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张仕斌 《当代教育理论与实践》2012,(5):45-48
就我校信息安全专业创新型工程人才培养的改革进行了深入研究与探讨。从信息安全专业教育教学一体化改革的培养思路入手,规划建立了创新型工程人才培养体系;从课程体系、创新系列课程、创新人才基地、实践性教学体系、课外科技活动、创新环境和师资队伍的建设入手,深入分析研究了我校信息安全专业创新型工程人才培养模式的改革与建设情况,这对于信息安全创新型工程人才的培养具有一定的指导作用。 相似文献
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利用我校大力开展创新教育,培养创新型人才的契机,针对教学主导型高校自动化专业大学生创新能力的培养,进行了我校自动化专业建设的论证,从课程结构的设置,师资力量和实验室建设等方面叙述了我校自动化专业培养模式的探索过程,并就今后的发展与设想进行了探讨。 相似文献
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文章针对独立学院围绕应用型创新人才的培养目标,通过一系列的教学改革,强化自动化专业学生的工程实践能力和创新精神方面的培养,探讨了实践教学的内容接近工业现场的必要性。 相似文献
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用现代教育理念推进“食品科学与工程”专业课程体系和教学方法的改革与创新 总被引：2，自引：0，他引：2
本文从培养创新型人才的目标出发，就理念更新、课程设置、教学方法、评价体系等几个方面对食品科学与工程专业现有人才培养模式的改革进行了探讨，提出了新形势下培养食品科学与工程专业创新型人才的方案。 相似文献
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论述了高等学校培养创新型人才的重要性。根据材料加工工程专业学生的培养目标,指出培养材料加工工程专业创新型人才须理论和实践并重,并对如何培养材料加工工程专业创新人才的模式和具体措施进行了探讨。 相似文献
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刘莉君 《当代教育理论与实践》2017,9(3)
国贸专业创新型应用人才培养应强调动手能力、适应能力和创新能力的培养,尤其是独立学院培养国贸专业创新应用型人才,更应注重以社会需求为人才培养导向.从独立学院办学的基本规律出发,按照人才培养贯穿教育全过程的理念,结合国贸专业人才的社会需求,通过剖析独立学院国贸专业课程设置上存在的主要问题,从教育全过程的视角优化独立学院国贸专业创新型应用人才培养的课程体系. 相似文献
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针对自动化专业的生产实习模式改革,加强了自动化特色专业实习实践环节的建设,通过产、学、研结合,加强校内外实习基地建设;教学与工程训练相结合,实习基地与专业设置相配套,强化工程实践和专业技能训练,教学方法和手段多样化,激发学生的实习实践兴趣;加强实验环境与科技创新平台建设,充实综合实验内容;改革毕业设计选题、准备、设计、答辩验收等环节,培养创新型人才,促进了教育教学质量的提高。 相似文献
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食品科学与工程专业课程体系和教学方法的改革与创新 总被引：5，自引：0，他引：5
本文从培养创新型人才的目标出发,就理念更新、课程设置、教学方法、评价体系等几个方面对食品科学与工程专业现有人才培养模式的改革进行了探讨,提出了新形势下培养食品科学与工程专业创新型人才的方案。 相似文献
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创新型人才培养是建设创新型国家和全面建设小康社会的重要保证。初步探讨了普通高校材料工程专业为培养创新型人才对教师及学生的建议及要求。对教师而言,自身要有创新精神;对学生而言,要善于动手实践。 相似文献
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煤炭高等院校地质工程专业本科生创新人才的培养 总被引：2，自引：1，他引：1
煤炭高校是煤炭行业培养高素质、创新型人才的主体,本丈从教育理念、课堂教学改革、野外生产实践及大学生科研训练等方面对地质工程专业本科生创新型人才的培养进行了探讨。 相似文献
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学生实践技能培养是教学的重要环节,符合当今社会对复合型人才和创新型人才的需要。注重加强独立学院土木工程专业大学生实践技能的培养,尤其是低年级学生,意义重大。 相似文献
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探索实践教学体系 促进创新人才培养 总被引：1，自引：0，他引：1
以全国高等教育质量工程建设项目实施为依据,分析了国防科学技术大学自动化专业实践教学体系的特点。并依据协同理论,在结合控制技术与工程实验室和机器人技术创新实践基地建设成果的基础上,提出了培养高素质创新型人才的四要素:创新意识、创新平台、创新能力和创新文化。在教学实践中围绕创新人才培养四要素,构建了一套适应自动化专业创新人才培养的实践教学体系,并说明了四要素在创新型人才培养中的协同效应。 相似文献