共查询到20条相似文献，搜索用时 31 毫秒
1.
《电工基础》是许多专业必修的一门基础课。中专的《电工基础》主要内容是分析线性电阻性电路、正弦交流电路、三相正弦交流电路、非正弦周期性电流电路、动态电路的全响应等。由于电路种类繁多、结构各异，解题方法也各不相同，许多学生在学习这门课时感到很艰难。笔者根据多年的教学经验，认为要轻松学好这门课应注意掌握以下三个方面的内容。一、掌握基尔霍夫定律和元件的电压电流关系基尔霍夫定律和元件的电压电流关系是分析计算各种电路的基本依据，所以要熟练掌握基尔霍夫的电压定律和电流定律及电阻、电感、电容这三个基本元件的电压… 相似文献
2.
《中国远程教育(综合版)》1986,(5)
本学期《电子技术基础》课程模拟电路部分电视课为62学时,内容包括《模拟电子技术基础简明教程》一书中的第一～五各章。基本要求在教材每章后面的《本章小结》中已经写明。第一章.基本放大电路和多级放大电路本章内容比较多,而且都是《模拟电子技术》中最基本的内容,是以后各章的基础,属于本课程的重点章节。一、两种共射放大电路工作原理和特点图1(a)是最简单的共射基本放大电路,图1(b)是电流负反馈式工作点稳定电路,后者从交流通路看也是共射接法。这两种电路 相似文献
3.
《中国远程教育(综合版)》1986,(5)
电路分析9至16章,是该课程的第三、四部分。其中9至14章为第三部分:正弦稳态电路。主要介绍单一频率正弦激励下动态电路的稳态响应分析,包括正弦稳态电压、电流的计算,正弦稳态功率的计算,含耦合电感元件电路和含理想变压器电路的正弦稳态分析,三相电路的计算,双口网络和网络的频率响应等内容。这一部分主要解决单一频率激励正弦稳态电路的分析,基本的方法是相量法。第15、16两章是课程的第四部分:正弦稳态分析方法的推广。主要介绍付里叶分析和拉普拉斯变换方法,以解决激励为非正弦周期函数和非周期函数线性、非时变电路的分析,基本的方法是付里叶级数的应用和付里 相似文献
4.
《电路基础》这门课是电专业的一门专业基础课 ,理论性强 ,要求学生具备必要的数学、物理知识。如何提高学生的学习兴趣 ,是每一位教师力求探索的问题 ,现就自己多年的教学谈以下几点体会。一、讲好每节课的开头良好的开端是成功的一半。每节课的开头应承上启下 ,尽量找本节课知识点与所学内容的联系 ,从学生已掌握的知识和实际现象 ,自然、巧妙地引出本节内容。例如 :在讲解正弦交流电有效值一节中 ,先问同学 :“咱们教室的日光灯、宿舍的白炽灯都是 2 2 0Ｖ、40Ｗ ,请同学们说说这里的 2 2 0Ｖ指的是正弦交流电压的什么值 ?一般交流电流表… 相似文献
5.
《电工电子技术》课是根据国教委要求,学院自定的十二门基础课之一,又是国教委评价课之一,是我院重点建设课程。 《电工电子技术》是非电专业的一门技术基础课,其中电路部分又是《电工电子技术》的入门课程。电路部分的内容是以电路理论为基础,电路分析为重点,电路应用为 相似文献
6.
放大电路是《电子技术基础》中模拟电路的基本单元电路,各种实际电路由它演变派生并进一步组合而成,因此,学好放大电路的分析方法是学好本课程的基础和关键。分析一个放大电路时,一般要求解决两方面的问题,即确定放大电路的静态和动态时的工作情况。静态是放大电路不加输入信号(即ｕｉ=0)时的工作状态。分析静态就是要求确定放大电路的静态工作点Ｑ,即确定ｕｉ=0时三极管的各极电流和电压,如ＩＢＱ、ＩＣＱ、ＵＣＥＱ等。动态则是指加上输入信号以后放大电路的工作状态。分析动态就是研究在正弦波输入信号作用上,放大电路的电压放大倍数Ａｕ… 相似文献
7.
