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高职英语项目化教学模式是高职英语教学改革趋势之一。将高职英语分为若干教学项目模块,与职业目标紧密结合,培养社会需要的"外语+专业"复合型人才。围绕机电职业目标和高职英语教学特点,从课程设置、教学内容、教学方法、策略和评价手段等方面探讨高职机电英语项目化教学模式构建的科学性和可行性。 相似文献
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原月莺 《中国科教创新导刊》2011,(7):130-130
随着高职教育改革的进一步深化,传统的英语教学模式不在适应教学的需要。针对高职英语教学注重实效的教学目标,作为一名高职英语教师,应该及时转变自身角色,调整好自己的工作思路和教学方法,以适应新时代高职英语教学工作的需要。 相似文献
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《新校园(当代教育研究)》2017,(4)
本文主要研究了"支架式教学"在高职英语教学中的应用,首先介绍了"支架式教学"在高职英语教学中的主要环节,再以一个教室实例,充分介绍了该教学方法在高职英语教学中的应用,以期能够提升高职英语的教学质量。 相似文献
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由于中、高职管理的脱节,导致中高职英语教学中的培养目标、教学大纲和课程标准、教学方法和手段等的不衔接。为适应社会用人的需要,中、高职教育不论是育人理念或是课程设置、教学方法等诸方面都须符合职业教育规律,既应突出中、高职教育的各自特色,又应强调中高职教育的内在联系,明确中高职英语教学育人目标的差异和内在联系。新《中等职业学校英语教学大纲》要求英语教学要更新教学理念,调整教学目标和内容,改革教学方法和手段,更加注重学生学习的群体差异,与职业生活紧密联系,突出教学的职业化与生活化。因此,职业英语课程教学必须紧紧围绕新《大纲》的教学目标和教学理念做好中、高职教学的衔接。 相似文献
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丁晶华 《佳木斯教育学院学报》2013,(7)
高职院校推行的"工学结合"人才培养模式对高职公共英语提出了新的要求,英语教学必须服务于专业,服务于学生未来的工作需要,这就要求公共英语教学内容中必须融入相关行业英语的内容。英语教学可通过项目化教学方法优化教学模式,推进行业英语的教学。 相似文献
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滕维波 《中国科教创新导刊》2012,(20):67-67
传统教学模式已经远不能满足现代高职英语教学的需求,任务型教学是一种强调"做中学"的教学方法,这种方法注重学生语言应用能力的提高。本文在介绍高职英语教学现状的基础上,提出任务型教学的概念及基本特征,重点阐述了任务型教学在高职英语教学中的应用。 相似文献
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论学生主体地位及其现实意义 总被引：1，自引：0，他引：1
陈瑞宝 《福建师大福清分校学报》2004,(3):79-82
主体性教育是近年来教育理论界研究的一个热点,但实际教学实践中学生的主体地位和主体价值却未得到充分体现.探讨学生主体地位对实现课堂师生交往、体现学生主体价值和发挥教师主导作用都具有重要的意义. 相似文献
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教师角色由传统型向创业型转型是创业型大学建设的核心问题和软肋。强调教师内在主体性的角色认同则是转型能否成功的关键。地方高校教师的创业型角色具有金字塔结构的多重内涵。基于A校的案例研究发现,教师的创业型角色认同是一个持续发展的动态过程。在创业型角色认知的基础上,面对角色冲突,教师结合自身情况采取策略,进行角色选择。创业型角色金字塔是一个理想的角色框架,然而实践难度较大。在外部激励不充分的条件下,个人自我发展和自我实现的内在价值追求成为教师积极应对角色冲突的潜在强大力量。学校可从制度激励和文化渗透两方面促进教师实现创业型角色认同。 相似文献
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浅谈秘书的角色定位 总被引：3，自引：0，他引：3
