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建筑环境与设备专业的专业课程量多面广,通过开设创新型综合实验课程,能够将零碎的知识点以实践性教学的方式系统化,弥补毕业设计的不足,提高学生的工程能力.同时也是市场对应用型人才的要求,分层次因材施教的需要(个性化教育).介绍某区域性高校实施创新型综合实验课程教学的经验. 相似文献
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针对自动控制原理实验课程传统教学存在的验证性实验多、创新型实验缺乏等问题,创建了由基础验证、综合设计和创新型设计实验组成的自动控制原理实验课程教学体系,通过完善实验教学设计,规范实验教学内容,加强实验教学指导,以实验课程教学改革强化学生综合应用能力的培养和创新实践能力的提高。 相似文献
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生物化学实验为食品科学与工程专业的基础课,对卓越计划培养创新型应用型工程人才具有重要的作用。基于卓越计划的培养目标及通用标准,提出了生物化学实验课程教学改革的思路,构建了具有工程特色的多层次实验教学体系,优化了教学内容,改善了教学方法和手段,完善了成绩考核方式,优化了教学师资队伍,取得了较好的教学效果。 相似文献
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邹继红 《赤峰学院学报(自然科学版)》2015,(11)
从药物分析理论课程与实验课程的内容、实验类型、实验考核及实验效果检验等方面进行讨论,探讨药物分析的改革,为培养应用型、技能型和复合型人才积累经验。 相似文献
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21世纪,高校在培养创新型、应用型人才的目标下,实验教学发挥着重要的作用.经过多年的材料力学实验教学,通过实验设备的更新、实验课程的合理设置、教学手段的改进、考核方式的多样性,使学生的学习积极性明显提高. 相似文献
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李伯兴 《中国教育发展研究杂志》2009,6(10):25-26
随着教育教学改苹的不断深化,培养应用型人才已成为普通高校的热门话题。开设经济学实验课程是保证实现经济学应用型人才培养目标的实现,也是经济学人才素质和知识构成的内在要求。作者根据多年教学实践经验,提出了以开设经济解释性实验课程、经济验证性实验课程和综合经济分析实验课程等作为经济学实验课程体系的构想。 相似文献
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关于《植物学实验》教学改革的探索与实践 总被引：1，自引：0，他引：1
本文以云南红河学院《植物学实验》教学改革为研究对象,对该门课程实验内容、教学模块、实验实施等方面进行了有效的改革。该课程试改革通过实践评价认为教改执行良好,效果显著,红河学院植物学实验课程结构体系充分体现了应用型人才培养的目标。 相似文献