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1.
李曼丽 《新课程导学(上)》2011,(24)
一个中国普通中学生经历的考试,少则几百次,多则几千次.大大小小的考试,轻则“练兵”检测,重则关涉到中学生的前途发展.考试,不管喜不喜欢,愿不愿意,已与中学生如影随形.中学生的考试焦虑是多种因素相互作用形成的,既有自身的心理因素,也有外界的环境因素.考试焦虑危害很大,本文旨在分析中学生考试焦虑的影响因素,在此基础上对中学生进行心理辅导. 相似文献
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有中学生问一位著名的青年思想教育工作者:“‘考考考,老师的法宝;分分分,学生的命根’你怎么看这句话?”答曰:“应改为‘考考考,老师做参考;分分分,学生做汇报’。”他的回答赢得了学生们的一片掌声。可见学生们并不反对考试,只要这种考试是“参考”,是“汇报”;学生害怕的是那种如叶圣陶所谓有“压迫之感”的考试,因为它被奉为“法宝”, 相似文献
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消极完美主义人格对中学生考试焦虑的预测研究 总被引：1，自引：0，他引：1
许菲 《教育测量与评价(理论版)》2012,(3):34-37
目的：考察消极完美主义人格对中学生考试焦虑的预测作用。方法：选取初三、高三年级学生共543人,在考试前一个月进行消极完美主义人格的测试,考试结束后进行考试焦虑测试。结果：中学生消极完美主义人格各维度与一个月后的考试焦虑水平显著相关,“害怕负面评价”维度能够预测考试焦虑17．7％的变异量。结论：消极完美主义人格对中学生一个月后的考试焦虑有一定的预测作用。 相似文献
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重点中学与普通中学学生考试心理问题的比较研究 总被引：1，自引：0，他引：1
本研究采用自编“中学生考试心理和行为问题症状自评量表”（EMP）的研究方法，以542名中学生为被试（重点中学258，普通中学284名），考察了重点中学与普通中学学生的考试心理问题差异及其影响因素。结果发现：重点中学学生的考试心理问题在类型及严重程度上显著低于普通中学学生；初一年级重点中学学生考试心理问题发展状况显著优于普通中学学生；初二和初三学生的考试心理问题不存在显著差异；普通中学的高中生比重点中学的高中学生存在更多更严重的考试心理问题；学生考试心理问题与个体考试体验、育人环境、教育方式等因素有关。 相似文献
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中学生考试心理异常分析及其预防陈军考试是学校评价学生学业成绩和高一级学校选拔新生的一种主要手段。素质教育的内容应该包括学生心理的调节控制能力。由于“应试教育”的影响,学校加班加点,学生课业负担重,学生出现了许多心理问题。考试心理异常就是经常出现的心理... 相似文献
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一、考试心理障碍的表现及其形成原因1.很多学生患有“考试结果恐惧症”对考试结果的恐惧,是中学生中普遍存在的现象。成绩优秀的学生在考前往往会想:这次能考第几名?能不能保住第几名?考差了怎么办?假若真考失败了,老师会怎样批评我?父母会怎样责骂我?同学会怎样议论我,甚至嘲讽我?结果是非常恐惧失败,因而顾虑重重走进考场,这必然会影响考试,甚至导致失败。造成学生这种心理障碍的主要原因在于社会。首先,陈旧的人才观给中学生带来了巨大的压力。今天,人们仍然还在坚持“学而优”的人才观。对于学生来说,你只有学习好,只有上大学和更高一… 相似文献
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《考试大纲》《考试说明》都要求中学生作文要“感情真挚,思想健康”。所谓的“感情真挚”,就是要求学生在作文中能够自然地表达真情实感。“思想健康”,就是在作文中表达的思想观点和感情倾向要健康、积极。可是,近年来一些学生的高考作文恰恰忽视了这两个最重要的方面,文中有太多牵强附会,太多急功近利的东西。 相似文献
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杨学锋 《通化师范学院学报》2002,(3)
在不久前举行的全国公共英语等级考试的武汉考场上,出现众多中学生的身影(?)即将进行的全国计算机等级考试和大学英语四、六级考试,也已有不少中学生早早报名。中学生,正在悄然形成新的“考证”一族。 相似文献
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“考试综台症”是中学生当前的一种常见病。本文通过对“考试综合症”调查结果分析，提出了“考试综合症”的表现形式、实质及产生原因，并对其防治与保健的方法进行了探讨。 相似文献