张春梅 《天津职业院校联合学报》2009,11(6):93-94,131
《计算机电路基础》课是计算机专业入门基础课程,是进一步学习其他专业课的奠基石,针对其抽象性、专业性和实用性较强的特点,简要分析这门课的学习方法及其对专业的支撑作用,对专业基础课建设具有现实意义。 相似文献
8.
《数字电路》是自考计算机专业的一门专业基础课,也是计算机专业人员掌握数字化技术的必要知识。数字电路包括信号的传送、控制、记忆、计数、产生、整形等内容,在结构、分析方法、功能、特点等方面均不同于模拟电路。它的基本单元是逻辑门电路,分析工具是逻辑代数,在功能上则着重强调电路输入与输出间的因果关系。数字电路比较简单、抗干扰性强、精度高、便于集成,因而在无线电通讯、自动控制系统、测量设备、电子计算机等领域获得了日益广泛的应用。 相似文献
9.
法律基础课是高校两课(马克思主义理论课和思想品德课)所包括的八门课之一,是大学生的一门公共必修课。而现行的法律基础课既涉及《法学基础理论》,又涉及《宪法》、《行政法》、《民法》、《刑法》、《经济法》、《劳动法》、《婚姻法》、《诉讼法》等几乎我国法律体系中所有的部门法。可见,法律基础课所涉及的教学内容是十分广泛的,因此它要求法律基础课教师必须具有较为宽广的法律知识面。从目前高校法律基础课教师队伍的来源看,法律专业毕业者比较少,由其他专业改行而来的占绝大部分,法律专业基础知识相对比较薄弱。面对如此现状,我认为… 相似文献
10.
李友善 《中国远程教育(综合版)》1983,(1)
《自动控制原理》(以下简称《原理》)是一门发展很快,应用很广泛,理论性很强的技术基础课。学习这门课要求先行修完《高等数学》(包括专业数学的积分变换与线性代数部分)、《普通物理》、《电路》、《晶体管电路》等课程。在学习《原理》课过程中,要牢牢掌握这门课的特点,以争取学习上的主动。《原理》课的特点,概括起来说,有下列几个方面:一、学习控制理论要反复用到《高等数学》中的微分方程理论及拉普拉斯变换方法、《普通物理》中的力学定律,《电路》中的基本定律及电路分析方法、《晶体管电路》中设计放大器的理论与方法及运算放大器的应用等内容。因此,结合课程内容对上列先修课程的有关章节经常做些有选择的重点复习是很必要的。 相似文献
11.
许北雪 《赣南师范学院学报》1996,(6):83-85
<正>电子线路课程是电子技术等类专业的重要基础课,直接影响着许多后续专业课程的学习.传统的教材教法在讲解各种电子线路时,通常是先直接给出电路然后进行解说,而对电路的由来和相互之间的联系往往交待得不够清楚,这就容易使学生在学习过程中感到有逻辑断点,因而影响了他们对电路的理解深度.基本放大电路是理解由其衍化出来的各种电子线路的基础,因而对它的掌握尤其显得重要.笔者在教学实践中总结出一种逻辑推导的方法,将基本放大电路的工作原理、电路组成原理、以及共基极、共发射极、共集电极三种接法之间的关系统一为一个有机整体,使一切都以逻辑推导的方式出现,因而可大大加深学生对基本放大电路的理解.现将这种方法介绍出来与大家商榷. 相似文献
12.
傅立叶变换信号系统学意义 总被引：1，自引：1，他引：0
傅立叶变换及分析方法广泛应用于电力、通信、雷达、声纳和控制等诸多领域,从“信号”和“系统”两个方面阐述“傅立叶变换”的概念及其物理意义,并给出在已知信号频率的正弦信号激励下的电路有效功率计算。 相似文献
13.
本文设计的数字信号源变换电路,是在方波信号源基础上的开发与应用,主要由串联检波电路、放大与输出电路组成.变换电路输入方波交流脉冲信号,经过串联检波电路,方波信号负峰值Vp-得到抑制、正峰值Vp+予以保留,得到两个直流脉冲(检波)信号,再经放大与输出电路放大,输出TTL、CMOS数字信号,可满足数字电路的测量、实验要求. 相似文献
14.
15.
