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1.
远程教育最主要的价值就是自主学习模式的构建。远程教育就是通过网络进行学习,教学的方式主要以互联网为载体,向异地的学生进行教学,是一种全新的网络教学模式。针对当前教育模式实际,在分析远程教育自主学习模式的可行性基础上,本文提出了构建现代远程教育自主学习模式方案,阐述了现代远程教育中自主学习模式实施的影响和意义。 相似文献
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学习支持服务是远程教育的重要组成部分,当远程教育发展越趋于成熟化、规范化时,学习支持服务就显得尤为重要,不可或缺。当前,针对于远程教育的学习支持服务形式五花八门,种类繁多,时效性也不高。如何建立一个全面、立体、时效性高的学习支持服务体系对于提高远程教育的质量,促进远程教育发展是十分必要的。本文试图从学习支持服务的视角,对构建远程教育学习支持服务型客户端软件的架构进行分析和探讨。 相似文献
3.
在对电大远程教育环境下教学模式改革的意义和国内外远程教育的研究现状进行分析的基础上．针对远程教育中存在的诸多问题,从培养学生的个性化学习、创建学生的个性化学习时间、提高学习质量、促成终身学习等方面找到解决问题的对策,从而构建出新型教学模式的总体思路,以推动电大远程教育的发展。 相似文献
4.
贾博文 《辽宁广播电视大学学报》2015,(2)
远程教育在如今教育领域中的地位越来越高,虽然远程教育暂时不能完全替代传统教育,但相对于传统教育来说具有很多优势。在远程教育中学习支持服务具有非常重要的作用,本文首先对学习支持服务概述,然后针对服务在远程教育中的重要作用展开分析。 相似文献
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符元明 《天津职业院校联合学报》2008,10(1):41-45
对远程教育和外语教学现状的研究表明,现代远程教育对外语教学是一个极大的挑战,有必要整合现代远程教育和传统课堂外语教学.基于相关教育发展观、学习理论,针对大学英语教与学,应对现代远程教育的核心--自主学习提出应战对策;整合远程教育与传统课堂教育的"三互动",以期真正形成大学英语教学中的自主学习的最佳状态. 相似文献
6.
韩玲 《中国远程教育(综合版)》2005,(6)
现代教学设计的核心是学习者学习行为的设计,学习行为的分析是设计的前提。远程教育是远程教育的一个重要的教育特征,远程教育中学习者的学习行为分析对于远程教学设计无疑有着重要的参考价值。但是现有的教学设计理论中尚不能提供成熟的针对学习行为的分析和研究方法,学习者学习行为的量化研究基本上是一片空白。作为一种尝试,本文使用数理统计的研究方法,提出了一种针对远程教育中学习者的一些学习行为特征进行了量化分析的研究思路,并尝试给出了一个研究实例。 相似文献
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回顾了远程教育的发展与特点,分析了军队现代远程教育的现状,针对军校现代远程教育存在的一些问题,提出了在泛在学习模式下军校现代远程教育建设几点建议。 相似文献
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远程教育学习认可度与学习障碍的调查分析 总被引：1，自引：0，他引：1
黄跃生 《泉州师范学院学报》2011,29(6):102-106
随着人类进入学习型社会,远程教育打破了时间和空间的限制,在世界范围内引发了一场教育变革．文章以对泉州师院远程教育学习中心的厦门大学远程教育学员所进行的问卷调查为例,分析学员对远程教育的认可度和存在的学习障碍,针对远程教学和远程学习过程中所存在的问题提出建议． 相似文献
9.
韩玲 《中国远程教育(综合版)》2005,(11):44-47
现代教学设计的核心是学习者学习行为的设计,学习行为的分析是设计的前提.远程教育是远程教育的一个重要的教育特征,远程教育中学习者的学习行为分析对于远程教学设计无疑有着重要的参考价值.但是现有的教学设计理论中尚不能提供成熟的针对学习行为的分析和研究方法,学习者学习行为的量化研究基本上是一片空白.作为一种尝试,本文使用数理统计的研究方法,提出了一种针对远程教育中学习者的一些学习行为特征进行了量化分析的研究思路,并尝试给出了一个研究实例. 相似文献
10.
公艳艳 《广播电视大学学报》2011,(1):121-125
在终身学习社会的构架下,远程教育成为一种重要的学习方式,而远程教育教师的教学质量、教师的专业化发展成为决定远程教育教学质量的重要因素.本文从教师反思入手,针对远程教育的特点,探究了远程教育教师反思的现状、存在的问题,并提出了适合远程教育教师的独特反思方式,通过提高远程教育教师的反思能力和反思水平来促进教师的专业化发展,... 相似文献
11.
以学生为核心是远程教育教学理论和学习理论的核心内容．合理的远程教育学生评价能够促进远程教育改革。提高远程教育质量。本文从远程教育学生评价的内涵出发,针对中国远程教育学生评价存在的问题,提出发展性学生评价。并对远程教育发展性学生评价进行了思考。 相似文献
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阎兵 《河南广播电视大学学报》2009,22(3):75-77
在倡导终身学习、构建学习化社会的今天,现代远程教育日益显现出其强大的生命力,构筑新时期现代远程教育体系具有重要的现实意义.本文针对学习化社会思潮对教育的影响以及我国现代远程教育发展中出现的问题.从构建学习化社会的视角对构筑新时期现代远程教育发展的策略进行初步研究. 相似文献
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本文根据远程教育学习评价体系的现状,针对远程教育学习者的特点,依据多元评价的理论,结合Blog的优势,分析远程教育学生评价的主体及其评价方法,使Blog在远程教育评价中发挥更大的作用。 相似文献
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绿色学习理念的出现,为基于新媒体技术的远程教育学习方式的改进与创新提供了新的视角.通过探讨绿色学习理念的内涵,借助针对江苏开放大学学员的具体调查结果分析新媒体对远程教育学习方式的影响现状,从绿色学习环境、绿色新媒体利用、绿色教学设计、绿色管理制度等方面提出远程教育学习方式的创新路径. 相似文献
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论远程教育学生自主学习能力提升的策略 总被引：4，自引：0，他引：4
现代远程教育是以学生为中心的新的学习方式,具有自己的特征.文章针对选择远程教育进行学习的学生特点及在学习过程中会遇到的问题,分析了提升学生自主学习能力的一些有效策略. 相似文献
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远程教育学习支持系统中情感交流的设计策略 总被引：1，自引：0，他引：1
情感交流作为教学过程中重要的非理性因素,在远程教育学习支持系统中占有重要的地位,但目前远程教育学习支持系统中存在严重的情感交流缺失,本文正是针对这种现象提出了一些设计策略。 相似文献
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远程教育的过程性考核现状及对策 总被引：1，自引：0，他引：1
课程学习过程考核,是远程教育教学质量保证体系的重要组成部分,也是远程教育特色的重要体现。针对目前远程教育过程性考核面临的现状和问题,探讨进一步实施和完善远程教育过程性考核的若干对策,有利于更加科学有效地推进此项工作。 相似文献
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文章针对接受远程教育在职人员的学习特点,在远程教育《心理学》课程考核方式改革中实施了多元化的考核形式,采用闭卷、开卷、闭开卷结合、案例报告撰写等多种考核相结合的方式,以加强学习者学习过程管理为目的。来强化教学过程。通过对课程考核改革的效果进行分析和总结,以期达到正确引导远程教育学习者的学习方式和教师的施教方式,使远程教育的课程考核更适应成人的个性特点。 相似文献