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临天中学是一所远离市区的。地理位置较为偏僻的农村初中。近两年来，按照L市教委的统一布置在每年的暑期都要进行教师聘任制工作。去年由于是第一年开始搞实施教师聘任制，市教委的要求不是非常细致，为安定“军心”，校长打了擦边球，学校内部没什么大的波动，教师聘任工作进行得较为顺利。 相似文献
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实行“四制”式，改革学校内部管理体制肇东市第二中学倪家训为了更有效地增强学校的办学活力，使学校教育主动适应社会主义市场经济的需要，我校从１９９３年春开始，吸收外地经验，从本校实际出发，在市教委的关怀和指导下，实行了校长负责制，教师聘任制，岗位责任制，... 相似文献
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教师职务聘任制是国家建立的与公务员制度和劳动合同制度并行的、市场经济体制下较普遍采用的用人制度和形式。新安中学经过近一年时间的酝酿,于2006年11月实施了教师职务聘任制。本文拟对实施教师职务聘任制的意义、理论基础、基本做法和基本原则进行探讨和分析,以期进一步推进我校教师职务聘任制,同时希望对正在实施或者即将实施教师职务聘任制的学校有所借鉴与启示。 相似文献
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学校管理中对教师的管理是最为重要的环节,能够科学地、客观地评价教师的工作,是实现对教师管理科学化的重要标志,是实现“一切为了学生的发展”这一办学宗旨的前提。一、审视农村中学对教师的评价当前,很多农村中学都进行了学校内部管理体制改革,如:学校内部实行教职工聘任制、校内结构工资和分流淘汰制等。多数学校对教师从“德、能、勤、绩”几方面进行考核,这种考核看似全面,实质上还是等同于只看“绩”。这种考“绩”一般是在“德、能、勤、绩”的考核中,把期末纸笔考试的成绩作为“绩”,以50%的权重计入总评,其余50%的权重分配于“德… 相似文献
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教师职务聘任制是国家建立的与公务员制度和劳动合同制度并行的用人制度。新安中学经过近一年的酝酿。于2006年11月开始实施教师职务聘任制。本文拟对实施教师职务聘任制的理论基础、政策依据、现实需要及基本做法和基本原则试作探讨,以期对正在实施或者即将实施教师职务聘任制的学校有所启示。 相似文献
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8月 29日,东安县各级各类学校教师竞聘上岗工作落下帷幕。至此,该县教师全员聘任工作取得圆满成功。 为建设一支富有活力、精干高效、积极向上的高素质教师队伍, 1999年秋季东安县教委在芦洪市中学、芦洪市中心小学进行了教师竞争上岗试点工作。今年暑假,经县委、县政府同意,结合整风学习活动,教师全员聘任制工作在该县全面展开。为了使这项工作有条不紊进行,县教委在总结试点工作的基础上,出台了《东安县中小学校机构改革和教职工实行竞争上岗的工作方案》,对教职工竞聘上岗工作进行了周密部署。各级各类学校成立了竞聘领导小… 相似文献
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教师聘任制是一项完整的教师任用制度。教师聘任制的初衷是什么,实施的结果如何?是否达到了这项制度建构的目标与理想?本文拟从法学角度进行简要的探讨。其中,涉及到如何理解教师的身份、教师与学校的法律关系、教师的工作权保障等问题。一、教师聘任制的理想及其现实表征教师聘任制实施的初衷,是因为以往的教师任命制极大地限制了学校的自主性和教师的流动性,阻碍了他们积极性的发挥,影响了学校教育教学的质量。教师聘任制的根本目的,是为了打破这种局面,按照“按需设岗、公开招聘、平等竞争、择优聘任、严格考核、合同管理”的原则,建立“… 相似文献
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教师职务聘任制是国家建立的与公务员制度和劳动合同制度并行的用人制度。新安中学经过近一年的酝酿,于2006年11月开始实施教师职务聘任制。本文拟对实施教师职务聘任制的理论基础、政策依据、现实需要及基本做法和基本原则试作探讨,以期对正在实施或者即将实施教师职务聘任制的学校有所启示。 相似文献
