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相似文献
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1.
分析了近年江苏高考化学实验探究试题的考查要求和命题特点,以铁元素及其化合物实验探究题的命制过程为例,阐述了命制原创试题的命题意图和操作程序.通过对学生成绩的统计分析,结合试题的难度、区分度和学生的答题错误,建议命制原创试题要关注材料的真实性、问题的层次性和思维的深刻性.  相似文献   

2.
本文以小学五年级语文试题命制为例,建议试题命制人员以统编语文教材课后练习系统为导向,对试题命制进行探究和实践,从而为教师用好统编语文教材、把握课改理念指明方向。  相似文献   

3.
龚伟  陈赟  丁珣 《化学教学》2012,(3):65-67
以2011年江苏各地中考化学试卷为样本,分析其实验探究题的特点,并对该类试题的命制作出分析与思考,以期为试题命制提供有价值的参考,使实验探究题能更加科学、合理地评价学生的探究能力。  相似文献   

4.
以“木炭还原氧化铜”反应为素材,命制了一道实验探究题,并对试题的构思和打磨过程进行了回顾和反思,以期对中考化学实验探究题的命制提供参考和启示。  相似文献   

5.
PISA 2021“三维度四领域”创造性思维测评框架,对高中生物学试题考查创造性思维有很高的参考价值。借鉴PISA 2021创造性思维科学问题解决领域的内涵,本研究提出了高中生物学实验探究试题创造性思维考查方法,并命制原创试题应用于大规模考试实践中,考查学生的创造性思维,丰富了实验探究试题的命制策略。  相似文献   

6.
以科学探究为例,如何命制试题评价学生的科学探究能力?又如何对所命制的试题进行评价?结合科学探究的能力层次要求,在实践中总结了可以借鉴的试题命制与评价的方法策略。  相似文献   

7.
利用人教版新教材(选修4)中的一个实验为素材,命制了一道涉及铁的吸氧腐蚀原理、实验探究与改进等知识的原创题,并对试题的命制意图和解题过程进行了分析。  相似文献   

8.
科学探究能力的考查是新课程高考化学卷的一大亮点。2007~2013年新课程高考化学卷的试题情景具有新颖性和真实性,对科学探究能力的考查做到了完整探究与局部探究相结合,考查要素主要集中于实验数据的分析处理和实验设计,且考查内容集综合性、开放性与新课程理念于一体。在特点总结的基础上,文章提出了对科学探究能力试题命制和科学探究能力培养的有益启示。  相似文献   

9.
正高中生物课堂教学需要例题,为了巩固学生的认知需要习题,为了检测学生的学情需要命制试题,如何命制生物题呢?本文首先就新课程理念下高中生物试题命制的重要性进行分析,接着就如何命制进行探讨,望能有助于教学.一、高中生物试题命制的重要性有效的习题或试题是学生思维发展的有力推手,那么顺着怎样的方向来命制则可以使其效果实现最大化呢?新课程理念帮助我们明确了很多新的认识.1.确立"三维目标"给试题命制指明调整的方向  相似文献   

10.
2011年全国高考数学创新试题异彩纷呈,主要体现为高观点型创新试题、新定义型创新试题、探究型创新试题等三类.高观点型创新试题主要包括以高等数学的概念为背景命制试题和以高等数学的思想为背景命制试题;新定义型创新试题主要包括引入新的概念、引入新的符号和定义新的运算;探究型创新试题主要包括差异性问题探究和存在性问题探究.  相似文献   

11.
新高考背景下生物情境材料类试题比重明显增加,试题命制过程中对情境材料的依赖性增强,选择合适的情境材料在试题命制过程中起着重要的作用。从生活、学习和实践情境,科学实验和探究情境,生命科学史情境3类情境材料例析原创试题的命制。  相似文献   

12.
在初中学业水平考试命题中,利用教材中的探究、科学史、实验和技能训练诸栏目资源命制的科学探究试题,可考查和促进学生科学探究能力的发展。  相似文献   

13.
化学试题命制对化学教学质量的提高有着至关重要的作用。研究发现一些化学试题在命制过程中还存在着许多不可小觑的问题,如试题内容不科学、试题实验现象失真、试题条件交代不清、试题设问指向不明、试题诊断性缺乏、试题信息不完整、试题计算难度偏大、试题忽略了知识的功能价值、试题考查科学探究的力度不够、选做题等分不等值等,本文提出上述问题并提出相应的修正方案。  相似文献   

14.
张健 《学周刊C版》2011,(12):186-186
探究学习是新课程提出的一个重要理念和学习方式.与此相适应的探究能力的考查如何进行?本文就纸笔测试对探究能力考查的必要性、可能性及试题命制必须坚持的原则进行阐述。  相似文献   

15.
科学实验和探究情境是生物学试题的常考任务情境。本文以抑郁症的致病机理和中药治疗抑郁症的探究实验为试题的任务情境,基于高考评价体系的“一核四层四翼”,结合“神经体液调节”教学内容进行生物学试题的命制。  相似文献   

16.
节日小彩灯的结构如何?怎样连接?本文从试题命制动因、探究彩灯结构、检索相关试题、命制打磨试题、考后调查反思等方面回顾了一道中考题的酿制历程.  相似文献   

17.
新课程所倡导的探究性学习方式,对思想品德学科探究性试题命制有着积极影响。探究性试题有利于激发学生探究意识,把握探究思维能力,敢于并善于探究,从而实现学科教学目标。王毕珍同志以福建省三明市中考为依托,分析了命制探究性试题的三个视角,即探究事物产生的原因、探究事物发展的过程、探究事物发展的结果,并在遵循中考价值取向和题型特点的基础上,提出命制中考探究性试题的切实性、可探究、生活化原则。全文篇幅虽短,但意蕴丰厚、分类科学,读来令人有茅塞顿开之感!  相似文献   

18.
试题命制思路渗透研究性学习理念,重视考查学生的探究能力,已经成为近年来高考改革的"风向标"。此特点在2011年广东高考文综试题中的表现尤为突出,本文拟从探究题的特点、解题技巧谈谈2012年的备考策略。  相似文献   

19.
探讨基于思维模型结构探究试题命制的思路,将化学思想方法融入能力立意的命题视角.通过剖析三例典型探究试题的命制过程,构建问题解决的思维模型结构,突出思维的考查;对考后统计数据的分析,有利于评价学业质量要求,诊断教学效果.对思维模型探究试题命制的反思,可以引导教师深刻理解教材所蕴含的思想方法,重视对信息的获取和提炼,培养和形成分析、解决问题的一般思维模型,从而改进教师的教学.  相似文献   

20.
蒲艺果 《广东教育》2006,(10):57-57
从2005、2006年两年的高考试题来看,以文学作品为载体而命制的历史试题逐渐增多。探究该类试题命制的特点,对于解答此类型的试题有很大的帮助。  相似文献   

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