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1.
竞技体育是一项蕴涵着人类对于真善美追求的竞技运动."更高、更快、更强"的奥林匹克精神,不仅是竞技体育运动的目标,更体现了人类伦理价值的诉求.竞技体育精神契合了人类的伦理价值判断,其目标蕴涵着人类自我超越的伦理精神,其规则体现并实现了伦理的公平与公正.科技是一把双刃剑,高科技在促进竞技体育发展的同时,也会使其陷入伦理的困境,并引发了一系列关于体育竞赛本质和体育伦理道德的冲突与争论.以SPEEDO等高科技泳衣事件为例,分析高科技应用于竞技体育中的优势与劣势;探寻平衡体育科技与竞技体育的伦理支点,实现体育科技与体育伦理的良性互动,使竞技体育走出伦理困境. 相似文献
2.
竞技体育训练是全面教育的组成部分,而不仅仅是为了提高竞技水平,有效的管理模式是竞技体育存在和发展的依托.通过分析目前竞技体育训练管理模式的现状尝试探索新的管理模式. 相似文献
3.
高校竞技体育与大学生体育是高校体育工作的重要内容,二者在发展过程中存在着需要解决的问题,如高校竞技体育发展水平越来越高,而学生的体质则呈现逐年下降趋势;大学体育教学中存在教学目标理论与实践不完全一致等问题。同属高等教育的高校竞技体育与大学生体育在性质、目标任务上的异同,既表明了两个体系发展方向不同,也显示出了二者有着教育功能的互补性。一是要树立健康第一的思想,坚持育人为本;二是要坚持竞技体育与大学生体育同步开展,促进普及与提高;三是要提升竞技体育树品牌,学生体育促发展。通过这些途径,从而达到教育目标、教育形式和教育内容与方法互补,实现高校竞技体育和大学生体育协调发展。 相似文献
4.
竞技体育不仅仅是一种简单的竞技运动,也不仅仅是以竞技运动为目的,它蕴涵着人类对于真善美的追求;"更高、更快、更强"的奥林匹克精神,不仅是竞技体育运动的目标,更体现了人类伦理价值的诉求.竞技体育精神契合了人类的伦理价值判断,竞技体育运动目标蕴涵着人类自我超越的伦理精神,竞技体育运动规则体现并实现了伦理公平和公正. 相似文献
5.
近年来,核心力量训练在体育领域中得到了广泛的关注,研究范围大部分都集中在核心力量训练对运动员竞技能力的提高方面上,很少有人关注核心力量训练对体育专业学生的重要性.核心力量是一种稳定人体核心部位、控制重心运动的力量,对体育专业学生的训练起着重要的作用. 相似文献
6.
许志良 《宁德师专学报(自然科学版)》2012,24(4):377-379
竞技体育是体育活动的重要组成部分,是以体育竞赛为主要特征,以创造优异运动成绩、夺取比赛优胜为主要目标的社会体育活动．更高、更快、更强是竞技体育追求的目标．为了实现这一目标,竞技者不断挑战自己的身体极限,把竞技训练负荷强度推向一个又一个高峰．突出负荷强度是现代训练新趋向,成为提高竞技成绩最有效、最便捷的途径． 相似文献
7.
王俊平 《佳木斯教育学院学报》2013,(1)
学校体育是在学校培养学生的一门课程,是学校教育组成中必不可少的一部分。学校体育是德智体美的相互融合,彼此渗透。竞技体育是培养以取胜为目标的,有目的性的体育模式,是以提高专项运动成绩,夺得竞赛优胜为目标。学校体育和竞技体育既有区别,又有联系。本文从学校体育和竞技体育的区别出发,讨论了它们之间的区别和关系,总结出了需要将竞技体育思想融入学校体育之中的理念。 相似文献
8.
试论我国高校在当代体育发展中的地位和作用 总被引：3，自引：0，他引：3
高校是培养高级专门人才的重要基地。体育不但在高校占有十分重要的地位，在我国当代体育发展中占有相当重要的地位，发挥相当重要的作用。高校是优秀青少年最为集中的地方，高校贯彻实施《全民健身计划纲要》，对提高我国国民素质作出极为重要的贡献。高校还是我国竞技体育重要的战略基地，高校通过办高水平运动，发挥高校的教育优势和科技优势，对进一步提高我国竞技运动技术水平作出了很大的贡献。 相似文献
9.
浅谈竞技运动与体育教学 总被引：3，自引：0，他引：3
薛宏 《大连教育学院学报》2003,19(1):28-29
竞技运动是一种具有竞争性、挑战性、规则性、公平性和不确定性的身体活动。这种身体活动并不追求身心完美,它所追求的只是比赛最后的胜利,即夺标,争冠军,是一个具有文化性和社会性的复合体。长期以来,竞技运动在体育教学中占有很重要的比重,而围绕竞技运动进行的教学,由于过分强调动作技术的精细化、规范化,而背离了体育教学的根本目标,所以只有将竞技运动加以改造、整理后使之有利于增强学生体质,符合现代教育全面发展人才的需要,才能实现现代体育教学的根本目标。 相似文献
10.
竟技运动是游戏、娱乐、训练、竞赛等活动的总称,是一种特殊的社会活动.竞技体育是体育这一人类实践活动的重要组成部分,是体育的一个特定领域.竞技运动是实现竞技体育目标的手段和过程. 相似文献
11.
