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常由于独生子女在幼儿园中所占比重越来越大,家长对孩子疼爱有加,幼儿的独立和自理能力较差,没有养成较好的行为习惯,常规教育是幼儿德育中的重要内容,也是幼儿学会适应集体生活并具备初步的独立生活能力,形成良好行为习惯和较好的组织纪律性的重要手段。 相似文献
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<正>音乐活动是使幼儿获得全面发展的重要方面之一,音乐活动开展的目的是使幼儿在音乐实践过程中获得更加积极有效的发展。在幼儿园歌唱教学实践活动中,幼儿对歌词的学习与记忆是学习歌曲的关键环节。如果幼儿对歌词不理解,记忆歌词就会感到困难,歌曲的歌词类型不同、内容不同、教育价值不同,无疑给教师的"教"和幼儿的"学"带来了挑战。那么,如何根据歌词选择教育方法帮助幼儿记忆歌词呢?下面我结合教学实践,谈谈帮助幼儿记忆歌词的策略。 相似文献
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幼儿社会教育是指以发展幼儿的社会性为目标,以增进幼儿的社会认知,激发幼儿的社会情感,引导幼儿的社会行为为主要内容的教育。幼儿园的社会教育是在日常生活中借助于日常生活,并为日常生活作准备而进行的。因此,我们自中班开始就开展了值日生活动,并贯穿于一日生活之中。在活动中着重培养幼儿的自信心,激发幼儿集体意识和责任感,并培养幼儿良好的行为习惯, 相似文献
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幼儿不是被动的被保护者,作为幼儿园教师,我们要尊重幼儿不断增长的自我意识与独立需要.在幼儿园教育和培养的过程中,教师要积极帮助幼儿培养基本的生活自理能力.现阶段,小班幼儿的生活自理能力较差,因此帮助小班幼儿提高生活自理能力是幼儿园教育和幼儿教师工作的重要内容. 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2014,(10)
幼儿园的音乐游戏是将音乐活动内容融入游戏的形式中,让幼儿在游戏中感受音乐、理解音乐、改编歌词、创编动作。通过音乐游戏能培养幼儿的想象力,提高幼儿的审美力,丰富幼儿情感,培养幼儿良好的心理素质。 相似文献
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幼儿园的品德教育应以情感教育和培养良好行为习惯为主,注重潜移默化的影响,并贯穿于幼儿生活以及各项活动之中。也就是说,幼儿教师在一日生活中注重对幼儿良好行为习惯的培养,使幼儿的良好行为内化为他们自身内在的素质。现浅谈以下几点培养幼儿良好行为习惯的方法。 相似文献
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王康 《北京教育(高教版)》2015,(1)
幼儿时期是培养良好行为习惯的重要时期。《幼儿园教育指导纲要》中提出：品德教育应以情感教育和培养良好的行为习惯为主,注意潜移默化的影响,并贯穿于幼儿生活及各项活动中。但是在我们的日常生活中,很多家长只注重孩子知识水平的提升,却忽略了文明礼仪和良好行为习惯的培养。如果幼儿园教育在文明礼仪方面存在缺失,就会使孩子逐渐形成唯我独尊的品性,造成幼儿人格的不健全。 相似文献
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如厕是幼儿园一日活动中重要的生活环节,它能反映孩子最基本的生活自理能力和卫生习惯。如厕能力的培养是幼儿园生活教育的一项内容,而生活教育是幼儿教育的一个重要组成部分,对提高幼儿的生活自理能力、智力、情感、独立性、克服困难等能力的发展都有重要意义。在幼儿园如厕教育中,教师不仅要从身体健康的角度来看待教育中的问题,还应从幼儿身心和谐健康发展的视角来重新审视其中。 相似文献
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一、设计指导思想我班幼儿入园一个多月以来,情绪稳定,基本习惯了幼儿园集体生活,能高高兴兴上幼儿园。但良好的行为习惯尚未形成,常规还不够稳定,自理能力较差,特别是吃饭时坐姿不端正,用手抓菜,嘴里含着饭不及时往下咽等等。针对上述情况,我根据“规程”要“合理地综合组织各方面的教育内容,并渗透于幼儿一日生活的各项活动中,充分发挥各种教育手段的交互作用”的精神及小班幼儿身心发展的 相似文献
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《幼儿园工作规程》指出：幼儿园的品行教育应以情感和培养良好的行为习惯为主，注重潜移默化的影响，并贯穿于幼儿生活的各项活动中。幼儿期是儿童个性初步形成的时期，是儿童道德品质的奠基阶段。如果我们把握住教育契机，对幼儿进行良好的教育，则可以为其道德品质和良好行为习惯的形成起到积极作用。 相似文献
