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中学哲学课教学是学校思想政治教学课的重要组成部分，是帮助学生树立正确的世界观、人生观、价值观，解决学生思想问题的重要环节。在改革开放大潮影响下，学生的思想观念也发生了很大的变化。针对学生出现的新变化、新特点和中学哲学课教学中出现的新问题，改善中学哲学课教学已刻不容缓。 相似文献
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信息技术使中学思想政治课面临着新的挑战和深刻的变革，而二者整合的现状却存在着严重不足。怎样加强二者的整合，是中学思想政治课教学必须解决的问题。 相似文献
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胡印堂 《中国科教创新导刊》2010,(9):231-231
目前,有些学生对学习政治课不感兴趣,在新形势下如何提高中学思想政治教育的实效性是中学思想政治教育改革中要解决的一个重要问题。本文首先介绍了思想政治教育过程中存在的弊端,然后对中学思想政治教育的教学改革策略进行了探讨。 相似文献
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新课程背景下如何构建思想政治课课改新理念 总被引：1，自引：0，他引：1
黄长顺 《福建教育学院学报》2004,(5):90-91
面对新一轮基础教育与课程改革，如何构建课改新观念，是每一位课改老师必须认真思考和研究的问题，也是当前中学思想政治课教学改革迫切需要解决的问题。传统的中学思想政治课主要弊端在于教学内容枯燥、教学形式单一，其带来的后果是思想政治课严重滞后于社会实际，严重滞后于学 相似文献
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从大学新生转折期的思想状况思考中学思想政治教育工作 总被引：1，自引：0，他引：1
《安庆师范学院学报(社会科学版)》1995,(1)
从大学新生转折期的思想状况思考中学思想政治教育工作张伟大学新生是中学里各方面表现较好、层次较高的学生，研究该层次学生的思想状况和问题，从反馈中对中学的学生思想教育工作进行整体思考，对进一步做好中学学生思想教育工作有着非常重要的意义。中学生进入大学，是... 相似文献
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许志诚 《中小学图书情报世界》2004,(4):32-32
充分认识人才对中学图书馆发展的重要意义，通过转变观念、改革机制来解决中学图书馆的人才问题，以促进中学图书馆更快发展，是目前我国中学图书馆发展中迫切需要解决的问题。 相似文献
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提高中学思想政治教育的实效性,就是要克服形式主义的顽症,把思想政治教育落到实处,解决中学生迫切需要解决的思想问题和实际问题,从而调动学生的积极性、主动性和创造性。本文立足中学思想政治教育实效性的现状,探讨如何进一步提高中学思想政治教育的实效的问题。 相似文献
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徐小军 《中国教育研究与创新》2006,3(9):64-65
在平时课堂教学中，我们喜欢让学生先面临问题。再解决问题。然后再分析新问题，其中关键的是问题解决。问题解决在中学数学教材中的引入方式各不相同，人民教育出版社出版的义务教育初中数学教材中设立了实习作业、应用题、想一想、做一做等。高中数学试验课本中增加了研究问题等。这些都体现了问题解决的思想。目前，重要的是在中学数学课教学中去体现问题解决的精髓，即创新能力和应用意识。 相似文献
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思想政治课是中学阶段每个学生的必修课，也是学校进行德育工作的重要渠道。这就要求中学德育必须渗透于思想政治课中，贯穿于思想政治课教学的全过程。本文就当前中学德育工作的现状和存在问题，谈几点认识和体会。 相似文献
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情感教育是中学思想政治教育的重要组成部分。本文试图分析中学思想政治课教学中的情感教育的内涵,针对情感教育所存在的问题,提出相应的解决措施,以期中学的情感教育发挥更大的作用,培养学生全面发展的人格,提高人才的综合素质。 相似文献
