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1.
中国区域高等教育发展目前存在偏重规模速度的弊端,未来适应中国融入全球化发展的背景,区域高等教育要为本地社会人力资源的有效开发和均衡开发服务,实现这一目标的方式是建立开放的区域社会化学习体系,以及采用“规划”与“自组织”相结合的教育开发策略。 相似文献
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从人口大国迈向人力资源强国 总被引：28，自引：0，他引：28
中国教育与人力资源问题报告课题组 《中国职业技术教育》2003,(17):8-10,14
教育部人文社会科学研究重大项目——中国教育与人力资源问题——组织了近百名教育界内外的专家、学者,对教育创新与人力资源开发问题开展跨学科、跨部门的综合性战略性研究。研究回顾了近百年来国内外教育与人力资源开发的历史经验和教训;定量分析了中国与发达国家及新兴工业化国家之间在教育和人力资源开发上的差距;分析了中国教育与人力资源并发存在的主要向题;探讨了我国在这个问题上面临的挑战和机遇;勾画了未来50年,特别是未来20年的发展蓝图,并提出了发展教育与开发人力资源的若干重大制度创新和政策建议。成果以《以人口大国迈向人口资源强国》为书名由高等教育出版社于2003年2月出版。 为介绍这一重要研究成果,本栏目选择其中与职业教育相关较大的部分内容,陆续刊登以飨读者。 转载文中编者作了个别的技术处理。 相似文献
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惠平 《中国职业技术教育》2003,(12):42-42
最近,教育部组织百名一流专家学者,提出未来中国人力资源十大举措。同时建议实施六大制度创新。其主要内容如下:由教育部组织的中国教育与人力资源问题研究课题,首次为我们描绘出未来50年、特别是20年中国人力资源的发展蓝图。并首次以研究报告的形势指明我国发展教育与开发人力资源的若干重大制度创新和宏观政治调整。 相似文献
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以人为本是公共部门进行人力资源开发与管理的基础和现实诉求,目前我国人力资源开发与管理整体上缺乏有效的薪酬激励机制,甄选人才＂任人唯亲＂,＂近亲繁殖＂仍然存在,公共部门人力资源架构不尽合理,管理思想目标导向失衡。要解决这些问题,首先要建立以聘任制和岗位目标责任制为中心的管理制度,建立具有自身特色的公共部门文化和组织文化,把培养、引进、稳定等环节结合起来,塑造学习型组织的工作氛围。 相似文献
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王兰芬 《河北软件职业技术学院学报》2012,(3):19-21
高职院校教师队伍人力资源的开发对高职院校的发展有着重要的作用,是教学质量与职业技术教育水平的重要保障。从未来发展分析,高职院校必须明确自身的定位,充分重视人力资源的开发功能,创新人才引进模式与人才培养方式,加强对人力资源的管理,提高人力资源的使用效率和效益,促进高职院校的持续发展。 相似文献
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有人说 ,中国最丰富的是人力资源 ,最缺乏的也是人力资源 ,因为中国蕴藏丰富的人力资源 ,并未充分开发出来。的确 ,加速开发中国的人力资源 ,已成为中华民族伟大复兴的关键所在。本文所探讨并试图强调的是 ,思想道德教育在我国人力资源开发方面的作用非同小可 ,我们应予足够的重视。一、思想道德教育在人力资源开发中的价值思想道德教育以人为对象 ,以提高全民族的思想道德素质和科学文化素质为要求 ,以开发我国人力资源、实现社会主义现代化、振兴中华为目的。因此 ,思想道德教育的价值是显而易见的。首先 ,思想道德教育确保人力资源开发的… 相似文献
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文章从我国人力资源和教育现状入手,结合我国未来经济增长主要依赖于人力资本的客观情况,直面全面提高国民素质的迫切要求和加快教育发展与人力资源开发的现实,论述了我国高教园的发展现状,提出了高教因必然成为全面建设小康社会人力资源开发基地的观点。 相似文献
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在调查研究的基础上,从林业人力资源现状、管理与使用、教育与培训等三个方面对我国西部地区林业人力资源开发现状进行了分析。同时,结合未来经济社会发展和林业建设的需要,对西部地区林业人力资源的需求进行了预测。进而提出要从加强领导、加快林业发展、稳定队伍、加强林业教育培训等十个方面进一步加强林业人力资源开发工作,促进西部地区林业的快速发展。 相似文献
