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科学新课程改革的重点之一就是培养学生的创新能力。科学实验为培养学生的创新精神和实践能力提供了最佳环境。教师要发挥科学实验的优势,激发学生的探究兴趣;鼓励学生质疑问难,培养学生的创造意识;引导学生进行科学猜想,培养学生的创新能力;精心设计科学实验,激发学生的发散思维;组织实践活动,培养学生创新能力。 相似文献
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实践证明,科学实验不仅是获取自然科学知识、认识自然科学规律、形成科学概念的重要途径,而且此过程对学生的创新精神和创新能力的培养是其他学科所不能替代的．因此,教师必须立足科学实验这个基础,努力构建培养学生创新能力的大厦． 相似文献
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科学实验是培养学生科学素养的最有效途径,实验材料是开展科学实验的保障。自制教（学）具在实验教学中,能激发学生学习兴趣,培养学生创新能力;能提高学生动手能力,增强实验效果。 相似文献
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科学实验是培养学生科学素养的最有效途径,实验材料是开展科学实验的保障.自制教(学)具在实验教学中,能激发学生学习兴趣,培养学生创新能力；能提高学生动手能力,增强实验效果. 相似文献
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大学物理实验报告新模式的探讨 总被引：1，自引：0，他引：1
现代教育要求全面推行素质教育和创新能力培养,高校实验室是培养学生综合素质和创新能力的主要基地,其作用是其他教学环节无可替代的．大学物理实验是高等院校课程体系中一门重要的基础课程,是大学生进校后的第一门科学实验课程．其教学目的不仅仅是让学生受到严格的、系统的实验技能训练,掌握进行科学实验的基本知识、方法和技巧,更重要的是培养学生敏锐的观察和严谨的思维能力,培养学生理论联系实际、分析问题和解决问题的能力, 相似文献
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《新校园(当代教育研究)》2016,(1)
新课程更注重培养学生的创新能力以及科学素养。小学科学实验是小学阶段的一门非常重要的学科,它能够很好地培养学生的创新实践能力,还能够培养学生发散性思维。教师应结合实际教学情况,对传统教学模式进行改革,进而培养学生创新思维模式。本文在新课改背景下对小学科学实验的教学情况进行探究。 相似文献
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科学是一门以实验为基础的学科。实验教学在小学科学教学中发挥着重要作用,它常常以探究为中心,为培养学生的创新能力打下坚实的基础;它能激起学生的参与实验欲望,激活学生的创新能力。科学实验能使学生能直接参与到探究活动中来,在活动过程中发展学生创造思维和创造能力。因此,小学科学实验教学是培养学生的创造思维和创造能力的有效途径。我认为,应从以下三个方面来进行培养。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2016,(6)
创新教育是以培养学生的创新意识、创新精神和创新能力为目的的教育,是素质教育的核心。课堂是培养学生能力的主阵地,在实验教学中重视创新教育,更能培养学生的思维能力,促使创新能力的提高。主要从以下三个方面:优化和充实演示实验,培养创新意识;改进实验教学,培养创新能力;以学为中心,培养创新思维,阐述在科学实验教学中渗透创新教育的方法。 相似文献
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唐俊 《中小学实验与装备》2008,(4):42-43
培养学生的创新能力是二十一世纪的重要目标，也是科学教学的一个重要方面。小学科学教学是一门与科学、技术、社会紧密联系，操作性、实践性、创造性和社会性很强的学科，科学实验作为一种探索性的实践活动，为培养学生的创新能力提供了广阔的空间。 相似文献
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实验教学的目的不只是使学生掌握理论知识和基本技能．更重要的是培养学生的创新意识以及勇于探索实践的科学态度。本文着重阐述在初中科学实验教学中如何唤醒学生的创新意识、培养学生的创新精神、提高学生的创新能力。 相似文献
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唐俊 《中小学实验与装备》2008,18(4)
培养学生的创新能力是二十一世纪的重要目标,也是科学教学的一个重要方面.小学科学教学是一门与科学、技术、社会紧密联系,操作性、实践性、创造性和社会性很强的学科,科学实验作为一种探索性的实践活动,为培养学生的创新能力提供了广阔的空间. 相似文献
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现阶段,初中科学实验教学存在着一定的问题,这些问题逐渐成为了影响教学质量的重要因素,所以,在日常的教学活动中,教师应加强对科学实验教学的重视程度,提高学生的动手能力、培养学生的创新能力,更加重视对实验设备的保护,充分发挥出科学实验教育效果和意义。 相似文献
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关于创新教育与提高创新能力的探讨 总被引：1，自引：0，他引：1
本文阐述了传统教学模式的弊端和科学实验对培养学生创新能力的重要作用，论述了创新教育与提高创新能力的关系，提出了一些见解及教学方法。 相似文献
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科学是一门以观察、实验为基础的自然学科,实验教学培养学生的动口、动手、动脑能力,培养学生的科学探究能力,培养学生的创新意识在小学科学课的学习中发挥着无可替代的作用。如何培养学生科学实验中的创新能力,就需要加强并改进实验教学。 相似文献
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在小学科学课的教学中,我在注重培养学生的创新能力和科学实验技能的同时,更重视德育,因为德育是培养学生全面发展不可缺少的因素之一,他们是相互相成、相互促进的,所以有必要进一步提高认识,抓好德育,使科学教育与德育相互促进。一、科学实验中,培养学生良好的行为习惯参加工作以来,通过多年的教学实践,我认为学生要想全面发展,掌握知识固然很重要,但是在科学教 相似文献
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