共查询到20条相似文献，搜索用时 15 毫秒
1.
《赤峰学院学报(自然科学版)》2016,(16)
随着我国社会经济的迅速发展,广大人民群众的生活质量和水平不断提升,随之而来的却是我国大学生的身体健康素质不断下降,"阳光体育运动"在这样的时代背景下被提出并逐步推广实施.笔者理论结合实际并总结前辈研究成果的基础上就我国现阶段"阳光体育运动"在高校体育教学中的深化改革研究进行理论上的分析探讨,以剖析"阳光体育运动"在高校体育教学改革中的作用,全面提升大学生的身体健康素质. 相似文献
2.
《赤峰学院学报(自然科学版)》2016,(2)
高校校园文化的建设作为一项系统的工程,有着非常广泛的实践范畴与理论构建的内容,需要通过加强校园的学生工作、环境建设、制度建设等来提升校园文化建设的效果.体育社团作为高校体育教学的补充与延伸,在以大学生为主体参与者的条件下,其可持续发展能够全面的促进高校体育氛围的建设.基于此,本文结合高校体育社团工作实践,就高校体育社团对校园体育氛围建设的意义展开了探讨.通过本研究以期为促进高校体育社团的多元化、可持续化发展,提供有益的参考. 相似文献
3.
罗君波 《湖南科技学院学报》2014,(10)
高校体育教学作为提升大学生身心健康,发展大学生终身体育意识的平台,在教学的过程中,需要落实健康第一与大学生综合素质提升的基本理念。高校体育课程的改革,是素质教育实施的一个基础与路径。因此,本文以高校体育改革的素质教育实施策略为研究的主题,结合高校体育改革的实践,进行了深入的分析,以期为高校体育改革效果的提升,作出理论层面的参考。 相似文献
4.
5.
一直以来,日本高校将体育、德育及智育同等对待,体育课程改革是高校教育改革的重要组成部分.日本高校体育课程操作性非常强,教学目标也非常具体,很好地适应了大学生的发展要求.与之相比,我国高校体育教育改革事业进展缓慢,在大学生体育教学方面存在诸多问题.因此,借鉴日本高校体育改革的先进经验,对有效推动我国高校体育课程改革,提升大学生身体素质培养不无裨益. 相似文献
6.
人性化视野下高校体育教学改革现状及展望 总被引：1，自引：0，他引：1
随着我国高校体育教学改革进程的不断深入,人性化已渗入体育教学思想,体育教学方式及方法更为科学,体育课程设置逐渐丰富.但体育教师素质有待提升、体育教学依旧脱离实际以及体育课程考核评价方式滞后等,依然是当前高校体育教学改革实施过程中存在的紧迫性与突出性问题.必须从提高体育教师职业素养、建立健全体育课程考核评价体系和创造人性化教学环境等方面对高校体育教学进行改革,全面提升高校体育教育教学质量. 相似文献
7.
胡玖英 《赤峰学院学报(自然科学版)》2013,(6):156-158
学校体育教学改革多年来,大学生体质与健康问题相对于中、小学来说,显得更加严峻,已成为困扰高校体育教学改革的突出问题.高校体育教学改革融入体育生活化的教育内容,既是高校体育教育教学改革的一次尝试,也是高校体育教育教学改革的补充.体育生活化与高校体育教育教学改革相结合的研究,是基于贯彻执行"健康第一、终身体育"思想的逻辑起点,对促进高校《体育与健康教育》的发展,以及加快高校体育教育教学改革的进程,具有一定的指导意义. 相似文献
8.
《赤峰学院学报(自然科学版)》2016,(19)
随着社会改革不断加深、高校与社会融合逐渐增多,大学生的思想很大程度上受到社会风气影响,面临着诸多的诱惑和挑战.当前,大学生沉迷于网络,体育锻炼参与性差,导致多数体能指标下降.据《中国青少年体育发展报告(2015)》显示,大学生在耐力方面表现不如中学生,并且经受挫折和承受打击的能力也有所下降.同时社会节奏加快和学生情感日益丰富、人际关系逐渐复杂,大学生产生心理问题的风险逐渐增加.加强高校体育教育对促进大学生身心健康成长具有重要的战略意义,本文从体育教育活动、体育教育文化、体育教育作用等三面方面入手,就促进大学生健康成长为目标进行简要分析.就贯彻十八大提出的"立德树人"根本任务,努力发挥体育教育的作用,提升大学生身体素质,培养起高尚人格和生活情趣,促使其心理健康发展,为促进大学生全面发展而努力. 相似文献
9.
张芹 《赤峰学院学报(自然科学版)》2015,(6):119-120
高校体育教学作为大学生身心健康发展的平台,体育教学生态化构建的效果,将会对高校体育教学的目标达成产生直接的影响。受到应试教育、中小学与大学体育衔接等因素的影响,高校体育教学生态化的缺失影响了体育教学对大学生健康促进的效果。基于此,本文结合高校体育教学实践,就高校体育教学生态化的缺失与构建策略进行了研究。通过本研究以期为高校体育教学水平的提升,提供理论参考。 相似文献
10.
《赤峰学院学报(自然科学版)》2016,(12)
体育教学作为高校人才培养的平台之一,对促进大学生的身心健康水平、促进大学生核心素养的发展有着非常重要的意义.体育课堂教学对体育知识、运动技能的传授是以有效的教学方法为基础的.加大对高校体育教学方法的研究有着非常重要的理论与实践意义.基于此,本文以教育学理论为研究的视角,就高校体育教学方法的多元化与创新策略展开了研究,以期为提升高校体育课堂教学的有效性提供参考. 相似文献
11.
