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本文依据当前我校制冷专业教学中存在的问题,结合实际的教学经验,提出提高制冷专业课程教学质量、理论与实际有机结合、解决学生问题等几点建议,以加强培养制冷专业学生创新精神及实践能力。 相似文献
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如何加强制冷与空调专业学生实践能力的培养,是技工学校教学中努力探讨的课题实践证明,必须从改革课程和教学内容体系,改进教学方法,突出教学的应用性、实践性等方面着手去加强管理,才是使制冷与空调专业学生能力得到全面培乖的有效途径。 相似文献
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刘福玲 《中国科教创新导刊》2009,(35):62-63
本文针对暖通专业的专业课程《制冷技术与应用》,探讨了从教学内容和教学方法方面进行改革,从而突出了本专业学生职业能力,并加强了学生的实践能力和创新能力的培养。 相似文献
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高职教育制冷专业人才培养模式的构建 总被引：1，自引：0，他引：1
提出了高职教育制冷专业人才培养模式应以岗位能力教育为本位的定位,并且以岗位业务能力、学生基本素质、可持续发展能力三大板块构建教学体系,以实践教学计划和理论教学计划“双计划”支撑制冷专业高职岗位能力教学体系的原则。 相似文献
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高职教育学制由三年改为两年是高职教育的发展趋势。通过分析三年制制冷空调专业的课程设置缺陷,提出两年制高职制冷空调专业的课程体系的建设要更加突出应用型人才培养的特色,以技术能力培养为主线的课程体系建设方案。该方案有助于提高学生实践能力,也能够促进学生综合素质的发展。 相似文献
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高职暑期社会实践是提升学生职业能力与方法能力的重要途径之一。结合08级制冷专业的暑期社会实践,分析企业实践的创新模式、指导教师要注意的问题以及暑期社会实践基地的建设问题。 相似文献
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技能大赛(中职组)电工电子项目中"制冷与空调设备组装与调试"比赛项目对推动中等职业学校制冷专业教学改革,提高学生学习积极性,促进学生实际操作技能的提高,起到了巨大的推动作用。本文通过对比赛的解读,探讨了制冷专业学生能力的培养,即学生要掌握相关制冷基础知识,掌握扎实的电工、电子技术基础知识,掌握娴熟的制冷系统维修操作技能,掌握制冷与空调系统管路的组装及电气系统的连接,同时培养学生随机应变和分析问题、解决问题能力以及职业素养等综合能力。 相似文献
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北京工业大学制冷专业将大学生职业技能培训纳入本科生、研究生实践教学过程，对在校学生进行职业技能培训，基础理论知识和专业技术与本科生、研究生教育相结合，学历教育与职业技能教育相结合，提高学生分析问题、解决问题的实践能力，培养创新型人才。 相似文献
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孙见君 《教学研究(河北)》2004,27(4):361-364
分析了制冷与空调专业推行CBE理论教学的基本条件,提出了CBE理论框架下的制冷与空调专业教学体系。教学实践表明,明确的专业培养目标、教评分开的职业能力评估体系和6：4的理论学时与实践学时的比例,是取得制冷与空调专业教学成功的重要保证。 相似文献
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李灿 《中国职业技术教育》2003,(6):39-40
为适应区域经济发展的需要,经过人才市场调查,我们了解到制冷空调行业缺乏具有专业实际工作能力的人才。为此,我们对高职制冷空调专业实践课程体系建设进行了一些探索。 相似文献
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分析了制冷与空调专业推行CBE理论教学的基本条件,提出了CBE理论框架下的制冷与空调专业教学体系.教学实践表明,明确的专业培养目标、教评分开的职业能力评估体系和6:4的理论学时与实践学时的比例,是取得制冷与空调专业教学成功的重要保证. 相似文献
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围绕节能专业群人才培养体系的构建与完善,结合专业建设与教学实践,积极构建“一中心,一平台,五协同”校企合作、工学结合长效机制。以工业节能技术专业品牌专业教学标准制订为契机,围绕热泵与制冷节能技术人才培养与课程建设,充分发挥市场对制冷节能人才需求的主导地位,开展了热泵与制冷节能岗位需求与专业能力调研。分析了制冷岗位的分布与职责、制冷岗位职业能力要求、职业知识要求[1]。制冷节能技术作为电力需求侧管理的重要内容,充分了解制冷人才培养的岗位及能力要求,也为提高电力资源的有效利用,改进用电方式,实现科学用电、节约用电、有序用电提供了优秀的人才储备和基础。 相似文献
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黎洪波 《佳木斯教育学院学报》2011,(8):123-123
近年来,随着制冷行业的快速发展,社会需要制冷专业的人才越来越多,为此在一定程度上推动了中职学校制冷专业的发展。社会上所需的制冷专业的人才不仅要具有扎实的理论基础,更重要的是要具有高超的实践技能,为此,中职学校制冷专业教学要进行改革,在确保制冷专业理论知识教学的同时,还要加强制冷专业实践教学,本文也就制冷专业实践教学进行了分析。 相似文献
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刘德才 《试题与研究：高中理科综合》2019,(21):0040-0040
高级技工学校在组织课程教学时,需要以实训课 程教学为主,培养专业化人才,提高综合实践能力。制冷专业 教学不仅要求学生掌握扎实的理论基础知识,还需要在实践当 中体现制冷的原理,突破学习难点,掌握更高水平的技术。项 目教学法在很多实训课程教学中都有不同程度的应用,并且在 现代化教学改革当中已经屡见不鲜,能够取得较强的实际效 果。文章主要对制岭专业实训课程项目教学法改革进行简要 的探讨。 相似文献
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根据市场需求,阜新高等专科学校对高职制冷与冷藏技术专业进行了改革：根据人才市场需求,调整专业培养目标,构建能力结构;根据岗位变化需求,优化调整课程体系,增强适应能力;根据岗位技能标准,强化专业实践教学,提高岗位能力。改革后学生适应社会的能力越来越强,从学校到社会过渡的时间越来越短,毕业后可直接上岗。初次就业率和专业对口率都有所提高。 相似文献