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相似文献
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1.
教育现代化发展承载上海的未来与希望,寄托人民群众美好生活新期盼。进入新世纪,上海立足落实国家战略和推动国际大都市建设需要,把握机遇,顺势而为,率先提出"基本实现教育现代化"战略目标,并为之多途径实践探索、全方位改革创新。回眸上海教育发展,尤其是新世纪以来,在率先"基本实现教育现代化"以及率先"实现教育现代化"的探索历程中,上海教育率先践行先进的教育理念、努力构建完备的教育体系、不断推进良好的教育公共治理,  相似文献   

2.
陈骁 《上海教育》2010,(14):14-18
这一个5年,上海教育正在实现跨越。 围绕“一流城市、一流教育”和“率先基本实现教育现代化”的奋斗目标,上海教育逐步确立了以提高质量为核心的教育内涵发展战略。为上海教育现代化进程的进一步推进奠定了坚实的基础。  相似文献   

3.
2004年的上海教育工作会议上提出,上海将在2010年率先基本实现教育现代化。时至今日,上海教育也如期基本实现了现代化,我觉得现在应该考虑教育现代化后的发展问题,我就从教育评估的视角谈一点思考。  相似文献   

4.
2011年6月,由上海市教育决策咨询委员会秘书处和上海市教育科学研究院组织编写的《2011年上海教育发展报告<迈向现代化的上海教育>》正式完成,即将发布。上海市教卫党委书记李宣海、上海市教委主任薛明扬担任该报告的总顾问并作序。作为全国首个发布的省市教育发展报告,全方位总结了上海推进教育现代化的基本经验,展现  相似文献   

5.
根据中央和市委的精神,结合上海教育发展实际,并在广泛征求意见和充分讨论的基础上,市教卫工作党委、市教委经研究决定,将教育机关的实践载体确定为“坚持科学发展、推进创新人才培养、加快率先基本实现上海教育现代化”。其中坚持科学发展是这个载体的灵魂,推进创新人才培养是重点,加快率先基本实现上海教育现代化是目标。这是市教卫工作党委书记、  相似文献   

6.
2011年6月,由上海市教育决策咨询委员会秘书处和上海市教育科学研究院组织编写的《2011年上海教育发展报告〈迈向现代化的上海教育〉》正式完成,即将发布。上海市教卫党委书记李宣海、上海市教委主任薛明扬担任该报告的总顾问并作序。作为全国首个发布的省市教育发展报告,全方位总结了上海推进教育现代化的基本经验,  相似文献   

7.
今年7月12日,五年一次的上海教育工作会议召开。教育部周济部长列会并作题为《为上海率先基本实现教育现代化而奋斗》的讲话。他在讲话中特别强调指出。我们要有信心、有胆略、有豪气提出并努力实现这样一个目标,上海、北京、江苏和广东等经济发达地区必须不失时机地率先基本实现现代化。  相似文献   

8.
数字     
《上海教育》2009,(5):4-4
12年 上海将率先完成《中长期教育改革和发展规划纲要》的制订工作,明确上海教育事业中长期改革发展的指导方针、目标任务、重大战略和政策措施,探索构建符合中国特色社会主义事业发展要求、与上海国际化大都市地位相匹配、满足人民群众未来教育需求的现代教育体系,为实现上海教育现代化提供科学纲领和行动指南,使规划纲要成为指导上海未来12年教育改革发展的纲领性文件。  相似文献   

9.
一、必须提高对教育现代化的思想认识教育现代化是我国21世纪教育发展的必然趋势。1998年4月国家教育部发布的《1997年全国教育事业发展统计公报》显示:截至1997年底全国完成“两基”验收的县(市)已达1882个,其中北京、天津、上海、江苏、浙江、广东六省市已按要求全部实现。一个地区的教育现代化水平如何,主要取决于当地政府、教育行政部门领导及学校校长、教师对教育现代化的认识水平。众所周知,湖南汨罗的经济条件很一般,但那里的教育却闻名全国;江苏苏南地区的首批5个教育现代化示范镇的经济实力在当地只能算中等…  相似文献   

10.
近三十年间,广东教育成功实现了从"教育强省"向"教育现代化"的战略调整,较好地应对了广东经济率先发展但教育相对滞后的剪刀差,实现了广东教育发展战略的转换与升级。为了提高教育发展的实践成效,广东非常有必要协调教育现代化普遍规律与特殊省情之间的关系,重视教育投入、教育质量、教育公平等关键性问题。  相似文献   

11.
今年是中国共产党成立90周年,在党的领导下,我国现代化各项事业都取得了令人瞩目的成就。目前,上海正按照2020年基本建成四个中心和社会主义现代化国际大都市的目标,全力推进创新驱动、转型发展,全面提升城市功能和创新能级。上海教育在逐步迈向现代化的进程中,创造积累了大量鲜活的经验。2011年6月,由上海市决策咨询委员会秘书处和上海市教育科学研究院组织编写的《2011年上海教育发展报告:迈向现代化的上海教育》正式完成。这份在全国首发的省级教育发展报告,是从教育现代化的理论与实践的结合上所进行的有益探索。全书以上海教育现代化为基线,全方位地总结了上海推进教育现代化的基本经验,系统阐述了上海教育在若干重要领域和关键环节的改革发展成就;同时根据上海改革和发展的总体战略和宏伟蓝图,对教育现代化的理论问题进行了深入研究。本刊特别选取该报告部分内容,以飨读者,并以此向建党90周年献礼。  相似文献   