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论教师聘任制的法律性质 总被引：16，自引：0，他引：16
我国早在 1993年颁布的《教师法》中就规定 ,学校和其他教育机构 (以下简称学校 )应逐步实行教师聘任制。近几年 ,一些地方也开展了教师聘任制的试行工作。由于我国事业单位人事制度改革尚在进行 ,诸多人事关系尚未理顺 ,学校在实施教师聘任制的过程中存在诸多法律和政策的障碍 相似文献
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教育体制改革的根本目的是提高全民族素质,多出人才,快出人才,要达到这一新的目标,教育的管理工作必须树立崭新的人才观念,信息观念和时间观念。2005年12月,乌兰县成为海西州中小学校长、教师聘任制的试点县。为了把教育改革不断引向深入,积极稳妥地探索新的有利于人才发展的学校管理制度和教育管理制度,乌兰县在全县16所中小学实行了校长、教师聘任制。实践表明:聘任制是调动教师教书育人的主动性和积极性的重要手段,是学校管理体制改革的有益尝试。聘任制的提出早在2003年,省、州和县教育局对全县中小学作了大量的调查,就深感教育有两个较为突出的问题,还需要下大功夫加以解决。一是由于教育管理体制的严重弊端使广大教职工的积极性没有充分发挥出来,有少数教师工作态度差、业务水平低、吃“大锅饭”,挫伤了其他教职工的积极性,二是建国以采,学校领导一直实行任命制和委派制,教师工资待遇的分配实行平均制,使学校对教师没有挑选余地,学校办得好与坏,办学单位无法过问,因而严重影响了办学单位的积极性。鉴于这种情况,县教育局遵照省州有关文件精神决定对全县中小学管理体制和学校人事制度进行改革。基本作法乌兰县的改革方法是:首先对各学校的学生人数、教职工的人... 相似文献
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美国教师聘任状况研究 总被引：17，自引：0，他引：17
我国大中小学正在进行教师人事制度的改革 ,力推教师聘任制。教师聘任制这种新型的用人机制 ,主要是使学校在完善多年岗位聘任制基础上进一步深化学校用人制度改革 ,逐渐实行聘任合同制。由于我国教师聘任制改革尚处于初期 ,且无历史经验可借鉴 ,由此国外的实践经验和教训对我国会有很大帮助。美国作为有代表性的西方发达国家 ,其在教师聘任制度方面的有些经验与做法是较为科学可行的 ,对我国的改革具有借鉴价值 相似文献
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根据原市教育局的要求,我区有8所中小学、幼儿园进行小学社会、中学历史学科课程教材改革试点工作,有4所中学进行综合理科试点。5年来,我们在市教委的领导下,在市课程教材改革领导小组及有关部门的指导下,在社会各界的支持下,经过各试点学校干部、教师的努力,课程教材改革工作生气勃勃,试验取得了丰硕成果。总结我们的实践,归纳起来主要有以下4点体会。一、领导重视,保证投入,是搞好课改的关键 相似文献
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实施高校教师聘任制,是我国由计划经济体制向市场经济体制转变过程中在高等教育领域采取的一项重要的人事制度改革,它标志着我国高校教师任用制度上的重大突破。实行教师聘任制的目的是为了切实转变过去传统的教师任用机制,建立一种公开、平等、竞争、择优的新型教师任用与管理机制,以确保我国高等教育教学质量和水平能够不断提高。一、高校教师聘任制的内涵1994年我国颁布的《中华人民共和国教师法》涉及了逐步实行教师聘任制的规定,《教师法》第17条规定:“学校和其他教育机构应当逐步实行教师聘任制,教师的聘任应当遵循双方地位平等的原… 相似文献
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一、教师聘任制和末位淘汰制
教师聘任制是我国实施教师管理的一项法定制度,1993年《教师法》和1995年《教育法》相继对教师聘任制度作出原则规定.2001年《国务院关于基础教育改革与发展的决定》中再次强调指出：＂大力推进中小学人事制度改革.推行教师聘任制,建立＇能进能出、能上能下＇的教师任用新机制.＂教师聘任制是我国教师改革的一项基本措施,它有利于建立一个教师能进能出的流动机制,打破教师终身制,激发教师的工作热情,提高学校的管理效率. 相似文献