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课前准备：
食品、饮料、服装、扇子、生词卡片、课件等；
教学过程：Step 1．Warming up
1．Sing a song“If you are happy”（利用课件呈现画面，学生边唱边做动作）2．Free talk
T：Hello，boys and girls．How are you？[第一段] 相似文献
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课前准备:1.师:食品、饮料、服装、扇子、奖杯、生词卡片、课件等;2.生:食品、饮料、服装、扇子等。教学过程:一、FreetalkSelf-introductionandgreetings.因为是竞赛,借班上课,教师先作简单的自我介绍,然后热情地与全班同学问候;再用一些日常问候语轻松地与多名学生进行问候。二、Leadin1.Playagame.教师组织了一个Followme的游戏,引导学生模仿做动作及表情,如:fly,jump,run,open,close,smile,cold,ill,tired,thirsty等,为新授作铺垫。2.导入新课。教师在Followme游戏的最后有意安排Openthedoor这一动作,让冷风吹进教室(时值12月底),教… 相似文献
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郭征帆 《咸阳师范学院学报》2010,25(1):75-77
扇子是中国民俗文化中最具代表性的器物之一,《红楼梦》一书中描写的扇子以折扇为主。中国折扇起源于北宋时日本、朝鲜的传入。《红楼梦》运用折扇对丰富人物性格起到了不同凡响的效果,即以写折扇来表现人物的深层性格,借此塑造典型的形象。 相似文献
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春天,银杏树的叶子像一把绿色的小扇子。风吹来,想和小扇子玩耍。小扇子开始发出沙沙沙、沙沙沙的响声,和风一起跳舞、做游戏。 相似文献
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课前准备
1．多媒体课件。
2．上课所需的食品及饮料。
3．本课单词卡片及句型挂图等。 相似文献
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《水从瓶内流出》教学设计 总被引：1，自引：0，他引：1
演示实验材料：玻璃板、吸盘、注射器、钢笔、墨水等。
分组实验材料：饮料瓶、酒精灯、小螺丝刀、透明胶布、（实验记录表格）、空饮料盖、水槽、吸管、打火机、擦布等。师：上课! 相似文献
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导语：国粹引路,一举一动显个性
师：京剧是我国传统艺术中的国粹．生旦净末丑,人物特点鲜明,而且每个人物的动作都有严格的规矩。比如扇扇子这个动作,不同的人物就有不同的扇法。（拿起一把扇子,表演动作）有的人物扇脸,有的人物扇肚子,还有的人物扇屁股。（学生笑）这三种扇法,突出的是三种人物的特点。由于大家不太熟悉京剧,所以,我把这三种人物写在黑板上,请大家对号入座,猜一猜用扇子扇脸、扇肚子、扇屁股的分别是哪三种人。（板书：武将、书生、小丑） 相似文献
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一、历代学反映了历代服饰的形状、色彩、寓意等
华梅在她的《中国服装史》中说：“论断服饰四部分组成，即衣服（主服、首服、足服）、佩饰、化妆和服装随件。”今天，研究中国服饰化的历史，大都是从化典籍中寻找它足迹，通过考古挖掘的物、壁画等遗留下来的实物去求证，其中，最多的要算学作品了。华梅的《中国服装史》、沈从《中国古代服装研究》这两本书便是最好的证明。下面略举几例以作证实： 相似文献
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1924年4月,改译自王尔德《温德米尔夫人的扇子》的《少奶奶的扇子》在上海首演并一举成功,使当时的观众大开眼界,为当时的新兴戏剧奠下了第一块稳固的基石。而改译的成功,则是和洪深的创造性叛逆分不开的。这不仅表现在时代背景和环境设置、地名人名以及戏剧语言的"中国化",还表现在对主题的取舍上。这种创造性叛逆,一方面源于洪深重视舞台演出的戏剧创作理念,另一方面则是顺应当时的社会现实语境和观众鉴赏水平的自觉创造。 相似文献