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方茜 《四川教育学院学报》2009,25(5):13-14,24
教育是区域人力资源开发的重要手段,分析教育与人力资源开发的趋势对区域中观层面人力资源开发的管理者和决策者至关重要。从国内和省域两个角度来看,四川教育与人力资源开发的趋势是,定位于服务区域经济社会的发展,以效率与公平为基本目标,在深度与广度的演进过程中,实施政府计划、市场机制和个体需求三位一体的调节模式,坚持重心上移、协调、内涵和系统的发展。 相似文献
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宋一 《娄底职业技术学院学报》2008,6(3):16-19
努力构建社会主义和谐社会,需要大力推进人力资源开发：人力资源开发是构建社会主义和谐社会的基本环节,是构建社会主义和谐社会的基本动力,是构建社会主义和谐社会的基本保障。从当前我国人力资源开发形势看,一方面,我国人力资源开发面临重要机遇;一方面,我国人力资源开发面临挑战。在构建社会主义和谐社会宏观背景下,推进人力资源开发,需要坚持以人为本,增强人力资源开发的方向性;重视人力资本,增强人力资源开发的实效性;推进文化建设,增强人力资源开发的整体性。 相似文献
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在终身学习理念的影响下,工作场所自然成为学习的重要空间。一般而言,工作场所学习的时间比学校学习的时间还要漫长,因此,对工作场所学习这一研究领域的重要性怎么强调也不为过。个体可以通过工作场所学习实现自我价值、促进其生涯的发展;组织可以通过工作场所学习提升整体的竞争力和实现其持续性发展;当社会的经济和结构处于转型阶段,工作场所学习更成为促进个体和组织适应环境变化和主动创新的重要措施。借在美国学习的机会,笔者访谈了人力资源开发领域的著名学者雅各布斯(Ronald L.Jacobs)博士,他在访谈中论述了多个与人力资源开发专业相关的问题,并认为工作场所学习与绩效咨询是人力资源开发重要的实践领域,他整合了在该领域的教学经验、研究主题和咨询项目,实现了三者的互动和连通,多维度地促进该领域的发展。雅各布斯博士,美国伊利诺伊大学厄巴纳-香槟分校(University of Illinois at Urbana-Champaign,简称UIUC)人力资源开发专业教授,另外还担任该校教育学院国际事务处主任一职,他在各类期刊发表了百余篇论文,出版了六本人力资源开发方面的书籍。1994年,雅各布斯博士获得了由美国培训与开发协会(ASTD)颁发的教学科技研究奖;1995年,人力资源开发学会(AHRD)表彰了他在学术上对人力资源开发领域的卓越贡献。从1998年到2001年,他担任《人力资源开发季刊》(Human Resource Development Quarterly)(SSCI来源期刊,且为人力资源开发领域的主要学术期刊)的主编,现在仍担任该杂志的客座编辑。雅各布斯博士还担任ASTD工作场所学习与绩效(Workplace Learning and Performance)认证机构的顾问委员,并于2012年当选为新一届人力资源开发学会主席。雅各布斯博士早在1987年就提出"结构化在职培训"这一概念,并著有《员工岗位培训手册》(StructuredOn-the-Job Training),该书成为很多人力资源开发实践者和培训师的参考书,且被翻译为简体中文、繁体中文、韩文与阿拉伯文等多种语言,他早期的研究着重于研究结构化在职培训的经济效益,协助组织做出与培训相关的决定。目前,韩国就业及劳动部已在全国范围内实施大规模"结构化在职培训"试行计划,以帮助本国中小型企业提高竞争力。雅各布斯博士在人力资源开发领域整合了系统理论、工作场所学习、绩效咨询等理念,并在ISO10015培训质量标准中完善了绩效分析与投资报酬率等概念。雅各布斯博士曾受邀至荷兰乌特列支大学、台湾师范大学、新加坡南洋理工大学、华东师范大学等高校担任客座教授或特聘教授。他有三十多位博士学生现供职于全球各大学人力资源开发及相关领域的教授。雅各布斯博士多年来积极参与对实践的指导工作,他为许多企业组织与政府机构提供过咨询,包括通用汽车、荷兰航空公司、雅培、现代汽车、希捷、莫顿盐业、科威特国家石油公司、沙特阿拉伯国家石油公司等。雅各布斯博士参与的咨询项目通过开发工作场所绩效系统来满足对员工的能力需求,擅长采用合作研究整合其咨询活动、学术研究和教学为一体。雅各布斯博士喜欢航海、高尔夫,以及他在伊利湖畔别墅的夏日时光。 相似文献
12.
