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1.
俳谐词与传统词不同之处在其俳谐的旨趣,这既是其备受古代词论家批判之所在,也是其独特性之所在,弄清俳谐词谐趣的建构,可以说是抓住了俳谐词的本质问题,由此出发,方能进一步看出俳谐词独特的审美观念以及这种审美视角对传统审美观念的颠覆,方能明了正是审美观念暗中的转换导致了俳谐词被抨击的命运。 相似文献
2.
王毅 《南京师范大学文学院学报》2012,(2):43-50
本文通过对金元俳谐词的梳理、概括、分析,认为与宋代俳谐词相比,金元俳谐词的数量减少,俗化程度也有所降低。金元俳词在题材上进一步拓宽,出现了自嘲衰暮与调侃先贤的新题材,这是文人内心情志的丰富表现,是其滑稽玩世心态的戏谑表达。在形式上,由于对稼轩的倾慕,出现了许多戏仿稼轩《沁园春》止酒词的对话体词作。大多数金元俳词体现出一种悲喜交融的幽默性。 相似文献
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赵丽莹 《安阳师范学院学报》2011,(1):64-67
俳谐体诗歌是诗歌中绵延不绝的一脉,历代都有作品出现。北宋中晚期,俳谐词大盛。辛稼轩用自己的天才创作开拓了其内容,丰富了其手法,创新了其体式,使俳谐词从内容、形式到思想上都达到了一流作品境界。稼轩的俳谐词对辛派词人及元散曲的创作产生了重要影响,这使他成为俳谐体诗歌发展史上承前启后的重要作家。 相似文献
5.
论苏轼的俳谐词 总被引：1，自引：0，他引：1
张丽华 《阜阳师范学院学报(社会科学版)》2004,(3):17-19
苏轼生性风趣幽默 ,其“无意不可入 ,无事不可言”的创作作风开辟了俳谐词新的审美境界 ,带来了北宋词坛俳谐词的繁盛期 相似文献
6.
徐善思 《阜阳师范学院学报(社会科学版)》2009,(6):74-76
汉魏六朝时期俳谐文日渐盛行。从文学批评和文学接受的角度审视这一时期俳谐文学的发展状态有着重要意义。西汉时期,俳谐文学批评理论散见于司马迁、班固、刘向对东方朔、枚皋等人的评论中。并由此可见当时俳谐文学的接受和传播状态。东汉时期,俳谐文学在利禄的驱动下,得到更为自由的发展,传播更为广泛。由蔡邕的《陈政要七事疏》、《后汉书》部分篇目不难看出,当时文人创作俳谐类作品已很正常。三国曹植的《与杨德祖书》、晋葛洪《抱朴子.疾谬》客观上道出了当时俳谐文学接受态度。南北朝时期,俳谐文学的批评达到历史最高峰。总之,汉魏六朝时期,俳谐文学虽没得到大力的提倡,却得到自觉的发展和广泛的传播。 相似文献
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关于"舌尖"现象的两种理论假说 总被引：1，自引：0，他引：1
舌尖(TOT)是一种普遍存在的单词提取失败现象,伴随着说话人强烈的熟知感和挫折感。一个世纪以来,TOT现象一直引起相关领域研究者的关注。R.布朗和麦克奈尔1966年开创了TOT实证研究的先河。文章在介绍TOT研究基础上,重点阐述比较了有关TOT现象的两种理论假说,即不完全激活理论和阻抑理论。前者认为TOT的产生是由于目标词处于不完全激活状态;后者认为TOT的发生是因为语音相关词或语义相关词干扰妨碍了目标词的提取。并进一步指出两种理论各有可取之处。 相似文献
8.
郗文倩 《福建师范大学学报(哲学社会科学版)》2008,(1):50-55
王褒《僮约》是西汉时期一篇样式独特的俳谐文,它在文章中嵌入契约却变通其内容,使其既合乎契约的基本文体要求,又在修辞上出于契约之外,遂产生滑稽俳谐的阅读效果,实现了文体实用功能和娱乐功能之间的转换.这篇文章以其较早的"破体"行为对后世相关俳谐文创作产生很大影响,也由此带来格外多的关注和争议. 相似文献
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词块理论自诞生以来,受到了二语词汇习得研究者的普遍关注.作者回顾了词块理论的发展及研究者已进行的实证研究,并结合大学英语教学现状,认为语块理论为解决大学英语词汇教学中瓶颈问题:词汇高输入与低产出的矛盾提供了突破点,不失为一种操作性更强、效率更高的词汇教学法. 相似文献
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词块教学法在二语习得和教学中已被众多研究者关注,本文主要通过介绍词块及词块教学法,以及把词块教学与高中英语写作教学结合起来的实例来展示词块教学法所具有的优势和其带来的启示。 相似文献
11.
