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1.
“生产运作管理”实践教学方法探讨 总被引：6，自引：0，他引：6
冯根尧 《实验室研究与探索》2009,28(1)
生产与运作管理是具有鲜明的工程与管理特色的多学科交叉课程.文章在了解<生产与运作管理>课程教学需求的基础上,分析了几种传统实践教学手法的局限性,提出了运用虚拟现实仿真技术(VRS)组织"生产与运作管理"实验教学的基本设想,并就具体的实验项目设置进行了初步探讨,是增强学生学习兴趣、提高教学质量和教学效果的有效途径. 相似文献
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随着计算机技术和网络技术在成人教育领域的广泛应用,为适应成人教育创新能力和应用能力的培养目标,必须对成人教育课程教学进行深入研究和创新.针对目前电大开放教育数据库课程教学理论与实践中存在的问题,为提高学生实际应用能力和创新能力,有必要对数据库课程进行教学改革. 相似文献
3.
《实验室研究与探索》2013,(9):181-184
针对目前"生产运作管理"课程存在的学生缺乏背景知识、不会实际应用解决问题、不会融会贯通、被动学习等主要问题,以巩固学生理论知识、提高学生实际应用能力为目标,应用问题导向学习法,对"生产运作管理"课程实验进行了探索和实践。在课程实验中环环相扣的提出导引问题(PBL),模拟企业实际运行情况进行现场教学,引导学生探索并主动参与设计实验内容解决实际问题,构建了新的课程实验教学体系,使学生灵活运用所学的生产运作管理知识解决工作现场布置、生产现场管理、虚拟现实仿真和生产计划制定等实际问题,调动了学生学习的主动性和创造性,对提高教学质量,培养学生思考、创造、应用等综合能力有显著作用。 相似文献
4.
生产运作管理是企业运作的基本内容,ERP生产管理模块是基于生产运作管理思想的企业生产运作过程的具体展示,是一种全新的生产运作管理实践教学模式,学生通过亲身参与,掌握和理解生产运作管理知识和技能.生产运作管理是一门理论性和实践性非常强的课程,但在实际教学中,往往忽视理论和实践之间的联系.文章试分析生产运作管理课程与ERP生产管理模块有机联系,探索生产运作管理课程实践教学模式. 相似文献
5.
在生产与运作管理课程中引入抛锚式教学，极大丰富了教学内容，学生变被动学习为主动学习，提高了知识迁移的能力，同时教师的实践操作经验也得到有效提高。 相似文献
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7.
一、成人教育在专业教学方面存在的问题 1.课程目标不能满足人才培养要求 成人教育主要培养适应社会生产、建设、管理、服务第一线所需要的高等技术应用型专门人才.这就要求学生不仅要学好某一专业的基本理论,掌握专业知识和技能,而且还要通过训练形成实际能力.而这些都必须通过课程来实现,而就目前来看,大多数课程的教学目标仅仅注重知识的传授,没有将能力培养列为课程目标.这种忽视能力培养的课程是难以提高学生实际能力的,也就不能满足成人教育人才培养的要求. 相似文献
8.
谈《计算机文化基础》对学生信息能力的培养 总被引：1，自引：0，他引：1
<计算机文化基础>是各类高等教育、职业技术教育、成人教育学生的必修课,对普及计算机文化、提高学生的信息能力有重要作用.文章解释了信息能力的内涵和课程在信息能力培养中的地位,根据课程教学的特征和教学实践,从多个方面阐述了如何培养学生的信息能力. 相似文献
9.
网络课程的系统化设计策略 总被引：2，自引：0，他引：2
李翠白 《中国远程教育(综合版)》2004,(11):33-36
课程实践教学是整个实践性教学环节中的重要一环,探索适合成人教育的课程实践教学方式,突破传统的课堂教学模式,是人才培养模式改革和开放教育试点的核心内容之一.本文通过对西安电大开放教育会计、金融、工商管理专科学员<基础会计>课程模拟实验的问卷调查,对实验结果的有效性进行了分析,旨在探索课程实践教学对提高学生技能、能力作用的价值和意义. 相似文献
10.
基础会计课程模拟实验的有效性分析 总被引：4，自引：0，他引：4
课程实践教学是整个实践性教学环节中的重要一环,探索适合成人教育的课程实践教学方式,突破传统的课堂教学模式,是人才培养模式改革和开放教育试点的核心内容之一.本文通过对西安电大开放教育会计、金融、工商管理专科学员基础会计课程模拟实验的问卷调查,对实验结果的有效性进行了分析,旨在探索课程实践教学对提高学生技能、能力的价值和意义. 相似文献