共查询到20条相似文献，搜索用时 31 毫秒
1.
宁静 《通化师范学院学报》2001,22(3):12-15
本从分析高校德育现状及其相对失效的致因入手，提出了高校德育必须拓展目标、更新内容、变革模式、改进方法、优化环境等的理论构想，以加强物改善高校德育的功能，增强高校德育的实效性。 相似文献
2.
试析影响高校德育实效性的因素及对策 总被引：1，自引：0，他引：1
徐建洪 《扬州大学学报(高教研究版)》2003,7(4):64-66
思想道德教育一直是高校工作的核心。当前制约高校德育实效性的内外因素主要表现为学分制带来的不适，缴费上学引发的苦恼，高校扩招、信息化社会和独生子女特性的影响，因此，要增强高校德育实效性就必须改革德育体制、更新德育内容、优化德育环境和创新德育方法。 相似文献
3.
加入WTO后高校德育的前瞻与应对 总被引：2，自引：0，他引：2
加入WTO将会对中国高校德育产生多方面的影响，既能给高校德育带来契机，同时也使高校德育面临严峻的考验。本文深入分析了加入WTO后高校德育面临的机遇和挑战，并从高校德育的目标、内容、方式方法等方面探讨了应对策略。 相似文献
4.
李昀蔓 《四川师范学院学报》2007,(4):114-116
大学德育创新是建设社会主义和谐社会和构建和谐高校的必然要求，通过树立和谐的高校德育理念，构建和谐的高校德育课程体系，开展和谐的大学生心理健康教育，营造和谐的高校德育环境，建设和谐的高校德育管理系统，深化和谐的高校德育实践活动等增强大学德育的针对性和实效性，从而促进大学生全面和谐发展。 相似文献
5.
高校德育工作若干思考 总被引：1，自引：0，他引：1
高校要重视设立德育目标，培养具有高尚思想道德素质的人才，由于传统体制的影响，目前高校德育存在四个方面主要问题，本从四方面提出构高校德育体系设想。 相似文献
6.
对增强高校德育实效性的思考 总被引：6，自引：0，他引：6
安春元 《西南师范大学学报(人文社会科学版)》2004,30(3):27-30
德育是素质教育的核心，也是高校教育的重点。明确德育概念，认清德育关注生命成长的功能．建构多层次的教育目标．把握德育内容的时代性，选择生活化的德育方法．才能增强高校德育的实效性。 相似文献
7.
21世纪，随着高校体制改革的进一步深化，全面实施素质教育的进一步推进，高校德育应更新德育观念，改进德育工作方法，创新德育形式，营造良好的德育氛围，以崭新的姿态迎接知识经济的挑战。 相似文献
8.
长期的高校德育研究，一直把德育的内容与方法作为研究的重点。事实上，这种研究忽视了高校德育系统中的另一个重要内容，即对德育对象的动态分析。本文提出德育素质建构动态整合的研究方法，把高校德育研究的视点定位到教育对象本身，然后再动态地关照内容和方法的研究，这样可以使高校德育目标从归宿点处获得理想结果。 相似文献
9.
社区是影响高校德育的外源性、发展性、生成性环境．高校-社区互动型德育根源于人的社会关系本质，有利于促进高校德育的现代化和全程化，它既是高校德育实践化、社会化的需要，又是高校实现整体育人、开放育人、动态育人的需要。鉴于社区德育的自发性、复杂性和盲目性，高校-社区互动型德育的构建应遵循方向性原则、选择性原则、主体性原则、系统性原则。 相似文献
10.
高校德育存在的问题及对策 总被引：2，自引：0，他引：2
方立江 《青海师范大学学报(哲学社会科学版)》2005,(1):140-144
如何在新的形势下提高高校德育质量，增强高校德育的实效性，值得高校德育工作进行认真地思考。影响高校德育质量和效果的原因很多，认真思考和积极应对这些困难，并通过积极的德育实践探索，才能不断提高高校德育的质量，增强高校德育的实效性。 相似文献
11.
刘双景 《邢台职业技术学院学报》2003,20(4):26-28
新时期，高校德育深陷于人们怀疑、否定的眼光之中，难有作为，探讨高校德育有效性问题已不容回避，本从高校德育的支撑点、目标和内容、运作方式和运作主体等方面就如何增强高校德育的实际效果提出了对策。 相似文献
12.
程芳云 《淮南师范学院学报》2005,7(2):103-104
德育实效性是高校德育的重点和难点，要切实提高高校德育的实效性必须以人为本，立足于人的主体性，更新德育观念；立足于人的需要，全面审视德育的功能；立足于人的现实性，发展德育目标和内容；立足于人的实践性，改进德育方法。 相似文献
13.
主体性教育作为一种培育和发展受教育者主体性的社会实践活动，对高校德育具有借鉴和指导作用。主体性德育体现了高校德育的本质要求，它从学生本位的角度确立德育的教育观和学生观，对高校德育的改进和实效性的提高都具有重要的意义。 相似文献
14.
高校德育环境的日趋复杂使优化高校隐性德育作用机制日显重要。本文首先对隐性德育及其作用机制作出界定，然后就如何构建高效、优良的高校隐性德育作用机制提出了观点和设想。 相似文献
15.
社会主义市场经济的新形势，迫切要求高校德育在继承德育工作优良传统和经验的基础上，顺应时代的要求，更新德育观念，充实新的德育内容，拓宽德育渠道，对德育的各个环节进行改进和创新，以充分发挥高校德育在学生成长过程中的导向、动力和保证作用。 相似文献
16.
社会主义市场经济体制的确立，一方面给我国高校德育。作带来了机遇，另一方面，也给高校德育的环境、对象、主体带来了许多不利的影响。分析高校德育工作中的难点，提出新形势下高校德育如何适应、调整和改进的措施，对于进一步加强高校德育工作具有重要的理论和实践意义。 相似文献
17.
刘长爱 《邵阳师范高等专科学校学报》2002,24(4):76-77
德育是一项系统工程，其内涵非常丰富。章针对德育对象的生理心理发展和德育内容的不断充实，提出了德育链的形成和高校德育模式的构建，其目的是培养德，智，体等方面全面发展的社会主义事业的建设和接班人。 相似文献
18.
高校德育应坚持以人为本。坚持以人为本，应以马克思主义关于“人的本质”的理论为指导，理解、尊重学生。发展学生个性。明确学生在德育活动中的主体地位。要将“以人为本”落到实处，必须正确认识大学生群体；正确认识高校德育的功能；正确认识高校德育的内容，采取切实可行的道德方法，不断提高高校德育的实效。 相似文献
19.
德育自治是德育主体的自我性德育；德育互助是德育主体的相互性德育。本人在对传统德育模式研究和实践的基础上，认为必须充分认识德育自治与德育互助两种德育模式对于高校德育和社会德育的重要性，并提出要倡导和培育这样的德育模式。 相似文献
20.
本文从高校德育的反思着手，尝试性地探讨了高校德育的发展趋势，认为高校德育的应对要从德育地位、内容、过程、模式四个方面去加强和改进。 相似文献