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高师地理专业遥感课程实践教学改革研究 总被引：2，自引：0，他引：2
郑文武 《中国现代教育装备》2010,(17):79-81
实践教学是决定遥感课程教学质量的关键环节,传统的实践教学模式单纯强调遥感相关软件的培训,忽略了创新能力培养,并最终导致学生技术应用能力和创新能力得不到提高。本文在分析当前遥感实践教学环节存在问题的基础上,提出了实践教学改革的对策,构建了多层次的实践教学体系,以期为高师院校地理专业遥感课程实践教学改革提供参考。 相似文献
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介绍了环境影响评价课程在教学过程中通过对教材的选择、教学内容的合理编排、课堂教学方式、课后练习、考核方式、突出实践教学以及突出专业和课程特色等方面进行教学改革,以培养基础知识扎实、工程实践能力突出的大学生。 相似文献
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教学型地方高校遥感课程教学与科研互动模式探索 总被引：5，自引：0，他引：5
本文在分析教学型地方高校遥感课程教学现状与人才培养矛盾的基础上,提出教学型地方高校遥感专业教师应结合学校自身实际及教学内容,树立科研育人的理念,深化课程教学改革;通过教学、科研、学生能力培养三互动,提高遥感课程教学质量,培养实践创新型遥感人才的教学改革新思路. 相似文献
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针对单片机原理及应用课程的特点及目前的教学现状进行了分析,对该课程的教学内容、教学方法、教学手段以及实践环节进行了深入的研究,提出了一些教学改革的意见.通过课堂教学和教学实践的有机结合,激发了学生的自主创新能力,培养了学生实践技能,从而提高单片机课程的教学质量. 相似文献
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对＂机电传动控制＂课程的课堂教学环节与实践教学环节进行了分析和研究,从培养学生的实践能力和创新能力这两个方面着手,力求对教学内容、教学方法和实验教学进行资源整合,增加投入,优化调整,提出具体的教学改革思路与方案,通过教学实践来检验教改的效果。 相似文献
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地理信息系统专业遥感课程建设中的教学与科研互动关系探析 总被引：1，自引：1，他引：0
教学是立校之本,科研是强校之路,教学中有研究,在研究中教学。本文在分析地理信息系统专业遥感课程教学现状与人才培养矛盾的基础上,提出了新疆大学遥感专业教师应结合学校自身实际及教学内容,树立科研育人的理念,深化课程教学改革;通过教学、科研、学生能力培养以及成果产业化四互动,为提高遥感课程教学质量,培养实践创新型遥感人才的教学改革提供新思路,以使学生在多种育人方式和科研环境中得到全面发展。 相似文献
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根据教学改革中“拓宽专业基础、柔化专业方向、增加适应能力”的指导思想．适时调整教学模式和教学内容;加强学生知识学习和能力培养：优化课堂教学体系,提高学生学习和运用知识的能力：强化实践教学环节,提高学生的岗位实践能力;转变考核理念,推进课程考核方式和手段革新,以便能较好地实现实用型人才培养的课程目标。 相似文献
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本文介绍了《精细化工生产技术》课程的性质、任务、目标、教学现状及改革思路、教学改革与实践.教学改革与实践具体内容包括:分析岗位工作过程,确定课程教学目标和教学内容;引入项目任务法教学形式;突出实践性,注重职业能力的培养;改革课程教学方法与手段;改革课程考核方式.通过教学改革学生既掌握了相关理论知识,又具有基本操作技能和良好的职业能力,这为后续课程的学习及顶岗实习等教学环节打下了良好的基础. 相似文献
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热质交换原理与设备课程是一门专业基础课,本文通过对课程的教学改革和实践,提出了从优化整合教学内容、课堂教学与工程实践相结合以培养学生工程应用的概念、实验教学环节的改革、完善课程考核方法和教学与科研相结合培养学生创新思维等方面进行了一系列的教学改革,探索了热质交换原理与设备课程教学改革的新思路。 相似文献
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本文提出了提高大气污染控制工程课程的教学效果的教学改革措施,将CDIO理念引入课程体系中,对教学方法、教学手段以及实践教学环节等方面的改革进行了详细的讨论,旨在进一步强化学生工程实践能力的培养。 相似文献
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通过汽车车身制造工艺学课程的教学实践,根据教学改革精神,从课程的结构安排、讲课方法、实践环节的构成以及理论知识综合运用能力的培养等方面,就怎样提高教学质量进行了探讨. 相似文献
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