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边引弟 《山西教育(综合版)》2023,(1):18-19
<正>《幼儿园教育指导纲要（试行）》指出：“幼儿园品德教育应以情感教育和培养良好行为习惯为主,注重潜移默化的影响,并贯穿于幼儿生活及各项活动之中。”诚信作为社会主义核心价值观的重要内容,除了能促进幼儿形成良好的道德认知外,还能让幼儿形成良好的道德情感和行为。 相似文献
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《幼儿园工作规程(试行)》中指出:“幼儿园的品德教育应以情感教育和培养良好的行为习惯为主,注重潜移默化的影响并贯串于幼儿生活以及各项活动之中。”这明确地告诉了我们德育的重点和手段,因此,面对富有情感,可塑性强的幼儿,我尝试着寓德育于音乐教育之中。这主要是考虑到音乐教育具有形象性和情感性的特点。形象性就是以生动、鲜明的音乐形象来感人,情感性就是用具体的形象来 相似文献
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在幼儿时期形成良好的品德行为是对幼儿进行素质教育的重要内容,对幼儿以后的发展有着不可忽视的重要作用。《幼儿园指导纲要》中指出:"幼儿园德育教育应以情感教育和培养良好行为习惯为主,注重潜移默化的影响,并贯穿于幼儿生活及各项活动之中。"心理学研究发现,整个幼儿阶段是培养道德行为习惯的最佳时期。 相似文献
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《幼儿园工作规程》指出:"幼儿园的品德教育应以情感教育和培养良好的行为习惯为主,注重潜移默化的影响,并贯穿于幼儿生活以及各项游戏活动之中。"如何在幼儿教育中渗透德育,为孩子的长远发展打下良好的基础,是我们每一个幼儿教师都要思考和探讨的问题。这也涉及发现幼儿情感和幼儿的品德教育问题。那么,怎样才能将德育渗透到幼儿园的一日活动及其各个环节中去呢?一、在儿童的行为习惯养成中加强德育大家都知道,帮助幼儿养成良好的习惯是我们的责任,也是 相似文献
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《幼儿园教育指导纲要》中指出,幼儿园的品德教育要以情感教育和培养幼儿良好行为习惯为主,注重潜移默化,并贯穿于幼儿的一日生活和各个领域活动当中。鉴于此,并结合“家园共育好儿童”幼儿培育指南,我们开展了一系列有计划、有深度、多角度的活动。 相似文献
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《幼儿园工作规程(试行)》中指出：“幼儿园品德教育应以情感教育和培养良好行为习惯为主，注重潜移默化的影响，并贯穿于幼儿生活及各项活动之中。”道德教育的内容、目标、方法如何与《幼儿园工作规程》相结合，面对复杂的环境，如何对幼儿实施道德教育，一直是我们探讨的问题。通过教学实践，我认为应从以下几方面进行。 相似文献
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培养幼儿的良好行为习惯,是幼儿园教育教学中一项非常重要的任务。我认为,从以下几方面可以有效地培养幼儿的良好行为习惯。一、从区域活动抓起1.向幼儿介绍区域内容、材料、 相似文献
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钟英 《中国基础教育研究》2010,6(7):26-26
《幼儿园指导纲要》中指出：“幼儿园的德育教育应以情感教育和培养良好行为习惯为主,注重潜移默化的影响,并贯穿于幼儿生活及各项活动之中。”因此我们本着“着眼点高,起点线低,注意渗透,培养感情”的原则,多途径选择德育内容,探索、创新出一条实施幼儿德育的新路,归纳了几种有效的教育方法。 相似文献
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蒋艳 《四川教育学院学报》2003,19(11):61-62
《幼儿园教育纲要》中指出 :“幼儿园品德教育应以情感教育和培养良好行为习惯为主 ,注重潜移默化的影响 ,并贯穿于幼儿生活及各项活动之中。”幼儿教育中的德育渗透 ,应根据幼儿品德发展的特点和规律 ,把《幼儿园教育纲要》中关于德育的培养目标 ,以和风细雨的方式 ,通过各种教育途径 ,在处理好“主导”与“主体”、教育与发展、统一要求与因材施教、传授知识发展能力与情感、行为培养等关系的基础上 ,将显性教育与隐性渗透相结合 ,有目的地在幼儿生活及各项活动过程中施加教育影响 ,逐渐转化为幼儿良好的道德情感和行为习惯 ,真正达到身心… 相似文献