共查询到20条相似文献，搜索用时 187 毫秒
1.
参数化设计利用参数来描述零件尺寸,设计时通过修改基本参数来更改零件的外形,实现参数对图形的驱动.文章运用UG软件对渐开线直齿圆柱齿轮进行三维建模,将设计参数和三维模型进行关联.通过改变直齿轮的齿数z、模数m和齿宽B等基本参数,即可迅速精确地生成所需的直齿圆柱齿轮三维模型,实现了渐开线直齿圆柱齿轮的参数化设计. 相似文献
2.
张菊 《辽宁教育行政学院学报》2002,19(8):62-63
轴作为一个非标准件,在设计和绘图中大量使用.对轴的参数化设计,可以方便地进行轴的修改、优化.通过内嵌于AutoCAD2000中的VBA语言编程,可实现轴的参数化设计. 相似文献
3.
文章结合弯管模胎的特点,讨论了以参数化设计技术实现其快速设计的方法.并详细介绍了利用Visual C++编程工具对Solidworks 2003进行二次开发,编制用户化参数设计接口以及实现参数化设计的思路和方法.本系统在某种型号的数控弯管机的模胎设计中得到了良好的应用. 相似文献
4.
为实现对电力系统实时、准确的参数测量和数据分析,设计了一种基于虚拟仪器技术的电力参数实时监测系统.详细介绍了系统硬件电路结构框图以及软件的设计流程.实际应用表明,该系统具有使用方便、人机界面友好,监控效率高等优点. 相似文献
5.
采用参数化的设计思想,以三维软件Solid EdgeV19为开发平台,利用VB6.0语言和数据库Access技术开发汽车零部件专用参数化设计系统.讨论了开发平台的选择及专业模块的功能实现,重点阐述了三维参数化与数据库相结合的设计理念. 相似文献
6.
从提高产品的设计效率和质量出发,探讨了参数化设计的功能和Pro/e环境下三维模型参数化设计的实现策略和途径,分析了基于注射模参数化设计的过程. 相似文献
7.
和声搜索算法参数的均匀设计 总被引：2，自引：0，他引：2
和声搜索算法的参数设置主要是依靠经验和试验来确定,造成试验工作量大且难以得到最优的参数组合,影响了算法的应用.文中通过将和声搜索算法参数设置问题描述成均匀设计中多因素、多水平的试验设计,从而能够用较少的试验很快设置算法参数的取值.仿真试验表明,利用均匀设计得到的参数组合可使算法获得较优的寻优性能,说明了该方法的可行性和有效性. 相似文献
8.
《河南职业技术师范学院学报(职业教育版)》2016,(2)
对机械设计中蜗杆传动中的蜗轮元件的lisp二次开发的方法和过程进行了分析,进行了实现蜗轮零件工作图和三维实体模型生成命令的功能设计和开发,包括蜗轮绘图命令用户界面的DCL定义、基于蜗杆传动设计的蜗轮参数化绘图命令的设计思路和基本尺寸参数输入方式.给出了基于DCL语言的蜗杆传动的对话框参数输入界面的设计,基于Autolisp参数化绘图命令二次开发的程序设计方法及主要lisp程序段,并给出具体的命令使用方法. 相似文献
9.
介绍了基于Pro/Engineer特征造型的三维参数化标准件库的建立技术和使用方法.利用特征模型、参数化设计和程序控制的方法建立标准件的通用零件,再通过设置参数关系式及族表集合共同可变尺寸,建立通用零件与一般零件的关系,从而生成标准零件的库文件.新建零件时不再需要逐个创建,而直接从标准件库中调用,故能够大幅提高设计效率,减少设计工作量,进而缩短产品的开发周期. 相似文献
10.
研究了大尺寸标准椭圆形EHA封头分瓣放样图参数化绘图的尺寸计算、绘图原理和方法.根据公称直径、顶圆直径、分瓣数等初始尺寸参数,给出绘制分瓣放样图所需要的展开半径等关键计算公式,自动计算展开图圆弧半径、各个圆弧的起讫点、圆弧法向距离等其他尺寸和参数;完成了基于AutoLisp及DCL语言的封头放样图的对话框参数输入界面的设计、封头展开图参数化绘图二次开发的程序设计方法,并进行实例验证. 相似文献
11.
孙子革新进步的军事思想与当代军事变革有着密切的血肉联系。孙子的创新精神对于当代军事变革中的重大问题都有重要的借鉴指导意义。这里主要从五个方面加以分析:借鉴“重势”、“任势”的宏观思维,认清世界军事变革的潮流,自觉投入变革实践;借鉴“以道为首”、“以人为本”的战争理念,正确认识战争主体,把抓“固本”作为首务;借鉴“兵家之胜,不可先传”的革新精神,解放思想,确立与军事变革相适应的新思维新观念;借鉴“践墨随敌,以决战事”的开拓精神,推动创新和发展军事理论,为军事变革提供理论牵引和支持;借鉴“率然一体”、“吴越同舟”的整体观念,正确认识战争活动一体化的发展趋势,确立战略谋划在战争指导和军队建设中的核心地位。 相似文献
12.
培养学生空间想象力和抽象思维能力是工程制图教学的关键,点、线面教学是制图教学的第一道难关。在教学中可充分利用职校生形象思维能力强的特点,进行分解基本体、物图转换和图物转换训练,培养空间想象力和抽象思维能力。实物演示和语言叙述两种方法的运用,有助于学生完成点、线、面学习中的画图与读图训练,为组合体画图和读图以及专业制图的学习打下坚实的基础。 相似文献
13.