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化归思想在中学化学解题中的应用江苏省宝应县城镇中学（２２５８００）黄爱民化归思想是指：在解决问题时，不对问题进行直接攻击，而是对问题进行变形，使之转化为简单问题或某些己解决的问题的思维方式它原是数学解题的一种重要思维方式，然而在化学解题中也一样可以大... 相似文献
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冯宇生 《希望月报(上半月)》2007,(12):139
思想政治教育是我党取得革命和社会建设胜利的重要保障。在新的历史时期,如何在新的历史条件下,加强中学生的思想政治教育工作,努力提高对中学生进行思想政治教育的效果,是我们中学思想政治教育面临的重要课题.本文试从影响中学生思想政治教育的因素入手,深入分析其积极因素、消极因素,以图能够提出有针对性的方法来解决当前中学思想政治教育中存在的问题,从而提高思想政治教育的成效。 相似文献
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数形结合思想实现了抽象思维与形象思维之间的转换，是中学解题常用的思想方法之一，是处理集合、函数与方程、数列等问题的重要工具，但其运用并非万无一失．通过具体案例，对其造成的误区进行分析，阐述了数形结合在解决高中数学问题时的正确应用，并说明如何利用好这把“双刃剑”． 相似文献
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当前农村中学思想政治教育效益存在的问题及对策 总被引：1，自引：0，他引：1
吴传波 《潍坊教育学院学报》2012,25(2):56-58
当前农村中学思想政治教育效益问题是思想政治教育的重要问题之一。分析农村中学思想政治教育效益存在的问题,从注重农村中学教育者和受教育者人文关怀、不断进行农村中学思想政治教育方法的创新、使农村中学思想政治教育内容与受教育者的思想状况和心理特点相协调、不断地优化农村中学思想政治教育环境等几方面,提出解决问题的对策,以提高农村中学思想政治教育效益。 相似文献
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适应新的课程理念，改革思想政治课教学，是当前广大思想政治课教师迫切需要思考和解决的问题。中学思想政治课教师更应该站在这次改革的前沿，改革教学内容，更新教学方法，开阔学生视野，使思想政治课的教学更加适应社会大发展。 相似文献
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爱因斯坦说过：提出一个问题往往比解决一个问题更重要。中学思想政治课教学的目的不是把有问题的学生教育得没问题，而是将没有问题的学生教育得有问题，提出一个问题的意义远远大于解决一个问题。因此，要使中学思想政治课教学法使用得当，必须在“问题”上下功夫，在“问题”上求创新、求发展。新课标理念下，中学政治教师理应在包括设问的目的、问题的设计、发问的技巧等各方面“问题设置”进行探索与创新。“在教学中如果把学生置于问题情境之中，引导学生围绕问题展开思维，组织已知的概念和规则，形成相应的高级规则，最终达到解决问题”，这就是以问”题为中心的教学，简称“问题教学”。[第一段] 相似文献
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《佳木斯教育学院学报》2017,(8)
目前对于把当地文化资源应用到思想政治教育课程中还存在很多问题和困境。对当地文化的正确认识是十分重要的。我国文化博大精深,本文主要探讨河南文化在中学思想政治教育课程中的应用,对当地文化融入思想政治教育课程的意义、遇到的问题及其解决方法进行探究探讨,促进本地中学思想政治教育的改革和发展,丰富文化传播途径,培养高质量的现代人才。 相似文献
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中学思想政治课教学的几点体会宁夏化工厂中学范世雄在基础教育由＂应试型＂向＂素质型＂转变过程中，中学思想政治课教学，要解决好以下几个方面的问题。一、教学进度宜稳不宜快受＂应试教育＂和片面追求升学率的影响，在毕业班的思想政治课教学中，常常有的教师赶进度，... 相似文献
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研究性学习作为一种新的学习方式,把它运用于农村中学思想政治课的教学,有着现实的必要性和重要意义。但农村中学现有的条件,加上对研究性学习认识不足,致使农村中学思想政治课开展研究性学习存在诸多误区。产生误区的原因是多方面的。因此,要在农村中学思想政治课开展研究性学习必须先解决迫切的问题,使研究性学习尽快得到落实;继而要为农村中学思想政治课开展研究性学习提供长期保障,使研究性学习能长期开展下去。 相似文献