我校工企电教研室原有教师八名.除本专业的基础课和专业课外,还担负着非电专业的《电工学》、《工业电子学》、《微机原理》、《BASIC语言》课.平均每人每学期要上2至3门课,尽管如此,仍需要请专业厂的二、三名工程技术人员兼课.一个专业的建设除要有高水平的学科带头人外,还要有一个能承担主干专业课的教学梯队.而我们教研室教师的数量、专业、年龄结构的现状都形不成梯队,迫切需要扩大队伍. 相似文献
16.
《电路及磁路》是同学们接触的第一门“专业基础课”.该课程与一般的“基础课”(如《高等数学》)有着不同的特点:“基础课”要求同学们主要应有“清晰的概念”和适当的“解题技巧”,在做习题时只要有了正确的思路,往往可以用较短的时间完成解题过程,得到正确答案.而本课程除了要求有“清晰的概念”以外,还特别要求同学们一定要使用带有模、角(r、θ) 与实、虚(x、y)相互转换功能的计算器来解正弦交流电路中的题目.若无此类型的计算器,则在考试中一定会感到时间特别紧张!该课程习题的特点也与“基础”课中的习题不同:该课程的每一道习题都可能要花许多的时间,于是同学们往往“不爱做题”.请切记住:能顺利通过考试的关键是独立完成每一道指定的(最好是全部)习题.因为考题设计思想中要求同学们掌握计算能力.做题太少,既使有正确的解题思路,但由于熟练程度低,在考试中也会感到时间不够用或对结果没有把握!请各位同学务必要努力地做好习题! 相似文献
17.
《电工基础》是电气类、电子类等专业的一门重要技术基础课，是研究电路理论的入门课程，是学习后续专业基础课和专业课的桥梁。它的任务是通过本课程的学习，使学生掌握电路的基本理论、分析计算电路的基本方法并为后续课程准备必要的电路知识，具备一定的分析问题和解决问题的能力。在教学过程中，我着重从以下几方面组织教学： 相似文献
18.
《模拟电子技术基础》是中央电大为92级计算机应用类、电气工程类及电子工程类所开设的一门技术基础课.为了帮助同学们学好这门课程,现将各章的主要内容进行归纳,同时例举典型习题加以说明.第一章 基本放大电路和多级放大电路一、内容提要这一章主要阐述了基本放大电路和多级放大电路的工作原理和分析方法,这些内容是该课程最基本的部分,可以称之为“基础之基础”,它们是本课程的重点内容之一.首先,本章提出了模拟电路中的一些基本概念.例如:放大的本质、静态和动态、直流通路和交流通路、负载线、工作点、非线性失真、放大倍数、输入电阻、输出电阻和频率响应等,这些基本概念,要求在学习中牢固掌握,不可混淆.其次,本章着重分析的基本放大电路是组成其他各种复杂放大电路的基础,只有切实 相似文献
19.
《电机与拖动基础》是中专电气类专业的专业基础课。其内容包括《电机学》及《电力拖动基础》两门课程的主要内容。课程的主要特点是: 内容多。随着中专教学改革的深入,工科专业大多数专业基础课的教学课时都明显减少,但使用的教材却未变,普遍存在内容多、课时少的矛盾:《电拖》也不例外,目前计划课时为150学时,实际上课一般只有140学时,而使用的教材却需要180学时才能讲完。 难度大。《电拖》概念抽象、理论繁琐、公式和结论多。涉及到的基础课程多,对数学、物理及电路基础等课程的要求较高,因而学生在学习时感到内容难懂,习题难做。 另外,从学生生源基础及课程开设的学期分析也存在着一定难度。一是这几年中专学校生源的整体素质下降,学生的文化基础、接受能力以及学习积极性等都比过去明显降低,二是《电拖》课在第三、四学期学习,电路理论有关知识跟不上,给教学带来了很大的困难。 相似文献
20.
纹波电压对高放、本振、混频、滤波、检波、A/D变换等电路都会产生影响。在设计电子产品时都要尽量抑制纹波。本设计基于AC-DC变换以及A/D变换,提供了一种测量电源纹波的有效方法,系统包括滤波、整流、放大、ADC采集、LCD显示5个模块。电源纹波信号通过高通滤波后滤除了直流,输出的交流信号经小信号整流电路后变为单方向的脉动直流信号,再由放大电路放大后输送到STM32片内ADC采集,最后将结果显示在LCD上。经验证,本系统能够较为准确地测量电源纹波,并可根据需要调节系统的频率响应。 相似文献