新时期高校体育是构建社会主义和谐社会的重要组成部分.文章从多角度研究了高校体育与构建和谐社会的关系.认为:定位的偏差,体育教学观念和方法滞后、大学生体育意识和实践能力普遍较差是高校体育中现存的主要问题;多元化、社会化、创新性是构建社会主义和谐社会进程中高校体育的发展趋势. 相似文献
12.
为加快高校体育教学改革的进程,本文运用文献资料法、逻辑分析法和归纳演绎法等研究方法,对高校体育教学改革和存在的问题进行分析,认为要确立"终身体育、健康第一"的指导思想,明确高校体育教学的目标,编写适合高校体育教学目标要求的体育教材,提高高校体育师资队伍的整体素质。学校教育主要目的是促进学生德智体美劳全面发展,体育是学校教育的重要组成部分,也是学校教育的重要手段之一,其本质是增强学生体质、锻炼坚强意志、培养良好的习惯,是促进人的社会化的有效过程。高校体育是培养现代合格创新人才的重要课程之一,对培养大学生强健的体魄、完整的个 相似文献
13.
高校竞技体育与大学生体育是高校体育工作的重要内容,二者在发展过程中存在着需要解决的问题,如高校竞技体育发展水平越来越高,而学生的体质则呈现逐年下降趋势;大学体育教学中存在教学目标理论与实践不完全一致等问题。同属高等教育的高校竞技体育与大学生体育在性质、目标任务上的异同,既表明了两个体系发展方向不同,也显示出了二者有着教育功能的互补性。一是要树立健康第一的思想,坚持育人为本;二是要坚持竞技体育与大学生体育同步开展,促进普及与提高;三是要提升竞技体育树品牌,学生体育促发展。通过这些途径,从而达到教育目标、教育形式和教育内容与方法互补,实现高校竞技体育和大学生体育协调发展。 相似文献
14.
《赤峰学院学报(自然科学版)》2016,(24)
高校体育教学是发展大学生健康素质与社会适应能力的基本路径之一,加大对体育课堂协同教学的研究,对促进高校体育教学的实效性有着非常重要的理论与实践价值.基于此,本文以高校体育课堂双师协同教学为研究的主题,在分析体育课堂双师协同教学价值的基础上,就体育课堂双师协同教学的方式、实施策略展开了研究,以期为相关领域的研究提供理论与实践层面的参考. 相似文献
15.
高校体育教学中的美育教育王靖敏高校体育是全面发展教育的重要组成部分，它不仅与德育、智育有着密切的关系，而且与美育也有着相互渗透、相互影响、相互促进的紧密联系。通过体育教学实践可以促进大学生对美的感受、欣赏和正确的审美观，美育的作用能增进大学生对体育的... 相似文献
16.
阳光体育运动对高校体育的影响 总被引：1，自引：0，他引：1
"阳光体育运动"的实施,是新时期加强青少年、增强青少年体质的战略举措,高校体育改革的不断深入,对人才的要求也逐渐提高.如何在高校贯彻"健康第一"指导思想,在这种背景下,高校体育存在的弊端日益显现.应抓住"阳光体育运动"这个契机,调整高校体育课程,积极营造良好的舆论氛围,把"阳光体育运动"与高校体育教学及群众体育竞赛结合起来,才能促进学生的全面发展. 相似文献
17.
随着新教育体制改革进程的不断推进,人们对高校体育教学中教学交往的关注度变得越来越高.而由于高校体育教学在教学技能、教学观念、教学内容、组织制度以及大学生学习方式等方面存在问题,使得高校的体育教学交往朝向形式简单化、交往单边化等方向发展,非常不利于高校体育教学的发展.因此,在新时期加强对高校体育教学中教学交往的缺失与建构的研究,是当前人们热衷研究的一大课题. 相似文献
18.
《洛阳师范学院学报》2021,(2):40-44
在全面育人视角下改革高校体育教学,能有效发挥体育教学的育人作用,培养大学生健康的体育精神和丰富的思想道德品质,并提升大学生的身体素质,使大学生符合时代发展的需求.当前高校体育教学发挥育人作用、实现全面育人视角下的变革仍面临一系列阻碍,体育教师综合素养的不足、教学模式的落后、育人氛围的缺乏及教学评价体系的不完善等都使体育教学无法有效发挥育人作用.高校应提升体育教师的综合素养,带领体育教学实现改革,优化体育教学模式、创设良好的育人氛围,从教学内容和教学形式上改革体育教学,并健全评价体系,充分反映体育教学的效果,为体育教学改革及发挥育人作用提供正确的方向. 相似文献
19.
20.
随着我国社会经济的快速发展,社会各行业对人才的渴求也越来越迫切,培养德、智、体、美全面发展的人才既是社会发展的需要也是现代高等教育的根本目标.大学美育教育看似和高校体育教育关联不大,但在高校体育教育中"渗透"美育教育,让大学生在学习体育的过程中具备正确的审美观点,让大学生在进行体育锻炼之余用体育的视角来发现美、感受美、欣赏美、创造美,使大学体育教育和美育教育共同发展、共同进步,是我们每一个高校体育工作者的工作目标. 相似文献