研究了我国竞技体育的时空发展过程，认为我国新的竞技体育运动项目随时间推移，在空间上表现出由南向北，从东向西，并沿城市的规模等级推移的趋势，与经济发展水平成正相关．我国竞技体育运动员在区域分布上具有南多北少，东多西少，北方以辽宁最集中，南方以广东为中心，中部四川最密集．南方地区和北方地区竞技体育优势项目存在明显差异．最后，对产生这种差异的原因进行了解释，认为自然环境、传统习惯、经济状况、人口特征、科技水平等是产生这种现象的主要原因． 相似文献
12.
竞技能力是优秀运动员所必须具备的重要条件。而培养国家需要的优秀体育人才，使其具备良好的各种运动的竞技能力；是每一位体育工作者的一项重要任务和责任。在长期的教学工作和实践中，我认为竞技能力的培养和形成是一个长期的艰难的工作，在各个阶段又有其不同的特点，而在中学阶段的培养较好重要，科学、严格、规范的培养会对其运动水平的提高起到积极的推动作用。青少年时期由于对竞技运动的喜爱产生的崇拜是引导他们的动力、而且有学习、模仿能力强，易接受和形成规范动作的特点，所以在这一阶段对其竞技能力进行科学，严谨的培养和训练，为其能够成为祖国有用的专业人才，打下坚实的基础；将对我国体育事业整体水平的提高，起到积极作用。 相似文献
13.
时有勇 《读与写:教育教学刊》2009,6(3)
贵州省竞技体育在2008年的奥运会上取得了金牌零的突破,这让人感到兴奋的同时也让人不由自主的反思贵州省这些年来竞技体育的开展现状.更令人担忧的是未来贵州省竞技体育后备人才的储备情况和现在的训练情况.本着这一想法,笔者对贵州省竞技体育的后备人才及训练现状进行了调研,结果发现贵州省竞技体育后备人才现状和训练情况令人担忧. 相似文献
14.
一、研究的意义
首先,中学生冬季长跑训练属于学校课余体育训练的一部分,而学校课余训练在我国竞技体育发展战略中占有重要的地位,它是我国整个运动训练工作中的一个重要环节,开展课余训练,对发展我国体育事业和建设体育强国都有重要的意义.另外,课余长跑训练是学校课外活动的一个重要组成部分,对完成学校教学目标有重要的意义与作用.[第一段] 相似文献
15.
江苏高校竞技体育格局及发展战略研究 总被引：1，自引：0，他引：1
杨善才 《连云港职业技术学院学报》2008,21(2):62-64
从全省高校看,竞技体育综合实力以南京地区的总体实力最强,这与南京是省会城市,云集了众多院校和名牌老校密切相关。苏北地区以地处徐州的中国矿业大学为龙头,其竞技体育优势已保持多年。苏南地区以苏州大学为盟主,其霸主地位无以抗争。而大部分普通院校的竞技体育水平较低,并且差距在日益加大。从江苏“两个率先”的目标出发,江苏高校竞技体育的着眼点应放在全运会、世界大运会,甚至更高级别的赛事上,具有奥运争光的雄心;然后整合各校优势,并结合地域特点,逐步形成竞技体育的传统或特色;高校体育竞赛可分层次进行,并加强对高水平运动员学生的学籍管理。 相似文献
16.
17.
于世刚 《中国科教创新导刊》2009,(8):201-201
加强武警院校体育建设必须明确目标、内容和标准,提高体育课程建设的自觉性、系统性和有效性;必须坚持课内与课外、集体与个人、集中与分散、健身与竞技相结合,克服形式、内容、组织、方向等方面的不足与缺陷。 相似文献
18.
运动员竞技能力的起始状态与目标状态分别标识着一个完整的训练过程的起点和终点,时训练阶段的划分、训练内容的确定、训练方法与手段的选择、恢复措施的选用及检查评定的设计等重要内容的基本依据.运动成绩和竞技能力则是训练状态和训练目标的核心组成部分. 相似文献
19.
《阿坝师范高等专科学校学报》2017,(3):41-43
人群活动产生了自发的"小竞技群",体育界称为对抗性亚类项群。研究中发现,该赛事反映了体育社会化转换与体育竞技形态交互影响,体育的人群形态以及竞技传统都在不断磨合。体育小群体语境有利于确立适合个体体质的运动核心目标。体育小群体竞技教育对健全体育项目化目标体系细化为训练过程具有指导意义。体育学说是体育人类学的一个全新的诠释,也是一个族群新的教育体系。新的体育组织以及民间形态超出了原来体育教育、体育方式的约束,一种互相认同的体育情志需求成为体育发展的基本形态。 相似文献
20.
"娜模式"是一种摆脱了由国家集中资源培养运动员的模式,运动员自负盈亏走竞技体育职业化道路;而竞技体育举国体制是举全国之力培养运动员.李娜的成功引发了新一轮的关于我国竞技体育运动员培养模式的讨论.通过研究认为就我国目前的发展现状,竞技体育完全抛开举国体制走职业化的道路并不现实,而应该在此基础上实现创新,争取群众体育、竞技体育和职业化体育三位一体,从而实现真正意义上的体育强国. 相似文献