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1.
《湘南学院学报》2018,(5):119-124
为了解体育课程"自主学习"对学生体质健康的影响,运用文献、数理统计和比较分析等研究方法,按相同测试要求,对湘南学院的2014级(二年级)和2015级(一年级新生)非体育专业学生进行测试,并对体质健康数据进行比较和分析.结果显示:大二男、女学生肺活量和耐力素质皆显著高于大一;大二女生的50m、1min仰卧起坐成绩有显著提高,男生的50m和引体向上成绩则无明显改善;大二学生经过一年的体育课程教学和自主锻炼后之后,学生的体质总体来说有上升的趋势,其中女生的进步比男生更大,更显著.因此,体育课程"自主学习"改革使学生身体素质得到了明显的提高,湘南学院课程改革取得了明显效果. 相似文献
2.
衡阳师范学院大学生体质状况的调查分析 总被引：4，自引：0，他引：4
本文通过对我院2003级、2004级学生体质测试数据与全国大学生体质数据两两对比进行分析.发现通过一年体育课学习的2003级学生体质较刚进校的2004级学生好,与全国大学生相对应各项指标比较,我院学生体质水平有待提高,我院学生应进一步加强体育锻炼,提高我院学生体质健康标准. 相似文献
3.
《南阳师范学院学报》2017,(12):60-63
采用数理统计和逻辑分析的方法,对中原工学院大学生的体质健康状况进行分析,揭示该校从2006年至2016年大学生体质健康状况的变化趋势,并通过对各项指标的对比分析,探寻产生变化的原因.结果显示:近年来大学生的身体形态指标呈增长趋势,身体机能指标略有增长而身体素质指标呈波浪形增长.建议要认真贯彻落实国家的相关政策文件,推进体育课程改革,切实提高学生的体质健康水平,充分利用现代化的手段,提高体质健康测试工作的效率和效果. 相似文献
4.
通过对石家庄职业技术学院2005级学生实施《学生体质健康标准》测试情况的统计和分析,旨在了解学生现阶段体质健康状况,把体质健康指标作为体育教学改革的切入点.应以体质健康教育为中心,开展体育健康教育,建立以增强学生健康为目标的体育教学体系. 相似文献
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7.
运用文献资料法、对比分析法、数理统计法等,对广东工业大学2008级学生和全校学生在2008—2010年的测试成绩进行比较分析,旨在掌握广东工业大学在校学生的体质与健康状况,解决存在的问题,为学生体质健康水平的提高和学校体育教学改革提供依据。结果表明：广东工业大学学生综合评定成绩呈现逐年提高趋势;2008级学生在二年级身体素质最好,一年级次之,三年级最差;1000米/800米对大学生的综合评定增强有显著作用,坐位体前屈指标对学生体质的区分作用不明显。 相似文献
8.
朱晓春 《南京晓庄学院学报》2007,23(5):68-71
我们通过四年的时间,对本校全体学生的体质健康进行测试、追踪调研,分析大学生在校期间体质的发展状况,其研究目的是为提高我校学生体质健康水平提供参考,提出普通高校体育教学改革的设想。测试结果表明:通过体育课和课外体育锻炼,学生养成了锻炼习惯,体质普遍增强,体育达标率在98%以上。大一、大二学生身体形态、身体素质有不同程度的提高;部分大三、大四学生的身体素质整体水平出现下降的趋势,以速度素质、耐力素质、柔韧素质方面较为普遍;部分大三、大四学生的心肺功能也出现下降态势。学校应该加强大学生的体育锻炼,采取有效措施,提高学生的身体素质。 相似文献
9.
通过对我国颁布实施的3个主要学生体质测试体系的发展、变化的因素,以及这些时期体质健康的研究状况进行了分析,探讨了测试指标变迁的社会原因,探寻了学生体质健康测试体系的发展趋势,旨在帮助人们提高对《学生体质健康标准》的认识和理解,从而促进学生体质健康测试体系更加科学、完善. 相似文献
10.
