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网络时代的教学设计理论发展应关注的几个问题 总被引：18，自引：0，他引：18
教学设计理论的一个最基本的前提假设是 :学习的发生和维持存在着充分条件。教学设计理论的第二条假设是学习发生和维持的充分条件由以下几方面构成 :学习者自身的学习准备 ;有效的学习动力维持系统 ;有效的学习外部行为和活动系统 ;有效的学习环境 ;有效的信息传递。教学设计理论的第三条假设是 :教学设计的设计对象有三 :学习活动、学习环境和媒体传递 ,并且这三个设计对象构成了层次关系。根据网络在活动、环境和媒体传递这三个设计对象中所能发挥的作用 ,该文作者认为至少以下这些问题需要理论研究者关注 :网络环境下协作学习策略的研究 ;如何设计基于资源和工具的学习任务 ;完善学习目标和学习者特征的分析框架 ;如何根据电子信息对教学问题进行诊断 相似文献
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《河南职业技术师范学院学报(职业教育版)》2000,(3)
一、创设宽松的、民主的教学氛围,为创新担供环境和谐、愉快的外界条件与良好的心理状态,是创新思维产生的最佳土壤.为创造良好的外部环境,笔者认为至少要从以下三个方面努力:首先,作为教学主导的教师必须彻底扭转观念, 相似文献
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实施个性化教学的若干策略 总被引：3，自引：0，他引：3
所谓个性化教学是指教师以个性化的教为手段，满足学生个性化的学，促进个体人格健康发展的教学活动。它具有民主性、主体性、创造性及和谐性等特征。①要将个性化教学付诸实施，在教学中就应注意以下几个方面：一、愉悦和谐的教学环境提及“教学”，我们很容易把它归为“学校教学”甚至是“课堂教学”，个性化教学也不例外，它主要是以学校内部的教学活动为视点而展开的，定位于教学环境而言即内部教学环境；但是学校教学不是孤立的，它与社会、家庭等外部教学环境紧密相连，就个性化教学而言，不论是教师个性化的教还是学生个性化的学都受… 相似文献
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所谓的教学情景就是学习的课堂氛围。一般说来 ,它是指在课堂教学过程中由教学内容、学习条件、师生关系和课程设计等因素构成的心理和物理环境的总和。在中学英语课堂教学中 ,良好的课堂教学情景不仅使教学变得非常有趣 ,更重要的是能够很好地激活学生的思维和求知欲 ,它与实际的语言交际的情景———也就是我们通常所说的语境结合起来构成学生学习、运用外语的外部条件。通过近几年的教学探索与实践 ,笔者认为课程设计对于教学情景的设置有较大的影响。本文试从课文导入、教学活动安排 ,思考题布置等方面对如何设置教学情景做一初步探讨 ,… 相似文献
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王璐 《孝感职业技术学院学报》2006,9(1):24-27
文章分析了影响学生良好学习动机形成的因素和学校教育教学中的现实状况,从以下四个方面探讨了正确培养和激发学生学习动机的具体方法:建立学习定向的课堂环境;充分利用学生的需要和内在动机;帮助学生确立学习目标和控制学习;对学生的信息反馈和外部控制。 相似文献
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苏婷 《铜陵职业技术学院学报》2008,7(3):85-87
中学数学课堂教学有效性是指通过一系列的中学数学课堂教学活动使学生获得良好的发展,具体表现在三个方面：一是数学知识的发展,二是数学情感的发展,三是数学人格的发展。它在教学实践中受多重因素的制约,当前要从提升教师的整体素质、加强学生的自我教育、制定合理的教学目标、丰富课堂教学内容、改善课堂教学方法、创设良好的课堂教学环境等方面切实提高中学数学课堂教学的有效性。 相似文献
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正一、体育教学环境的概念及特点体育教学环境是根据人的身心发展特点和需要,结合体育教学活动而组织在一起的外部空间、教学条件和教学状况的组合,它是保证体育教学活动得以顺利实施和圆满完成的客观条件的总和。笼统讲,体育教学环境包括自然教学环境和人文教学环境两方面。它由多种要素组合在一起:包括物质方面的要素,还有心理方面的要素;包括有形的物质要素,也有无形的概念要素;既有室内的要素,也有户外的元素;既有动态的要素,还有静态的 相似文献
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一、体育教学环境的概念及特点体育教学环境是根据人的身心发展特点和需要,结合体育教学活动而组织在一起的外部空间、教学条件和教学状况的组合,它是保证体育教学活动得以顺利实施和圆满完成的客观条件的总和。笼统讲,体育教学环境包括自然教学环境和人文教学环境两方面。它由多种要素组合在一起：包括物质方面的要素,还有心理方面的要素;包括有形的物质要素,也有无形的概念要素;既有室内的要素,也有户外的元素;既有动态的要素, 相似文献
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语文课程资源是一个外延较为丰富的概念,它一方面是指课程的接受者学生学习语文的现实状态,即其学习的兴趣、态度、能力、特长等;另一方面是指课程的实施者教师本身具备的现实条件,即其所固有的教学思想、个人修为、教学手段、特长领域等,还包括课程的实施载体、实施环境、语文教材、教学环境、社会背景等。本文拟从以下几个方面来探究语文学习资源的开发策略。 相似文献