韦经麟 《和田师范专科学校学报》2005,25(6):215-216
秘书所在的办公室是一个单位联系上下、协调左右的枢纽部门。工作关联度高、辐射面广,倘若牵不住“牛鼻子”就会被任务拖着走而疲于应付。而要提高办文、办会、办事效率,把繁杂的工作任务梳理整齐,分理清楚,按时完成,真正为领导分忧、为基层服务、为同级助力,角色的定位非常重要。正确的角色定位就是要知道自己“该做什么”,“先做什么”,“不做什么”,以及如何“补位”。 相似文献
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张洪发 《中国教育研究与创新》2007,4(3):12-15
随着经济社会的快速发展，作为带动经济发展的主导力量——企业，正朝着规范化与现代化的方向发展，企业领导者为提高其核心竞争力，开始着力培育企业文化。企业文化是一种新兴的理论和管理方法，它的迅速兴起和发展，起源于企业自身发展一种强大的内在驱动力，是企业管理思想历史发展的结果，是现代企业管理的延伸和发展。企业文化是在市场经济中企业获得经济增长的有效手段；是企业领导层实现管理目标，提升企业核心竞争力的主要方式；同时也是挖掘企业文化个性力，提升企业管理水平与企业精神文化品位的时代要求。在企业文化发展与演变的过程中，人们常常带着这样与那样的问题，不断的进行思考与探索企业文化在现代企业中的作用。尽管因为时间与空间的不同，服务对象的不同，生产方式的不同，企业文化存在较大差异，不管哪种企业文化其最终目的，就是不断提高企业核心竞争力，提升企业经营管理水平与经济效益，促进企业规范、有序、持续、稳定的健康发展。 相似文献
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普通高校开展全日制自考助学活动是《高等教育自学考试条例》赋予普通高校的任务,是普通高校在学习型社会建设过程中发展继续教育的重要形式和途径,是普通高校满足社会需要而探索开发出的一种新型办学形式,因之具有广阔的发展前景和巨大的发展潜力。 相似文献
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在构建终身教育体系进程中,终身教育与远程教育的关联性及其相互影响,是一项值得研究的重要课题。以＂终身教育-远程教育＂为研究主题,采用文献计量法等研究方法,通过剖析这一关联主题的研究状况,得出以下结论：研究＂终身教育-远程教育＂主题的论文数量呈逐年上升趋势;终身教育和远程教育之间存在两种关系,即＂整体与部分＂和＂目的与路径＂关系;与此相对应,远程教育在终身教育体系中扮演两类角色,即＂教育形态（或教育方式）＂和＂教育手段＂角色。在当今网络环境支撑的知识时代,远程教育在构建终身教育体系中将发挥越来越重要的作用。 相似文献
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高效团队中领导角色定位研究 总被引：1，自引：0，他引：1
徐彻 《潍坊教育学院学报》2005,18(3):71-74
自从20世纪60年代被应用于企业管理,“团队”经历了时间的考验,证明了自身的持久价值,而且创造了一个又一个商业奇迹。然而,“团队”的领导却是一个比较矛盾的角色,他们不同于传统意义上的管理者。一方面,“团队”领导与其他成员一样,是整个“团队”的有机组成部分。另一方面,“团队”的领导在构建高效“团队”,进而实现“团队”目标方面较一般成员负有大得多的责任。本文以高效“团队”的特征和领导学的理论为基础,力图将领导学的一般原理运用到高效“团队”的管理中去, 分析“团队”领导的主要工作,并得出高效“团队”中领导的角色定位。 相似文献
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通过中国与澳大利亚职业教育对比，提出制定用人制度的配套政策，加快落实职业资格证书制度，优化职业技术学院与行业之间的关系，解决学与用的矛盾。加快校内人事制度改革，提高教师队伍的整体职业素质。 相似文献
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郭岩 《中国科教创新导刊》2010,(19):200-200
普通高校体育教学进入新世纪应改变教学方式,增加新颖的体育项目如休闲体育和娱乐体育,培养学生终身体育意识。文章论述在普通高校开设轮滑课的作用,作为这一项新课程既能调动学生的学习兴趣,也能培养他们勇敢果断、不怕挫折的心理。 相似文献