽视了一些与情感联系的因素，如色彩、形状及声音与情感的联系。如能在教学中科学地认识并运用这些因素，则有助于提高课堂教学效果。 色彩 心理学认为，色彩会影响人的性格、陶冶人的情操、调节人的情绪，不同的色彩可以引起人们不同的感觉和联想。根据各种颜色所能引起的情绪效应，在体育教学的不同阶段选择不同的色彩环境，将有利于教学的正常进行。例如体育课的准备活动的目的是要克服机体的惰性，提高大脑的兴奋性，这部分教学最好在阳光下，红色建筑物附近，这些色… 相似文献
16.
色彩对人的生理和心理都会产生影响。在运用现代教育信息技术进行课件和网页视觉传达中设计者必须掌握色彩心理学,要注意色彩和内容的一致性、色彩的对比与调和、季节与色彩、背景与文字、不同色块间的关系。 相似文献
17.
18.
体育教学中的心理体验 总被引：2，自引：0，他引：2
丁奎 《安徽教育学院学报》2002,20(6):71-72
在体育教学过程中，除了注重教学对学生生理影响外，还应重视对学生的心理影响，通过教学，学生有哪些心理体验，本文将加以阐述。 相似文献
19.
美育中渗透心育的研究报告 总被引：1，自引：0，他引：1
一、理论依据美术教育活动是人类发现和运用得较早的一种促进心理健康的手段，这早已被历史学、心理学和医学研究所证实。心理学家认为各种绘画、图案、标志和色彩等，都会给人以不同的心理感受和联想。如三角形有稳定感，二方连续图案有节奏感，红色有膨胀感等等。这些感受传递到人体后，自然会引起某种意识和情绪上的反应，这种反应在人的生理上会产生奇妙的效应，如“望梅止渴”、“触景伤情”等就是这种心理条件反应。在我们现实生活中，也常常出现这样一些现象，一些特殊的事物（如美丽的环境、图画、照片等）能帮助人们克服紧张、忧虑… 相似文献
20.
王保民 《中小学教育与管理》2007,(9):45-46
体育教学作为学生素质教育工作的一部分，在学校教学工作中的作用正逐渐被人们所认识，学生在体育教学中的整个学习过程，很大程度上受到学生兴趣的制约。兴趣是指一个人力求认识、掌握某种事物，参与某项活动并且有积极情绪色彩的心理倾向。学生的体育学习兴趣并不是从来就有的，它是在需要的基础上，在运动实践过程中产生并发展起来的。[第一段] 相似文献