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1984年,我校来了位刚从师范毕业的新老师,让他教三年级语文课。刚开始,由于一切都很生疏,工作处处不顺手,他经常流露出垂头丧气的神情。听说我们要去听他的课,更是惊慌得不得了,结果一节课的内容半堂课就讲完了。课后我与他交换意见,告诉他语文课的一般教学结构及如何抓住教学重点,等等。然后问他:你在工作中感到最困难的是什么?他皱起眉头说:对于我来说,困难是多方面的,但目前我最感头疼的是维持不了课堂秩序,有时准备得很充分的 相似文献
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中师语文教学要注意培养学生的能力,这是中师语文师范性的体现。中师《语文基础》课怎样培养学生教的能力,通过几年来实践,我的主要体会是:教学中教师一方面要讲清基本理论,搞好本学科技能技巧的训练;另一方面,要组织学生参加有益于提高教学能力的各种活动,把课堂教学和课外活动结合起来。 一、课掌教学从实际出发,重视基本技能的训练 (一)《语文基础》课中的大部分知识,学生过去都程度不同地接触过,有一定基础,但缺少系统性,有些基本概念掌握得不准。因此,课堂教学特别要重视讲清基本概念,并指导学生将知识转化为能力。如现代汉语语音部分教学重点是汉语拼音。通过调查,我发现本地学生学习汉语拼音有两大难点:一是分不清前鼻韵母和后鼻韵母,二是四声不准。根据这—实际情况,我首先使学生掌握发音特点,并指导他们进行发音练习,同时利用声韵配合规律来帮助他们记忆。为使学生能读准和分辨普通 相似文献
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过去,在师范专科学校理科的教学中还没有让学生练习写论文的要求。为了激发学生的学习积极性,培养和提高学生的自学能力,思维能力,分析综合能力,以及追求和探索的精神,我们承德师专物理系在光学课的教学中进行了让学生写论文练习的尝试。通过实践,取得了比较好的效果。 相似文献
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罗景泉 《辽宁科技学院学报》2021,23(2):56-57,98
师范院校的主要任务是培养合格的人民教师.师范院校外国文学课改革的基本原则是坚持学术性、师范性和实践性的有机统一,通过加强教师职业精神培养、开展文本研究型教学改革、强化教师职业技能训练、改革评价方式,为学生毕业后的教学工作打下坚实基础. 相似文献
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编者按:练习课在小学数学教学中所占的课时数很多,过去如此,现在也不例外.过去,人们认为它是以巩固基础知识、训练学生技能为主要任务的课.随着课程改革的不断深入,大家对练习课的认识也随之深化.练习课同样肩负着完成新课程提出的总目标,练习课要在巩固知识、熟练技能的同时,提高解决问题的能力,培养良好的情感与态度.那么在新课程理念下如何设计练习课,如何把握练习课的教学,是很值得研究的课题.浙江省特级教师、临海市教研员陈庆宪老师从教学目标、教学流程、练习设计三方面,结合大量的实例对练习课教学提出一些很好的想法和建议. 相似文献
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曹永贞 《渭南师范学院学报》1992,(3)
本文简要论述了外国文学课教师教书育人的重要性和紧迫性;结合专业特点从四个方面探讨了在教学中教书育人的途径和方法问题;重点论述了在课堂教学中结合教学内容教书育人的五点尝试,试图总结出在外国文学教学中教书育人的基本特点和规律。 相似文献
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练习课在小学数学教学中所占的课时数很多,过去如此,现在也不例外。过去,人们认为它是以巩固基础知识、训练学生技能为主要任务的课。随着新课程改革的不断深入,大家对练习课的认识也随之深化。练习课同样肩负着完成新课程提出的总目标,练习课要在巩固知识、熟练技能的同时,提高解决问题的能力,培养良好的情感与态度。那么在新课程理念下如何设计练习课,如何把握练习课的教学,是很值得研究的课题。浙江省特级教师、临海市教研员陈庆宪老师从教学目标、教学流程、练习设计三方面,结合大量的实例对练习课教学提出一些很好的想法和建议,本刊将陆续刊出,供广大教师借鉴和进一步探讨。 相似文献
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刘洋 《江西教育学院学报》2014,(6):65-68
文章运用文献资料法、问卷调查法、专家访谈法等,对师范性高校公共体育课程教学改革进行研究分析,根据师范性高校的特点,从"非教学因素"和"教学因素"出发,从"基础差"、"时间短"、"低兴趣"、"非专业"方面分析高校公共体育课难上原因,主张大学体育与健康课程范式改革核心应更注重"个性化"教育,在增设选项课的同时,促进校园体育文化的建设,将学生体质测试内容纳入课程范式改革体系中去,达到个性化教育和素质达标双赢的新的课程范式。 相似文献
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魏显茂 《中国职业技术教育》2000,(5)