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中学生由于中、高考升学的巨大压力,数不胜数的各种考试以及来自网络、电视、快餐文化的种种诱惑,相当一部分教师和中学生忽略课外阅读,只注重课堂练习,或者“看报看题、读书读皮”。视课外阅读为畏途,认为费时耗力,以为只要课本知识掌握了,心无旁骛,考试就稳操胜券。然而在语文的众多考试中,绝大部分的阅读题涉及的都是课外内容,许多考生感到茫然无措,后悔莫及。著名教育家苏霍姆林斯基说得好:“如果学生的智力生活仅局限于教科书,如果他做完了功课就觉得任务已经完成,那么他是不可能有自己特别爱好的科学的。”我们必须力争“使每一个学生… 相似文献
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中学生考试焦虑的成因分析及其调控 总被引：1，自引：0，他引：1
考试焦虑是中学生最常见的情绪障碍之一,过度考试焦虑作为一种消极的情绪,不但影响学生的考试成绩,而且影响了学生的身心发展。针对当前中学生考试焦虑的状况,从学生自身的因素和外部因素两个方面对中学生的考试焦虑进行成因分析,并提出相关缓解考试焦虑的方法。 相似文献
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周美美 《中学生读写(初中)》2004,(12)
时至今日,应试教育仍然客观存在,因为面对如此激烈的竞争社会,任何一个学生或家长都不可能无动于衷。那么,如何在这种转轨时期提高中学生的人文修养,避免其成为考试机器呢? “课外文学名篇解读与中学生的人文素养”丛书(四川出版集团天地出版社出版)本着为国内中学生打造“青春阅 相似文献
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一、“主体性作文教学研究”的目的及意义由于“应该教育”的长期影响，特别是片面追求升学率的严重影响，“一切为了升学，一切为了考试，一切为了分数”，致使中学作文教学陷入了“一切为了”的泥潭而不能自拔。于是便有了专事章法、诀窍的作文指导，于是便有了“一凑、二抄、三套”的作文捷径，于是便有了千人一面，千文一腔、千篇一律的现代八股。因而自然就形成了教师厌教、学生怕写的局面。中学生的作文大多是徒有躯壳没有灵魂、死不死活不活、黑不黑白不白的“灰色作文”。考试前，学生畏之苦之，不得已而为之；考试后，轻之厌之，如… 相似文献
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有人曾经以一些中学生为对象，调查他们对“学习”、“上课”、“考试”等词语的反应，结果发现学生的答卷上大量出现的是那些消极的词汇：学习……乏味，枯燥，辛苦，家长的督促，没有休息，令人厌恶；考试……拼命复习，讨厌，分数，作弊，家长的脸色。这就是说，对于学... 相似文献
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一、中学生补课的现状２００２年５月，本课题研究小组就中学生补课现象，对１２０名中学生进行了问卷调查。发出问卷１２０张，收回１１７张。根据问卷调查的结果，我们发现有６３名中学生在补课。众所周知，初二学生要参加地理、生物的会考，初三学生要参加中考，高一学生要进行地理、历史的会考，高二学生要进行六科会考，高三学生要进行高考。因此，有些高二、高三的学生透露说，一进中学就要“充电”，要不以后就跟不上了。参加补课的同学成绩一般的占４４．２％，平时考试既轮不到好名次，也坐不了倒数的位置，有些成绩还有点“悬”，… 相似文献
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高等学校中学生的学业考试是教学过程中的一个重要环节。考试为我们检查和改进教学工作提供了非常丰富的信息,利用数理统计方法分析考试成绩的分布,是实现考试“信息反馈”的重要基础工作之一。正常情况下,学生学业考试的成绩应呈现“两头小、中间大”的“钟形”分布,即近似正态分布。如果试题偏易,要求偏低,考试纪律松驰,或学生基础普遍较好,教师授课质量较高,造成高分数的人甚多,考试成绩则呈右偏态(负偏态)分布。如果试题偏难,要求偏高,或学生基础普遍较差,教师授课质量较低,造成低分数的人过多,考试成绩则呈左偏态(正偏态)分布。 相似文献
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叶秀丹 《中小学心理健康教育》2007,(15)
考试焦虑是中学生最常见的情绪障碍,它作为一种消极的情绪,不但影响学生的考试成绩,而且影响了学生的身心发展.本文主要针对当前中学生考试焦虑的状况,从外因和内因两个方面对中学生的考试焦虑进行成因分析,并提出相关的缓解考试焦虑的方法. 相似文献