我国正处于发展战略转型时期,人力资源数量优势需要向质量优势转变,其中,人力资源开发成为关键.通过研究以美国高校HRD(人力资源开发)专业门户网站公布的资料为基础,对该专业在美国高校的发展状况进行了七个维度的分析.在此基础上,对我国高校HRD的现状与挑战做了概述.最后,在借鉴美国高校HRD专业的基础上,提出了发展我国高校HRD专业的建议. 相似文献
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本文从确立学科身份的角度论述了构建人力资源开发学科理论基础的重要性,指出学科身份的确立有利于人力资源开发学科的发展和成熟;随后,指出经济学成为人力资源开发学科理论基础的原因主要包括经济学和人力资源开发学科存在共性、经济学拓展了人力资源开发学科的思维以及经济学理论能够为人力资源开发学科提供理论支撑;最后,论述了人力资本理论和产权理论对人力资源开发学科的支撑,突出强调人力资本理论对培训投入的启示以及产权理论在解决人力资源开发的外部性问题上的作用。 相似文献
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[编者按] 2010年6月,中共中央、国务院发布了<国家中长期人才发展规划纲要(2010-2020年)>,提出了建设人才强国战略的行动纲领.7月,<国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)>在全国教育工作会议上审议通过,描绘了2010至2020年教育改革发展的宏伟蓝图. 相似文献
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Using a tripartite framework, this study examines the current level of coordination among human resource development (HRD), research, and industry in four South Asian countries—Bangladesh, India, Nepal, and Sri Lanka. Drawing on prior literature, statistical data, and opinions from local experts, this study found that university education oft lacked labor market relevance, and that collaboration efforts between universities, research institutes, and industries had much room for improvement. To promote coordination among HRD, research, and industry for knowledge and technology-driven economic development in South Asia, this study recommends that inclusive coordination should be given higher priority over bilateral university-industry linkages. This study also argues in favor of a government-led approach in the short term, to complement the current laissez-faire approach. This study ends with policy recommendations to enhance coordination and governance based on the above-mentioned findings. 相似文献
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Angela Danielle Carter 《Action Learning: Research and Practice》2019,16(1):23-36
Action learning coaching (ALC), a form of action learning that integrates leadership coaching, is suggested as a method and ethos to build future capacity, specifically in novice HRD practitioners. The purpose of this article is to offer an account of learning from the perspectives of novice action learners, who were new to the field of human resource development (HRD) and to the concept of ALC, as well as their similarly noviced coach. Data from budding practitioners and their coach, participants in an action learning action research (ALAR) study, are analyzed to show how they used action and generative learning through ambiguity to apply learning to their new roles. Action learning coaching elevated participants’ skills, self-concept, efficaciousness, professionalism, commitment to action, and capacity for learning and growth. Participants changed themselves, their practice, and ultimately the way they approached human resource development as novices. 相似文献
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落实科学发展观,充分开发人力资源,既是基于我国基本国情和全面建设小康社会的必然抉择,同时更是增强我国综合国力以及国际竞争力的客观要求。为此本文提出：一、以科学发展观为指导开发人力资源,促进我国高等教育又好又快发展;二、把握科学发展观的内涵,确立符合市场规律的高校人力资源开发理念与运行机制;三、统筹高等教育发展的规模、结构、质量和效益,引导人力资源开发朝更加务实的方向发展。 相似文献
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关于美国院校在"教育与人力资源开发"领域的论文发表研究 总被引：1，自引：0，他引：1
本文试图对近4年以来美国在教育与人力资源开发(Human resource development，以下简写为HRD)方向的研究现状进行综述。在已有文献的基础上，本研究主要通过分析该领域具有引领地位和国际影响的学术期刊《人力资源开发季刊》(Human Resources Development Quarterly)2000年到2003年上发表的所有论文，根据发表论文的数量对院校进行排名；另外，本文还根据发表在该期刊上所有论文探讨的主题，对近3年以来引起研究者关注最多的热点问题进行了归纳和总结。以上分析有助于了解美国院校在人力资源开发研究方面整体学术水平，有助于对该领域研究现状有比较系统的了解和认识。通过本研究，作者也试图对某一特定学术领域的学术水准进行评估提供一个尝试性的途径。 相似文献
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In South Africa, a national peak structure, the Human Resource Development Council, led by the Deputy President and consisting of key Cabinet Ministers, senior leaders from organised labour and business, community representatives, professional bodies and experts from research and higher education, was established to enable high-level coordination at a strategic level. There is little evidence of achievements of this Council and its associated human resource development strategy. This paper suggests that human resource development strategies in South Africa have been more about posturing to be seen to be doing something, than actually planning the development of the skills of the nation, with one brief period when there was a focus on ‘plumbing’ – or dealing with specifically targeted ‘blockages’ in the skills ‘pipeline’. The underlying problem, we suggest, lies in the very notion of national human resource development, which seems on the one hand to be too broad and unwieldy a concept to be useful to governments; on the other hand, it seems to carry too much of the weight of economic development. These conceptual weaknesses, as well as bureaucratic weaknesses in South Africa, explain the poorly conceptualised structures and processes. 相似文献
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何灵 《北京工业职业技术学院学报》2007,6(1):121-124
在阐述人力资源开发与高等职业教育之间的关系的基础上,从人力资源开发的角度,分析当前高等职业教育面临的形势,从而为高等职业教育的发展提供有效的路径选择. 相似文献