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高职英语教学的创新教育是培养高职学生创新思维和提高高职学生英语职业能力的需要,代表高职英语教学的新的发展方向。本文针对高职英语教学中实施创新教育的难点与特点,探讨高职英语教学中实施创新教育的途径。 相似文献
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高职教育现状及高职学生的特点,决定了高职院校英语教学采用非纯英语教学的必要性;在英语教学的课前介绍、课文讲解中采用非纯英语教学,可以提高教学质量,促进高职教育的发展。 相似文献
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《校园英语(教研版)》2015,(4)
我国经济、教育的快速发展,为中高职教育发展提供了良好的条件。作为中高职教育的重要组成部分,在新背景下,中高职英语教学也出现了新情况、新变化。为中职英语学习向高职英语教学过渡做出正确指引,实现中高职英语教学的流畅衔接,就成为中高职英语教育教学关注的重点。 相似文献
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《校园英语(教研版)》2015,(4)
为了对创新教育在高职英语教学中的实施进行研究,本文首先简单介绍了当前我国高职英语教学中存在的问题。然后对于高职英语教学中创新教育的实施方法进行了详细的研究。本文的研究可以作为高职院校英语教学过程中的参考。 相似文献
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目前,能力本位教育已经成为教育改革发展的必然趋势,高职教学更应该注重能力本位的教育,提高学生的综合能力,改变传统的教学模式。高职英语教学中要积极运用能力本位教育,才能提高英语教学质量,保证英语教学的效果。文章主要介绍能力本位教育的含义,阐述能力本位教育在高职英语教学中的必要性,并分析能力本位教育在高职英语教学中的具体应用。 相似文献
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英语教学改革是高职教学改革的重要组成部分,根据高职英语教学的特点,围绕高职英语教学改革的指导思想和教学目标,以够用为度的原则,因材施教的方法,在高职英语教学改革中不断探索高职教育教学新模式。 相似文献
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刘锐玲 《湖北广播电视大学学报》2004,21(3):15-16
高职教育英语教学中素质教育的实施,有利于提高毕业生的综合素质,促进电大教育事业的发展。 本文分析电大高职素质教育的现状,提出了高职教育英语教学中实施素质教育三种途径。 相似文献
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王艳芳 《江西电力职业技术学院学报》2018,(5)
高职教育作为我国教育行业的重要组成部分,许多学生从高职院校毕业后将直接接触社会,进入相应的岗位,因此做好高职教育对学生的成长和发展尤为重要。英语作为高职教育的主要学科,但长期以来,我国的高职院校英语教学中存在着忽视人文素质教育的问题,这不利于学生的全面发展。结合我国高职院校英语教学现状,阐述高职英语教学中有效渗透人文素质教育的可行性。 相似文献
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邓晓洁 《兰州教育学院学报》2012,28(6):51-52
伴随着我国高等职业教育的高速发展,作为培养复合型、技能型人才的高等职业院校,又肩负着我国的高等职业教育走向国际化的重任。当前,在高等职业院校中英语教学存在着诸多问题。另外,在高职英语教学过程中,还存在着从学生到教师、从教育管理者到高职英语教育的设置上存在的一些现实的问题。如何使英语教学更好地服务于职业教育的发展以及如何使高职英语教学沿着健康、持续的脚步发展是高职英语教学中亟待解决的问题。本文就高职英语教学中存在的问题及其改善的建议提出了笔者的建议,期望能够为我国高等职业院校的英语教学提供一些现实性的指导。 相似文献
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浅析高职英语教学改革 总被引：1，自引：0，他引：1
宋淑红 《中国科教创新导刊》2011,(10):10-10
高职院校作为我国高等教育的补充,为我国现代化建设培育了大量的人才。随着我国对外开放的加深,对高职院校英语教学的要求也越来越高。文章分析了我国高等职业教育中英语教学的现状和英语教学中存在的问题,在分析这些问题的基础上,提出了我国高职教育中英语教学改革的对策,目的在于提高英语教学效果,培养出适应社会需求的高职人才。 相似文献
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当前高职教育发展迅速,大部分高职院校把培养目标定位在职业技能人才培养上,忽略了学生人文素质的培养,这必将影响高职教育未来的发展。本文试图通过挖掘高职英语教学中人文素质教育的内涵,提出了在高职英语教学中推进人文素质教育的途径和方法,以达到提高学生人文素质,推动高职英语教学改革。 相似文献
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高等职业教育是在我国经济大力发展、需求大量具有较高知识水平的技能型人才的大背景下出现的.高职英语教学是高职教育的重要组成部分,如何搞好高职英语教学,提高高职学生的英语水平,以落实高职教育培养目标是高职英语教师所面临的重要任务.本文从高职英语教学的定位出发,分析了高职英语教育中存在的问题,结合高职英语教学的实际,提出了一些有针对性的对策建议. 相似文献
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高职教育的特点就是要培养出符合社会需求的高级技术应用型人才。那么,这就要求高职英语教学应该以能力作为教育的本位。然而,我国高职英语教学由于受到传统教学模式的影响与限制,真正实施能力本位教育则面临着不小的改革困难。因此,本文提出了高职英语教学中应该尽快融入能力本位教育实践活动,秉承着"实用为主、够用为度"的教学指导原则来切实让能力本位教育在高职英语教学中发挥出积极的效用。 相似文献
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我国高等职业教育的迅速发展对高职公共英语教学提出了更高的要求。文章旨在分析目前我国高等职业教育中英语教学的现状和英语教学中存在的问题,在分析这些问题的基础上,提出了我国高职教育中英语教学改革的途径和方法,目的在于增强高职英语的实用性和职业性以满足学生的需求从而培养出适应社会需求的高职人才。 相似文献
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在高职教育中,英语教学是极其重要的,对学生在经济全球化背景下的学习工作有非常重要的意义。虽然在当下高职英语教学已经普遍应用多媒体教学这一模式,但是随着现阶段移动互联网的不断发展,该方式已经难以满足当下高职教育教学工作的要求。本文认为必须对现有高职英语教学模式进行改革和创新,将高职英语教学与当下各种先进的移动互联网平台、信息技术等有效结合到一起,探究一种高效的混合式高职英语教学模式。 相似文献
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文章分析了在高职高专院校英语教学中实施赏识教育的必要性,讨论了如何在高职英语教学中进行赏识教育。通过分析和讨论可以得出结论:在高职英语教学中进行赏识教育具有重要意义,可以让学生重新找回自信、自尊,并能够学会赏识他人,养成良好的品德。 相似文献
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李红梅 《九江职业技术学院学报》2014,(1):41-42,56
高职英语教学是高职教育体系中的一个重要组成部分。本文从分析当前高职英语教学中存在的问题以及企业对高职学生的期望出发,依据教育部对高职教育提出的新要求,重点论述了构建一个以输出驱动假设为理论指导、以"三分法"为主体框架、以其他手段作为补充的新型高职英语教学模式。 相似文献