翁黎清 《福建工程学院学报》2008,6(1):46-48
提出了一种映射变换方法:在分析传统拉深件毛坯尺寸计算方法的基础上.建立异型盒形件的毛坯近似展开的计算模型.利用微分几何中的诱导映射理论求得非可展曲面到平面城内的变换关系.分析该变换关系的简化算法,以一换挡板拉深件为实例验证了该算法的有效性.结果表明,该算法与传统毛坯计算方法相结合,可以获得符合生产的毛坯尺寸和形状,对异型盒形件的毛坯展开计算具有普适意义. 相似文献
14.
模糊图式是现代绘画方式之一种。它表现一种不确定性、互渗性、混沌性的模糊美。西方绘画从印象派开始出现模糊图式的特征，其发展经历了从印象主义、新印象主义到当代的流变。模糊图式以其运动的、变幻的方式，以其神秘的、朦胧的、含而不露、引而不发的画面感传递着张力。与清晰的图式相比，模糊图式是一个更为开放的本。 相似文献
15.
王波 《荆州师范学院学报》2007,30(2):102-103,144
中国先秦两汉时期绘画价值观追求的是认识功能和伦理教育，至魏晋南北朝时期，画论价值观转向审美。关于这一转变的原因，以往论者都集中在社会风气和思潮变化的讨论上，但是我们认为，除此以外，还有一个直接的原因，就是画论提出者由以往的思想家、哲学家、统治阶级而转换为艺术家本人。 相似文献
16.
Sue Cox 《The International Journal of Art & Design Education》2005,24(2):115-125
In this article I present some ideas, based on qualitative research into young children's drawing, related to the developing discourse on young children's thinking and meaning making. I question the relationship between perception and conception and the nature of representation, challenging traditional ideas around stage theory and shifting the focus from the drawings themselves to the process of drawing, and thus to the children's own purposes. I analyse examples of my observations (made in naturalistic settings within a nursery classroom) to reveal the range of representational purposes and meaning in children's drawing activity. My analysis shows that, rather than being developmentally determined, the way children configure their drawings is purposeful; children can recognise the power of drawing to represent, and that they themselves can be in control of this. I explore aspects of the process, including transformation and talk to show the importance of understanding drawing in its specific contexts. I show how children's drawing activity is illuminated by the way in which it occurs and the other activities linked to it, presenting drawing as part of children's broader, intentional, meaning‐making activity. As an aspect of the interactive, communicative practices through which children's thinking develops, representation is a constructive, self‐directed, intentional process of thinking in action, through which children bring shape and order to their experience, rather than a developing ability to make visual reference to objects in the world. I suggest that in playing with the process, children are actively defining reality rather than passively reflecting a given reality. 相似文献
17.
房树人测验(HTP)作为一种投射测验和绘画测验,可以揭示来访者深层次的潜意识的人格特征和心理状态。咨询师可以从整体印象、绘画的过程和画面的内容三个层次对房树人图画作出综合解释。房树人测验目前主要应用在一般心理问题、神经症、精神分裂症、心理危机干预及犯罪人员转化等心理咨询和治疗领域中。相对于传统的心理测验,房树人测验在心理咨询中的应用存在诸多优势,后续的研究和应用需重点解决房树人测验的信度和效度问题、测验使用的普遍性问题、测验的标准化问题和测验中无关因素的影响问题等。 相似文献
18.
Drawing Pedagogies in Higher Education: the Learning Impact of a Collaborative Cross‐disciplinary Drawing Course 
下载免费PDF全文
下载免费PDF全文 Philippa Lyon Patrick Letschka Tom Ainsworth Inam Haq 《The International Journal of Art & Design Education》2018,37(2):221-232
Drawing is taught in higher education across art and design but also, increasingly, in medical education, with a variety of aims and approaches. It is argued that there is a need, in both these disciplinary domains, to make more explicit the underpinning pedagogical approach to drawing and the impact that different approaches have on learning. The research described in this article focuses on an optional drawing course for undergraduate craft students and medical students. The course is run by the College of Arts and Humanities at a UK university and has a thematic focus on the human body. This qualitative case study sets out, in the context of selected theory about the teaching and learning of drawing, to explore what the learning impact of a particular collaborative model of teaching drawing was on a cross‐disciplinary student group. Findings included, with reference to Riley's framework of drawing pedagogies, that a range of philosophical and pedagogical ideas about drawing were blended from the teaching perspective in a way that enabled students from distinct disciplinary backgrounds to engage and learn. A shift was observed in students’ perceptions of drawing, with both sets of students questioning previously held assumptions about the use and value of drawing within their learning. Life drawing and anatomy laboratory drawing, in particular, provoked deep and challenging reflections about different cultural conceptions of the human body and the practice of collaborative drawing, with dialogic reflection, enabling insights to be developed into different disciplinary epistemologies. 相似文献
19.
宋人对黄巢起义以前的唐代藩镇割据与唐末五代藩镇割据的认识不同。对黄巢起义以前的藩镇割据多持肯定态度,认为其具有保卫京师、抵御外辱的积极作用,并且是宋人解决边疆危机、改造地方军事体制的借鉴对象。但对唐末五代藩镇的历史作用基本上是持否定态度的,认为其是唐朝灭亡、五代动乱的根本原因。 相似文献
20.
识读组合体三视图是识读机械图样的重要基础,在教学中既是重点又是难点。为弥补传统读图方法的不足,化解学生畏难学习情绪,根据组合体的不同组合形式,可选取拉伸法、叠加法、剖切法、宽度法、两面法、分层法6种画轴测图的读图方法。这些读图方法简单易学,直观明了。 相似文献