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刘娟萍 《作文成功之路(高中版)》2015,(1):42
在新课程背景下,作业的功能已经不单单是巩固教学效果、检查学生习得知识和技能的有效手段,而且可以推动学生的全面发展。本文对如何优化小学语文作业设计和实施进行了研究,总结出几种改善小学语文作业的途径,为小学语文教师的作业设计提供一定的建议。 相似文献
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随着新课改的推行,语文教学也在不断地进行创新改革,尤其是小学语文作业也在不断地进行改革变化,不断地优化、促进学生学习成长。语文作业是对于学生课堂学习以后的补充,可以较为有效的对于课堂学习的知识进行巩固提升,对于学生学习有十分重要的促进作用。但是现在作业在实际教学中的作用却正在逐渐地发生着变化,对于学生学习能力的提升作用逐渐降低,反而逐渐成为了一种学习的负担。教育部门也提出了要减负的要求,这也是为了学生能够更好地学习,不会因为作业的负担太重而本末倒置。因此,教师要将小学语文作业进行优化,帮助学生提升学习能力的同时对于课堂上学习的知识内容进行巩固提升,促进学生对于语文知识的学习兴趣。本文主要以如何提升小学生语文作业的有效性为研究内容,对提高小学语文作业的有效策略进行分析,以便提升小学语文教学质量。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2020,(38)
小学语文教学过程中,作业环节不仅可以帮助学生及时消化课堂知识,让学生在课后复习和巩固知识,还有助于教师检查学生的学习情况,及时发现学生没有掌握的知识点。语文作业设计的合理化,有助于学生更好地完成作业,提高学生语文的学习兴趣。基于此,分析小学语文作业中的不足之处,研究如何优化语文作业设计,提升小学生语文学习质量。 相似文献
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作业是课堂教学的延伸,它的优化设计,可以最大限度地拓展学生的学习空间,丰富其课余生活,发展其独特个性。因此,教师应精心设计小学生的语文课后作业,以提高学生的学习效率。那么,如何优化小学语文作业设计,让作业成为学生自我策划、自我表现、自我超越的平台呢?本文将对此问题进行探究。 相似文献
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王均华 《试题与研究：高中理科综合》2021,(22)
作业是我们课程教学必不可少的重要组成部分,在小学语文教学中,作业主要分为课堂作业和课外作业,这些均是我们检测学生实际学习情况的重要途径。小学语文作业设计的有效性及合理性,对促进学生语文能力的提升及我们小学语文教学质量的提高具有重要意义。为了充分发挥作业对语文教学的实际价值,让学生更好地完成语文作业,我们应当积极优化小学语文作业设计,提高学生学习质量。 相似文献
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小学语文作业是语文教学中一个比较重要的环节,它是对课堂教学的一种补充,对于学生学习的巩固有很大帮助。本文就小学语文作业如何有效推动语文教学进行相关探讨,提出一些改进措施,从而促进小学语文教学质量的提高。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2017,(6)
小学语文作业是帮助学生巩固课堂所学知识的有效途径,教师通过语文作业的布置,能使学生对知识进行进一步的复习,同时还有利于发现学生学习中存在的不足,进而通过改进教学方式和方法来提升学生的语文学习能力。主要对小学语文作业布置中存在的问题进行分析,并提出相应的优化策略。 相似文献
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胡华 《试题与研究：高中理科综合》2021,(8)
在教学各个环节中,作业布置是重要的一个过程。有效的作业布置不仅可以让教师检查学生学习掌握情况,灵活调整教学,还能帮助学生巩固课堂所学知识,加深对知识的记忆,开拓学生的学习空间等。因此,我们要重视作业的布置。在小学语文教学中,教师要对小学语文作业设计进行研究,为小学语文教学效果的提升提供帮助。 相似文献
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李莉 《中华活页文选(教师版)》2023,(4):52-54
在小学语文教学过程中，作业的设计是关键。以往很多语文教师会布置一些书面作业，此形式枯燥乏味且固化，而且效果也并不理想。在“双减”政策提出以后，明确规定了要全面压缩作业总量以及时长，达到学生作业负担减轻的目的。在“双减”政策的推动下，各小学语文教师开始着手钻研如何才能在精减作业的同时提高教学效率。本文在分析小学语文作业设计重要意义的基础之上，提出了小学语文作业设计中存在的问题，进而有针对性地提出了具体的优化建议。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2016,(12)
小学语文课后作业是小学语文教学中的重要组成部分,可以巩固学生在课堂上所学到的知识,也可以通过练习找到自己在学习语文中的不足之处,还能及时发现自己学习效率不高的问题所在。小学语文作业可以培养学生的独立自主学习能力,引领学生不断地思考问题,培养学生的发散思维能力。小学语文作业完成的高效性可以提升语文课程的教学质量,开拓学生的视野,激发起学生的学习兴趣,有利于小学语文课程的高效率开展。主要阐述了如何发挥出小学语文教学中作业的价值以及具体的方法策略分析。 相似文献
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随着新课改的提出,素质教育越来越受到人们的关注,如何布置作业巩固课堂知识,提高语文素养,培养学生全面发展成了无数小学语文教师严肃探讨的问题。社会的发展让传统的课外作业逐渐被学生厌倦,如何让学生保持兴趣,主动的去练习巩固课堂上学习的知识?新形式的实践性作业成了广大小学语文教师学习和推广的有效方法。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2016,(8)
语文作业是小学语文教学的重要组成部分,它能够帮助学生消化和巩固课堂上所学的知识,促进学生智力发展和综合素质的提升。但是,小学语文作业现在却存在着很多问题,比如,教师布置的作业量很多、内容枯燥,学生只是机械化地写作业。这种现状导致学生的思想已经被压抑了,学习的积极性也被打击了。如何优化小学语文作业并提高小学语文质量,成为教育者亟须解决的难题之一。主要针对小学语文作业中存在的问题,提出了相应的优化方向,并且提出了几条能够提升小学语文作业质量的策略。 相似文献
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作业是小学语文教学中的最后一环,也是最关键的一环。它可以巩固学生的课堂学习情况,为教师反馈学生的掌握情况,使教师知道学生什么地方掌握牢固,什么地方掌握薄弱,从而更好地、有针对性地进行语文教学。那么,如何优化小学语文作业设计呢?本文将对此进行探析。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2017,(2)
作业设计在整个教学中具有不可代替的作用,小学语文内容较多、知识点密集,教师需要通过作业来检验学生对语文内容的掌握情况。因此,教师需要对语文作业中的题目进行优化设计,帮助学生巩固语文知识,进而提升语文课堂教学的有效性。探讨了语文作业在设计方面的具体策略,从而有效帮助语文教师掌握学生的学习情况,同时也便于教师在教学中做出调整。 相似文献