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1.
张显同 《广西教育学院学报》2001,(1):129-132
本从发展科学技术需要创新，振兴国家和民族需要创新以及基础教育的现状等方面阐述了实施创新教育的重要意义，探讨了基础教育阶段实施创新教育的措施。 相似文献
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本文从发展科学技术需要创新、振兴国家和民族需要创新以及基础教育的现状等方面阐述了实施创新教育的重要意义，探讨了在基础教育阶段实施创新教育的措施。 相似文献
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21世纪是一个科学技术突飞猛进、内外环境复杂多变以及社会高度信息化的时代,国际社会、经济的竞争将更加激烈,各国各民族的文化与价值观的冲突也将更加剧烈,这些走势必将影响到青少年的世界观、人生观和价值观。为此,基础教育应做出相应的创新与突破:第一,在教育理念上,赋予素质教育以新的内涵。教育理念是时代精神在教育中的体现,时代精神是发展的,教育理念也需要不断更新。21世纪是经济全球化与教育国际化的时代,对我国的基础教育也应以开放性的态度来理解,从国际背景、全球化角度来把握教育的发展与动态,吸纳他国自由、竞争、创新等观念,内化到21世纪基础教育的人才素质培养中,拓展素质教育内涵,创立国际化教育理念。 相似文献
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于贵福 《基础教育改革动态》2008,(1):28-30
进入二十一世纪以来我国各地已逐步完成了“两基”，基要上实现了教育的普及，迈向免费、均衡和优质发展的快车道。然而，目前全国教育同时又是处于问题的多发期和矛盾的凸现期，其中教育公平状况不容乐观，尤其是一贯被认为教育机会差异最小的基础教育领域，在教育权利、受教育机会、教育资源分配等方面不公平的现象也日渐突出，已成为实现教育公平及社会公平、构建和谐社会的瓶颈。 相似文献
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人关社会即将进入21世纪，我们将迎来一个充满活力与创造力的新世纪。全面推进素质教育是我国基础教育面向21世纪的一次深刻改革，语素质教育也将由传统教育向创新性教育转变，进入培养创新人才的时代。 相似文献
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张先飞 《学生之友(初中版)》2011,(15):58-58
培养学生的创新思维,是当今社会发展和社会进步的需要。在以知识创新和应用为重要特征的知识经济时代,科学技术迅猛发展,国际竞争日趋白热化。因此,国民的创新思维能力的强弱决定了一个国家国力的强弱,没有创新就没有自己的核心技术,那只能永远受制于人,任人摆布。以大家熟悉的DVD播放机为例, 相似文献
7.
韩景春 《四川教育学院学报》2001,17(5):6-8
本文从发展科学技术需要创新、振兴国家和民族需要创新、基础教育需要创新型师资以及高等教育的现状等方面阐述了实施教育的重要意义，并且探讨了在高师院校实施创新教育的措施。 相似文献
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国家科学技术的进步需要培养具有创新能力的人才,作为基础教育的中小学校更应该积极为学生营造学习科学技术的环境,为培养学生从小树立科学意识和创新思维提供实践场所。21世纪是生物世纪,学生是否能关注和接触到最新的科学技术而进入生物领域,是关系到在未来的几十年中,在领导世界经济的高附加值领域里,我国是否有优秀人才,能不能取得世界领先地位和国运兴衰的大问题。 相似文献
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21世纪是知识经济占主导地位的世纪,而知识经济的生命和源泉在于创新,一个没有创新精神和创新能力的民族是难以屹立于世界先进民族之林的,正如江泽民同志所讲的"创新是一个民族进步的灵魂,是一个国家兴旺发达的不竭动力,没有科技创新,总是步人后尘,经济就永远受制于人,更不能缩短差距". 相似文献