程千秋 《常熟理工学院学报》2018,(3)
本文以常熟理工学院2013-2015年度的大学生体质健康测试数据为依据,探讨在这一时段的体育教学改革干预下大学生体质健康状况的变化。由测试数据分析来看,体育教学改革的效果显著;但从数据的横向比较中发现同年级中女生的体质健康测试达标率均要优于男生,从数据的纵向追踪中发现大学一、二年级(开设体育课)的体质健康达标率高于大学三、四年级(无开设体育课)。由此提出改进策略:(1)改革现有的大三、大四课外俱乐部及体测课的评价形式或方法,通过丰富课外锻炼的形式、激励手段等,来提高大三、大四学生的达标率;(2)针对弱项(男生力量)项目特点,对力量及耐力练习内容的教学手段及方法进行优化,或者直接以项目运动干预方式来促进体质健康测试达标率的提高。 相似文献
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《赤峰学院学报(自然科学版)》2021,(4)
针对安徽省高校2017级学生2017年、2018年两年体质健康测试数据,运用对比分析和数理统计等研究方法,对大学生体质健康现状进行调查和分析,在此基础上提出了提高学生体质健康水平的有效途径:(1)加强大学生体质健康监测的重视度。(2)搭建"四位一体"监测平台,完善在校大学生体质健康监测体系。(3)构建高校体育教学新模式,助力学生体质健康发展。(4)强化架构"四方联动"机制,调动全员参与。 相似文献
13.
根据教育部、国家体育总局联合下发的<学生体质健康标准>(以下简称<标准>),对我院大一、大二学生体质健康状况进行了集中统一测试,看到了一些问题.认为要进一步改革教学内容,建立长期有效的学校健康管理机制,促进学生体质健康均衡的发展. 相似文献
14.
隋鹏翔 《佳木斯教育学院学报》2011,(5):338-339,341
根据《国家学生体质健康标准》,对南开大学滨海学院2009级、2010级学生体质健康指标进行测试。依据测试结果进行分析,对我校体育教学提出相应的意见与建议。 相似文献
15.
王学良 《廊坊师范学院学报(自然科学版)》2013,13(4)
采用测量法、文献资料法、数理统计法等方法,对郑州城市职业学院在校大学生的体质指标(包括身高、体重、握力、肺活量、立定跳远、台阶试验等)进行测试,并与《学生体质健康测试标准》进行对比分析,以期为提高学生体质健康和体育教学改革提供理论依据. 相似文献
16.
17.
陈琳 《Journal of Zhangzhou Technical Institute》2008,10(2):117-120
本文根据《学生体质健康标准》要求,以广东培正学院2006级本、专科3729名的学生体质健康标准测试的数据为依据进行分析,把本院学生的各项指标与全国大学生总体水平比较,从而比较客观、准确地反映学生体质健康状况的特点以及存在的问题,并提出了提高大学生体质健康水平的若干对策及建议。 相似文献
18.
在河池学院6 162名学生<国家学生体质健康标准>测试成绩中,有229名学生的平均成绩不合格,抽取这229名学生的资料进行单项指标综合分析,了解这些学生<国家学生体质健康标准>测试成绩不合格的主要原因,对提高他们体能锻炼,改进体质健康水平提出可行建议. 相似文献
19.
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河南科技学院大学生体质健康状况的比较与分析 总被引：1，自引：0，他引：1
雷鹏 《河南科技学院学报》2008,36(2)
运用文献资料法、问卷调查法、数理统计法,对河南科技学院2002级和2003级1852名学生四年来的《学生体质健康标准》测试结果进行比较与分析。结果表明：①形态发育水平明显提高,营养状况和身体匀称度显著改善;②身体机能和身体素质显著下降;③体质健康状况明显下降,已从大一时良好等级的中等水平下滑到了大四时的中下等水平;④2003级学生的体质健康状况下降幅度明显大于2002级学生。 相似文献