文字意识的发展对儿童阅读能力的发展具有分水岭意义。本文梳理了学界对有关文字意识的概念界定、研究的主要方法、文字意识发展的划分阶段和文字意识的教学模式等方面的研究,发现研究者和相关国家的阅读计划都开始关注儿童文字意识的发展,并采用量化、直观的方法对学前儿童文字意识的发展特点和影响因素进行研究。大部分研究者认为,儿童文字意识的发展具有阶段性特点,交互式的教学模式是培养儿童文字意识,发展儿童阅读能力的理想方法。我们认为未来的研究要关注汉语学前儿童文字意识发展的普遍性和独特性特征,探索汉语学前儿童文字意识培养的有效途径。 相似文献
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张宽信 《湖南师范大学社会科学学报》1996,(2)
禅式文化是日本文化中极有代表性、有特色的文化现象。俳谐从民间的文艺形式变成一种禅式文化，主要经历了贞门、谈林、芭蕉三个时代。俳谐在向禅式文化演变的过程中获得了新的生命活力，同时俳谐又极大地丰富了佛教文化。 相似文献
13.
蔡丽娟 《华中师范大学学报(人文社会科学版)》2008,47(3)
李维《建城以来史》开始写作的时间,因与他的写作目的联系在一起,一直受到研究者们的关注,但也始终存在争论,争论的原因主要是缺乏直接证据。本文在梳理和考察学术界对这一问题研究成果的基础上,结合李维本人的论述,认为李维在内战结束之前就已经开始了历史写作。这一时间的确定有助于我们理解李维历史写作的动机和目的。 相似文献
14.
近几年,有关词块的研究已经成为研究者们关注的一个重要的方面。该文就近十几年来发表在国内核心期刊上的有关二语词块的研究进行了总结和梳理,主要涉及有关词块研究的五个方面,即词块的定义、分类和功能,词块的使用;词块的识别与习得,词块与教学,词块与心理语言学,并指出当前研究中尚且存在的问题以及对今后在此领域的研究方向进行了展望。 相似文献
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近几年,有关词块的研究已经成为研究者们关注的一个重要的方面。该文就近十几年来发表在国内核心期刊上的有关二语词块的研究进行了总结和梳理,主要涉及有关词块研究的五个方面,即词块的定义、分类和功能,词块的使用;词块的识别与习得,词块与教学,词块与心理语言学,并指出当前研究中尚且存在的问题以及对今后在此领域的研究方向进行了展望。 相似文献
16.
孙芬仙 《楚雄师范学院学报》2007,22(8):45-51
"没有"这个词属于词类中的副词,再分类就通常为否定副词,有的研究者又认为它是动词。从各位语法研究者对"没有"的观点及他们观点的异同等方面可以看出,分析一个词的词性不能离开语境,必须把词放在某一语境里才能考查其词性。 相似文献
17.
学界对王国维美学思想的研究已有很多 ,但多数研究者只将目光放在王国维身上 ,不能将王国维放在近代美学转型的大背景下加以关注 ,忽略了王国维前后的一些重要美学家。笔者认为 ,要清楚地揭示王国维美学在中国传统美学近代转型中的价值 ,稍前的常州词派诸家及同时的陈衍、梁启超等人的理论无疑应成为重要的参照系。本文即试图由此入手对王国维的美学转型做一简要的历史考察 相似文献
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文字意识的发展对儿童阅读能力的发展具有分水岭意义.本文梳理了学界对有关文字意识的概念界定、研究的主要方法、文字意识发展的划分阶段和文字意识的教学模式等方面的研究,发现研究者和相关国家的阅读计划都开始关注儿童文字意识的发展,并采用量化、直观的方法对学前儿童文字意识的发展特点和影响因素进行研究.大部分研究者认为,儿童文字意识的发展具有阶段性特点,交互式的教学模式是培养儿童文字意识,发展儿童阅读能力的理想方法.我们认为未来的研究要关注汉语学前儿童文字意识发展的普遍性和独特性特征,探索汉语学前儿童文字意识培养的有效途径. 相似文献
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阅渎教学改革研究一直是教育研究者和实践者关心的问题。在阅读理解领域中,研究者发现元认知水平与阅读理解成绩是相关的,因此很多人开始探讨通过提高学生的元认知水平促进学生的阅读能力。以往的研究多关注学生的元认知监控水平,而新近的研究开始关注如何提高不同年龄段儿童的元认知水平。 相似文献
20.
贾琳琳 《四川职业技术学院学报》2006,16(3):78-80
近年来,第二语言习得研究者越来越关注学习者词汇能力的产出及提高,特别是在词汇和句法之间存在的同时兼有词汇和句法特征的板块结构,即词块,由此有人提出了词汇法教学．本文将词块及词汇法教学领域的主要研究作一综述,然后结合词块自身的特点,分析如何利用词块教学来提高学习者语言产出的能力,即英语口语能力及写作能力。 相似文献