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成功教育是教师在教学过程中,通过激发学生的成功动机．引导学生成功的一种教育方式。语文教学是基础教学,在语文教学中实施成功教育,旨在通过激发学生的成功动机来唤醒学生的自我意识,让学生积极地认识自我,表现自我,提高自我,从而提高语文教学质量。 相似文献
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现代教育心理学认为:激发学生学习的动机有很多种诱因和手段,成功动机则是普遍的、有效的一种.成功动机是学生主动追求成就、希望获得成功的动机.心理学家认为,它该成为学生课堂学习的主要动机.…… 相似文献
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陈巧萍 《佳木斯教育学院学报》2010,(6)
学生的一切活动都是由一定的动机引起的,学生动机是推动学生学习的一种内部动力,是激励学生从事学习的主观动因.学生参与体育活动的动机影响着当代体育教学目标、教学形式、教学方法及教学评价. 相似文献
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激发学习动机的心理对策 总被引：8，自引：0，他引：8
乔湘平 《中国职业技术教育》2005,(22):56-57
教师在教学中如何有效地激发后进学生的学习动机?良好的动机是直接推动学生学习的内部动力,是激发和维持其活动的一种心理状态.因此,培养后进生适宜的学习动机是他们获得学业成功最重要的保证. 相似文献
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兴趣是人们积极探究知识的一种良好精神状态,它同样是学生成功进入语文学习最高境界的诱因,又是促使学生保持学习斗志的主要动机。老师要努力将语文活动搞得生机活泼,有滋有味,让学生真切的感到语文学科的博大精深和语 相似文献
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在语文教学中,语文老师为了指导学生写好作文,可谓煞费苦心。然而,不少学生怕写作文,厌学作文,毫无写作兴趣。要把＂要我写＂转变为＂我要写＂、＂我想写＂,就得充分激发学生作文的兴趣,调动学生的写作积极性,提高学生的创作热情。一、激发成功动机大多数学生在学业上有一种强烈的成功需要,因此,激发写作上的成功动机,让他们品尝成功的快乐,能激发浓厚的写作兴趣,促进写作水平的提高。怎样让学生体验成功的愉悦呢？ 相似文献
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兴趣是一个人对某种东西执着追求的潜在力量，是走向成功的一半。兴趣对于学生来说，是学习的内在动机，是寻求知识增强能力的一种强烈欲望。 相似文献
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在动机、兴趣、情感、意志和性格这些非智力因素中,兴趣有着至关重要的作用,它是学生走向学习成功的一种高效能的催化剂。提高和培养学生学习化学的兴趣应该上好绪言课、加强实验、优化教学方法、开展好课外活动。从而真正达到实施有效教学,提高教学质量的目的。 相似文献
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ARCS动机设计模式 总被引：17，自引：1，他引：16
Arcs动机设计模式是一种启发式的模式。它使教师能够通过了解影响学生动机的因素,分析学生的动机状况,确定动机激励的重点和策略,从而提高教学成功的可能性。本文阐述了该模式的理论基础及影响学生学习动机的四类要素,介绍了Arcs动机设计的主要过程和动机策略,并对该动机设计模式进行了评价 相似文献
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兴趣是一种特殊的心理意识倾向．是动机产生的奋斗目标。在教学过程中。兴趣是学生心理产生的一种积极性和主动性的反映．是有利于教学的重要因素；可以说，体育教学中，只有充分地激发学生的体育兴趣，才能在课堂中收到较好的效果．才算是一堂成功的体育课． 相似文献
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美国心理学家特尔福德认为：“驱使学生学习的基本动机有两种：一种是社会交往动机,另一种是荣誉动机。”前者表现为学生愿意为他所喜欢的教师而努力学习,从而获得教师的称赞。增进师生情谊;后者则是一种更高级的动机,它是学生要求在群体范围内取得一定地位,待遇的愿望体现,如追求别人对自己的尊敬,希望获得别人的肯定、赞扬、称颂等。这两种动机是学生学习自觉性和积极性的心理基础。 相似文献
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在长期的小学数学教学实践中,我逐渐形成一种教学策略,即从每个学生的实际出发,激发每个学生对学习数学的需求,坚持因材施教的原则,采取各种有效的教学方法和手段,促进学生乐学、能学、会学从而达到成功地学,促使全体学生在原有的数学学习基础上都能得到不同程度的提高。一、激发生长性动机,促使学生学习乐趣生长性动机是一种不同于缺失性动机的高层次动机,如求知、审美和创造的动机。缺失性动机是体内 相似文献
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王丽云 《数学学习与研究(教研版)》2010,(7):41-41
“教育的艺术是使学生喜欢你所教的东西。”就是说兴趣是学习的前提,是提高教学质量的重要手段之一。学生对数学的迷恋往往也是从兴趣开始的,由兴趣产生动机,由动机到探索,由探索到成功,由成功的快感产生新的兴趣和动机,推动学习的不断成功。所以,激发学生的学习兴趣,是促进学生学好数学的必要保证。研究如何激发、培养、发展学生的学习兴趣成了本人教学工作中的必有内容。 相似文献
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中学物理教学的成功，在很大程度上取决于学生对物理学习的兴趣，培养中学生学习物理的兴趣，激发学生学习的动机有几种可行的做法。 相似文献
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导入技能是英语课堂教学的重要技能之一。成功的导入能激发学生的学习兴趣和动机．顺利引导学生进入学习情境。笔在从事素质教育教学中．结合新语言材料和学生实际，总结出几种切合实际教学的导入方式。 相似文献
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通过对两所学校的高职学生英语学习动机进行问卷调查、分析，得出大多数高职学生学习英语的动机为工具型动机，成功型英语学习者同时还具备内在动机，两种动机的相互作用是成功学习者学好英语的主要因素。 相似文献
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龚科 《延安教育学院学报》2011,25(4):58-60,63
学习动机作为人类行为的动机之一，是直接推动人们进行学习的一种内部动因。多年物理教学中，发现学生缺乏物理学习动机是教学效果不佳的原因之一。情感的投入、悬念的刺激，认知的需要、成功的需要，实践动手以及美的追求都有利于激发学生的物理学习动机。 相似文献