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恩格斯说：“人创造了环境,环境同样也创造了人。”环境,生态学上通常泛指生物有机体生存空间内各种条件的总和。教学环境是存在于教学活动主题以外的客观现实。而班级环境作为学生赖以成长和发展的、并不断走向社会化的重要土壤,它是指班级中能够对学生身心发展产生实际影响的全部条件,它具有潜在的教育力量。从大的范围来看可分为以下两个方面。 相似文献
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所谓的教学情景就是学习的课堂氛围。一般说来,它是指在课堂教学过程中由教学内容、学习条件、师生关系和课程设计等因素构成的心理和物理环境的总和。在中学英语课堂教学中,良好的课堂教学情景不仅使教学变得非常有趣,更重要的是能够很好地激活学生的思维和求知欲它与实际的语言交际的情景——也就是我们通常所说的语境结合起来构成学生学习、运用外语的外部条件。通过近几年的教学探索与实践,笔者认为课程设计对于教学情景的设置有较大的影响。本文又试从课文导入、教学活动安排思考题布置等方面对如何设置教学情景做一初步探讨,侧重于分析课堂设计在教学情景设置中的作用。 相似文献
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丁艳艳 《读与写:教育教学刊》2013,(22)
所谓的教学情景就是学习的课堂氛围。一般说来,它是指在课堂教学过程中由教学内容、学习条件、师生关系和课程设计等因素构成的心理和物理环境的总和。在中学英语课堂教学中,良好的课堂教学情景不仅使教学变得非常有趣,更重要的是能够很好地激活学生的思维和求知欲它与实际的语言交际的情景--也就是我们通常所说的语境结合起来构成学生学习、运用外语的外部条件。 相似文献
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<正> 一、现代远程教育技术环境的含义 1.教育传播环境 教育传播环境是指围绕教育传播四周的一切事物;是教育传播系统赖以存在和发展的全部外部条件的总和。良好的教育传播环境对提高教育传播的效能有很大的影响和作用。可以从教育性、科学性、实用性、经济性、整体性等几个方面对教育传播环境进行评价。 相似文献
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季绍斌 《高等教育研究(成都)》2003,19(3):56-57
多媒体技术的运用能给我们的感官以多重刺激，它带给我们的信息是多方位、立体化的。多媒体技术在教学上的运用给我们带来一片新的天地。外语教学需要一个良好的外部语言环境，多媒体技术的运用能够为我们改善困扰我们外语教学多年的语言学习外部环境提供很大的帮助。本从多媒体在外语教学中的运用、多媒体教学中的师生配合、以及多媒体教学与因材施教的关系三方面谈了作的现点。 相似文献
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李岚枫 《辽宁教育行政学院学报》2005,22(3):134-135
多媒体技术的迅速发展已为教学形式、教学手段、教学方法以及教学思想的改变提供了更多的可能性。它不仅可以使教学更为生动形象，而且使得许多用常规方式方法难以表现的教学内容可以很容易地表现出来。虽然在多媒体教育应用方面有许多问题需要研究，但目前主要的研究趋势和热点可以归纳为以下三个方面：虚拟现实(Virtual Reality)、电子出版物(Electronic Publishing)和超媒体技术(Hypennedia)。虚拟现实技术可很好地应用到虚拟学习环境的建立。电子出版物是指基于多媒体技术的各类电子读物。超媒体技术则是超文本与多媒体技术的结合，它是一种非线性的多媒体信息网络结构和信息管理技术。 相似文献
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湖北省枝江市实验小学从１９９８年１０月开始 ,坚持对“小学生创新素质培养”的课题进行探索 ,并在研究中求发展 :即以课堂教学为突破口 ,在学科教学中培养学生的创新思维与个性品质 ,培养创新型教师队伍 ,整体构建小学生创新素质模式的理论 ,形成了“整体改革→整体构建→素质教育”的新格局。一、构建创新素质培养的实验场建立一个具有良好的氛围的实验场是实现“小学生创新素质培养”的重要条件 ,良好的素质在良好的环境中才能充分发挥。我们认为 ,建立具有良好的氛围的实验场需要从以下三个方面入手。建设“创新素质培育”的教育场。它… 相似文献
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关于“体育与健康”教学环境的思考 总被引：1，自引：1，他引：0
教学环境主要指课堂教学活动的场所、各种教学设施、班风、学风、师生人际关系等影响学生身心发展的一切外部条件的总称,包括硬环境和软环境。体育与健康教学环境是贯穿于体育与健康课堂教学过程中的,影响教和学活动开展的各种主客观因素的总和,它是以增进学生健康为主要目标的一种育人环境。 相似文献
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一、高校女教师的成才条件这一成才条件包括外部的和内部的两个方面.外部条件是指高校女教师所处的社会环境,其中可分为大环境、亚环境和小环境,即人才所在的地区、工作单位和家庭.就大环境而言,其政治、经济、文化等因素与女教师成才密切相关.尤其在今天,高校女教师政治地位的提高,是她们成才的前 相似文献