12.
一、上海高等教育现代化的整体愿景 作为我国改革开放最活跃的地区之一,按照中央的要求,上海必须实现“四个率先”。迈向现代化,不仅意味着社会经济的全面发展,而且也意味着人的全面发展。教育现代化则是整个社会现代化的重要部分之一,教育现代化至少有两方面的概念。  相似文献   

13.
上海教育改革发展当前正处在关键阶段和黄金时节,也正站在承前启后的新的历史起点上。前不久结束的全国教育工作会议和即将召开的上海市教育工作会议,以及国家和上海中长期教育改革和发展规划纲要的颁布,为上海教育面向2020年率先实现教育现代化确立了新的理念,指明了新的方向和目标。  相似文献   

14.
丁才林 《江苏教育》2013,(12):22-24
均衡发展,是教育尤其是义务教育的战略性任务。2008年以来,阜宁县教育系统充分利用本县实施教育跨越发展战略的机遇,努力发挥职能作用,促使全县教育均衡发展、跨越发展,有些做法还得到国家和省市主管部门的肯定和推广。2013年初,阜宁在盐城北四县率先通过"省教育现代化县"验收;在省教育厅组织的县域满意度测评中,阜宁教育的人民群众满意度高达80%,列所有被抽测县份之首。不久前,盐城市教育局主要领导做出重要批示,要求全市推广、学习和借鉴阜宁教育均衡发展的做法。  相似文献   

15.
1997年,贾庆林同志在全市教育工作会议上明确指出:实现教育现代化,首先要有教育思想观念的现代化;实现教育现代化,离不开教育管理的现代化;实现教育现代化,从根本上取决于教师队伍的水平和素质。1999年,中共北京市委和北京市人民政府相继召开了市委八届四次全会和市教育工作会议,确定了21世纪初全市教育发展的战略目标和总体思路,其要点包括:实施教育先导发展战略,创建新型人才培养模式,构建首都现代教育体系,率先实现首都教育现代化(率先进入高等教育普及化阶段,率先构建起各类教育相互衔接、配套协调、质量优良的现代教育体系,率先基本实现以终身学习制度和进入学习化社会为重要标志的教育现代化)。进程扫描:在这一目标下,全市教育战线解放思想、开拓进取,几年来,我市教育改革和发展又取得了新的进展。让我们透过“九五”以来北京教育事业发展和取得的成就,看一看北京教育现代化发展的进程。  相似文献   

16.
金秋时节,上海隆重召开全市教育工作会议。会议深刻分析了上海教育改革发展的战略方位,全面明确了上海教育未来改革发展的核心理念和方向目标,系统部署了上海教育改革发展的工作布局和战略重点,是认真贯彻全国教育工作会议精神、深入实施《上海市中长期教育改革和发展规划纲要(2010~2020年)》、加快推进上海教育率先实现现代化的动员大会、部署大会、行动大会。当前,全市上下特别是教育系统正掀起深入学习宣传贯彻会议精神的热潮,总体势头是好的、鼓舞人心的。在学习贯彻中,要讲求策略、  相似文献   

17.
国家的现代化离不开公民的现代化,而公民的现代化离不开教育的现代化,教育现代化是国家现代化之本。对于发展中国家来说,教育的率先现代化对于国家现代化具有基础性和先导性作用。现代化教育包括全民教育体系、终身教育体系和适合社会未来发展的指导思想、运行机制、教育内容和教育方式方法等。中国教育现代化应实施“重点投入,优先发展”、“确保基础,高层统筹”、“集中几点,放开一片”、“经济制导,法规制约”四大发展战略。  相似文献   

18.
根据邓小平同志倡导建立我国教育督导制度的指示,上海的教育督导工作已经走过了20个年头。20年来,经历了初创探索实践、实施依法督导、创建督导特色、完善督政体制的发展过程,从而为上海区县政府和中小学全面实施素质教育,促进教育均衡发展和内涵建设,率先基本实现教育现代化奠定了扎实的基础。  相似文献   

19.
自1994年在江苏率先启动教育现代化工程以来,苏州始终坚持“以教育信息化带动教育现代化”的发展战略,因地制宜,以点带面,持之以恒推动信息技术与教育理念、教育内容、教育方式和教育管理的融合.在苏州20年教育现代化的历程中,教育信息化的地位和作用如何?积累了哪些好的经验?未来将如何发展?本刊特约记者就此专访了苏州市教育局局长顾月华.  相似文献   

20.
党的“十六大”明确提出我国在本世纪头二十年全面建设小康社会的战略目标,并提出在全面建设小康社会的基础上,有条件的地区要率先基本实现现代化。教育现代化作为整个社会经济现代化的重要组成部分,日益引起各级政府和全社会的高度重视。作为最早提出教育现代化建设的省份之一。2005年6月,江苏省委、政府颁布了《关于加快建设教育强省,率先基本实现教育现代化的决定》,提出到2010年率先基本实现教育现代化的目标。从现在到2010年,是江苏认清现实与目标之间的差距,并采取切实可行的措施来逐步缩小差距、最终实现目标的过程。那么,江苏教育现代化的现实基础如何?本文将分别从江苏社会、教育发展的现状等方面来进行考察和分析。  相似文献   

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