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杨爱华 《中国科教创新导刊》1995,(11)
可以知道送话人姓名及其电话号码的系统在英国爱丁堡市进行的一项试验，将使４００个住户不仅知道给他们打电话的电话号码是多少，而且知道是谁打的。这项服务是英国电话公司一项试验的一部分。它通过增强其送话人线路识别系统的能力，将送话人的电话号码告诉受话人。英国... 相似文献
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“电话号码”问题,我们常用二元一次方程的方法去解决,这实际上是用成人的眼光去思考问题,对于抽象思维还未发展成熟的小学生来说是十分困难的。因此,我们应从学生已有的知识背景出发去寻找一些简单而又行之有效的方法。笔者在实践中另辟蹊径,探索出用“数字谜题”的方法巧妙地解决了这类问题。例1:某市电话号码原来是六位数。1995年第一次升位是在首位和第二位之间加上3,变为七位数;1998年第二次升位是在首位数字前加上2,变为八位数。该市某居民家的电话号码两次升位后的八位数恰好是升位前六位数的33倍,他家升位前的电话号码是什么?一般思… 相似文献
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自主学习是掌握数学知识的必须的能力。特别是对于数学兴趣不大的文科生而言,教师更应该激发他们的学习动机,使他们愿意自主学习,培养他们的自信心,进而真正理解和掌握基本的数学知识与技能、数学理念和方法、使他们成为学习的主人。 相似文献
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上课开始了，师生通过交流得知郝海东是中国队１０号球员，学生并能知道１０号就是郝海东在足球队中的一个代码，便于大家辨认。接着，教师问道：“在我们的生活当中还有哪些地方巧妙地运用了数字来作代码呢？你能举例说明吗？”话音刚落，学生们七嘴八舌议论开了。“电话号码、车牌号码、身份证号码、学号、杂志的刊号……”“比如我家住省政府，电话号码是２２１３７９８，省政府大院内大部分电话号码的前四个数字都是２２１３。一看到２２１３开头的电话号码就知道是在省政府里打的。”“如果一栋楼里的住户他们的电话是同时安装的，那他… 相似文献
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边玉芳 《中小学心理健康教育》2014,(1):37-38
一、引言如果问儿童：“假如你要打电话给一个朋友,有人把电话号码告诉了你,那么你是马上就打呢还是等你吃完了蛋糕再打？”五年级以下的孩子认为先打电话或先吃蛋糕是没有差别的,而五年级的孩子就知道该先打电话再吃蛋糕,因为他们知道电话号码马上就会忘记。年幼儿童对自己的记忆能力没有清楚的认知,他们不会主动使用记忆策略。 相似文献
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哲学是研究社会发展规律的一门科学。掌握哲学这个武器,能够正确地分析社会现象,使我们在改革开放的新形势下保持清醒的头脑。小学生感知事物比较笼统,往往只注意一些孤立的现象,看不出事物之间的联系和特点。在小学阶段有意识地让他们学点哲学,懂得一些简单的哲学道理,掌握一些认识事物的正确方法,这对于把他们培养成一代“四有”新人是大有益处的;同时,也为他们今后进一步掌握马列主义、 相似文献
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[题目]点点家原业的电话号码是一个六位数,第一次升位是在电话号码的十万位数字和万位数字之间加上了数字3,电话号码升为七位；第二次升位是在电话号码的首位数字前加 相似文献
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对于小学生来说,母语已经成为他们大脑中的语言思维定式．所以作为另一种语言形式的英语很难被他们短时间接受．老师可以通过多种方式方法帮助学生形成有效的英语记忆．让学生在寓教于乐中掌握英语。 相似文献
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目前,“黄页”已风行全球,我们也可在电话号码簿上见到“黄页”或“中国黄页”字样。“黄页”是什么?其实,“黄页”就是电话号码簿。说得更确切一点,它是一个分类的电话号码簿。既然黄页就是电话号码簿,又为何要多此一举称“黄页”?原来。这就像我们平常喊一个女孩子不叫她姓名而叫爱称一样。据说,某印刷厂为北美地区印刷电话号码簿,不巧厂内的白纸已经用完,而黄纸尚多,于是就以黄纸代替白纸印刷电话号码簿,没想到印出来的电话号码簿更显新颖、别致,倍受用户青睐。由此,黄色便成了电话号码簿的象征和标志。许多出版商即使使用白纸印刷电话号码簿,也要在白纸上加印黄的底色,以显示电话号码簿的特征和色彩效果。 相似文献
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高职高专学生英语基础差,学习习惯、学习方法都存在一定的问题。在他们英语学习过程中加强“元认知策略”培训,这对于提高他们的英语学习兴趣,养成良好的英语学习习惯,掌握正确的学习方法,树立学习信心,从而积极主动地学习英语大有必要。 相似文献
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对于低年级初学英语的学生而言 ,在教学过程中 ,集中音标进行置前教学 ,能够使他们更好地掌握语音知识和形成拼读能力 ,并认为这一方法应值得推广。 相似文献
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在早期阅读中,培养幼儿自主阅读能力是关键。小班幼儿年龄小,可塑性强,许多好的阅读习惯一经养成,对于培养他们掌握积极有效的学习方法,提升他们的自主阅读能力非常重要。一、借助同伴的阅读经验发展幼儿的自主阅读能力 相似文献