职高的体育教学一直都沿袭普通中学教学大钢进行,因此职高本身专业的特点就受到一定的限制。特别是在发展其专业能力上,教学的手段不多,教和学的随意性较大。为了最大限度地提高职高体育课的教学质量,我校体育教研组近几年来对学生实施了除完成教学大纲有利各专业能力发挥的新增教材外,还把舞蹈教学纳入了体育课的改革尝试中。从学生毕业后反馈的信息来看,改革取得了一定的成效。一、根据各专业特点和属性,增加其发展素质能力的教材1在建筑、电工等攀越性专业中,除完成大纲的要求以外还新增加了上肢力量、腰愎力量和平衡练习等方面… 相似文献
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肖国红 《中学数学教学参考》2008,(12)
看了李霏老师的《验证勾股定理（1课时）》课例（三）后,我的眼前一亮,这是一节广东省正在开展得如火如荼的生本教育模式课．作为顺德的同行,我很了解镇属初级中学学生的水平是比较差的,但“验证勾股定理”这一传统的教学难点竟然可以被教得这么简单,学生却可以学得如此精彩!这,不就是我们教师梦寐以求的理想课堂吗？经过对这节课的反复研究,我发现,本节课之所以能做到如此简单, 相似文献
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中师语文教学要注重培养学生教的能力.这是中师语文师范性的体现.毫无疑问,培养学生教的能力,《小学语文教材教法》课(还有《教育学》、《心理学》等课程)起着重要作用.但是,又绝不是《小学语文教材教法》课一家的任务,《语文基础知识》课、《文选和写作》课也同样负有重要责任.《文选和写作》课怎样培养学生教的能力呢?除了教师必须努力提高自身的素质,在教的方面为学生作出示范外,我认为必须解决好两个问题:一、明确听说读写和教的关系中师语文教学,除培养听说读写能力外,还要培养教的能力.教作为一种能力,其实是听说读写诸能力的综合和创造性运用.听 相似文献
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《希望月报(上半月)》2007,(2)
随着新一轮小学数学课程改革的进行,要求小学数学教师的教学能力也要相应的提高。这样就给师范教学提出了一个新的课题。如何能在师范教学中培养出适合新形势发展需要的合格师范毕业生呢?几年来我们在《小学数学教材教法》课上做了有益的尝试。把培养师范生的数学教学 相似文献
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王天夫 《辽宁教育行政学院学报》2007,24(10):106-106,108
针对高校女生排球课教学内容多、学生入学基础差的情况,教师在高校女生排球课教学中,可采用专项化活动性和组合技术作为主要教学内容和练习手段,把培养兴趣、掌握方法、锻炼身心、终身体育作为课程的总目标进行初步改革尝试,通过快乐体育教学证明其效果性及在教学实践中的可行性,从而为终身体育打下良好的基础。 相似文献
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赵玲 《四川师范学院学报》2003,(6):142-144
师范性是高师音乐教育专业的本质和核心，声乐课又是高师音乐教育专业的必修课程之一，如何突出高师声乐课的师范性，是新世纪高师声乐教学的重要目标。本文从“唱”、“讲”、“教”、“导”四个方面培养入手，力求突出高师声乐课的“师范性”。 相似文献
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教师常言道:“新授课难教,练习课更难教”。确实如此,练习课如设计不当,势必会使学生感到枯燥乏味,不是教师满堂灌,就是学生满堂练。有时,老师讲得口干舌苦,学生却无动于衷,或练得精疲力尽,但又收不到预期的效果。为此,我们必须根据不同的教学任务,教学内容和本班学生的实际情况精心设计练习课,恰当地选择教学方法,并把它们有机地结合起来,做到教学时间用得少,教学效果好,达到教学方法的整体优化。 练习课,应怎样才能达到优化教学呢?我觉得练习课,决不是将知识再一次的进行简单地机械重复。练习课仍应以学生为主体,教师为主导,既要注重系统地传授科学知识,又要注意学生思维能力的发展,要将所学的知识纵横沟通,把知识点串成知识链,形成网络,并查缺补漏,进一步突破以前教学中的难点,更要针对所教班的学生的特点突出教学重点。练习题的形式一定 相似文献
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小学数学教学中的主要课型有新授课、练习课和复习课,其中练习课约占总课时数的55％,所以提高练习课的教学效率是确保教学质量的重要途径之一.练习课的重要性在教师心中应该是很清楚的,但为什么一直以来许多老师对练习课的教学感到困惑,谈起它的设计就没有一定的章法呢?分析其原因,我觉得主要有以下几方面:一是练习课的教学内容不像新授课那样清晰而充实,练习课的教学流程又不像复习课那样在明确的梳理中提升. 相似文献
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邓张弛 《英语大王(小学)》2005,(7)
我五岁时,开始在幼儿园接受英语启蒙教育,学苹果、梨之类的单词。老师教得很乏味,那时我最不喜欢英语课。英语课给我如此差的第一印象, 让妈妈很担心,为了不使我一开始就对英语失去兴趣,她决定让我走“愉快”路线。 相似文献