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随着人类进入新世纪，国际基础教育新理念的不断出现，创新教育、个性化教育、回归生活教育、关心生存教育、理解民主教育以及可持续发展教育等，这些新理念为基础教育的研究打开了广阔的天地。这些新教育理念同传统教育观的最大区别就在于重视个体、关注弱者，强调创造精神和人文关怀，体现出以人为本、和平共处的价值观。随着我国加入WTO，国际基础教育的新理念对我国当前的基础教育改革也产生了巨大的影响，由此引起了我国基础教育政策与管理体制改革、课程与教材改革、办学模式和教学方式改革等一系列教育大变革，使我国基础教育出现… 相似文献
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当今世界，科学技术飞速发展．知识经济初见端倪，国与国之间的竞争，归根到底是科技实力的较量，是创新上的竞赛。发展中国家如果没有创新，就要永远步人后尘，就只能受制于人，更不可能尽快缩小与发达国家的“技术差”。江泽民同志根据世界发展趋势的特点，准确把握时代脉博，强调指出：“创新是一个民族进步的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭动力。”军事领域历来是科学技术密集、先进技术发展最快、应用最广的一个领域。许多新的发明创造，往往最先出现在军事领域。特别是在军事高技术飞速发展的今天．军事活动已从过去纯粹“勇者胜”的… 相似文献
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创新，作为21世纪的主题，为适应21世纪教育的需要，教育界亟需一批创新型的教师，对基础教育而言，如何培养未来的创新型小学语文教师，无疑是头等大事。我认为，在教育能够是，而且必须是一种解放的今天，要培养未来的创新型小学语文教师，就必须实现教师的六大解放。 相似文献
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早在上世纪初，就有人提出“创新”这一概念，从字面上看，创新既包括事物发展的过程又包括事物发展的结果，包括新的发现发明、新的思想和理念、新的学说与技术以及新的方法等一切新事物。而通过创新教育、教学活动来培养学生的创新能力，进而实现上述新事物的教育，也就是创新教育。进入21世纪以来，知识经济在社会各个领域被不断提出、推广，这也就要求有更多的人来维护和发展它，需要具有全方面能力的综合性人才。这也正是创新教育的育人目标，因此，开展并完善创新教育势在必行。 相似文献
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网络教育应用于基础教育是适应科学技术发展的必然趋势，网络教育在基础教育中的应用，有利于缓解我国当前基础教育中的许多矛盾，应用的条件已趋成熟。基础教育是关系民族整体素质的事业，是教育发展的基础，也是国家发展的基础。因此，基础教育有必要首先走上优质高效的发展轨道。 相似文献
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"面向21世纪新基础教育"探索性研究理论纲要 总被引：9，自引：0，他引：9
1.中国社会即将进入21世纪,进入一个因科学技术、社会生产力高速发展和市场经济机制确立而产生深刻社会转型的新时代。新时代需要一代新人,需要新的教育。基础教育的改革在新教育体系中具有奠基性的价值。本试验就是为实现这一宏大目标而 相似文献
18.
赵庆云 《中小学心理健康教育》2007,(6S):57-57
二十一世纪改革的重点是全面实施素质教育，素质教育的核心是创新教育。而创新教育的核心是研究和解决在基础教育中如何培养学生的创新意识、创新精神和创新能力的问题，是知识教育基础上的更高要求，因此，教师在化学教学中重视基础教育的同时，应重视培养学生的创新意识、创新精神和创新能力。 相似文献
19.
关晓露 《沈阳教育学院学报》2004,6(2):68-70
当代科学技术，特别是信息技术的迅速发展，正在迅速地改变着世界的一切，使几百年、几千年来逐渐形成的教育制度受到严重的挑战。面对史无前例的信息技术革命，传统教育制度的深刻变革已成为历史的必然。21世纪是人类全面进入信息化时代的世纪，信息时代给中小学教育注入了新的生机和活力，对基础教育产生了深刻的影响，也提出了更高的要求。开展信息教育、培养中小学生信息意识和信息能力已成为当前基础教育改革的必然趋势。 相似文献
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人类进入21世纪，科学技术在迅速发展，信息社会的到来，知识经济时代的到来，对教育的发展提出了更高的要求，在全面实施素质教育的过程中，还应重视学生的创新教育，如何将创新教育应用到物理教学中，是一个很值得研究的问题。 相似文献