共查询到20条相似文献，搜索用时 15 毫秒
1.
江涛 《安徽广播电视大学学报》2018,(1):12-14,19
舒席编织技艺的发展和保护面临困境.梳理舒席编织技艺知识产权保护的现状,比较专利权保护和商业秘密权保护的优劣,发现使用专利权保护舒席编织技艺更为直接有效.与此同时,权利人应进一步发展工艺,争取商业秘密权保护. 相似文献
2.
编织艺术是中国民间艺术的瑰宝。它结合了编和穿的技巧,方法种类繁多,图案花纹变化多样,是一种极富特色的传统技艺。幼儿学习编织,可以促进大脑发育,激发观察力、想象力、创造力及审美能力,特别有利于手脑的协调配合。那么,如何让幼儿更好地学习编织技艺,使传统的编织技艺巧妙融汇到幼儿的生活里呢？下面谈谈我们的几点做法。 相似文献
3.
草柳编技艺历史悠久,草柳编艺术品、生活用品的绿色特点,编织艺术的多样性使现代人对其更加青睐。本文阐述了草柳编艺术的现有形式及应用,探讨了草柳编在室内设计应用中的创新与发展。 相似文献
4.
5.
<正>中国编织艺术距今已有千年的历史,而不同历史时期的文化更是为其增添了许多活力。在这门古老手工技艺逐渐从实用性向艺术性过渡的过程中,人们将自身淳朴且浓烈的情感融入其中,由此凝聚出历代劳动人民的勤劳品质和灵巧智慧。因此,为了更好地推动小学美术编织课程特色的传播,使学生坚定自身的文化自信,教师可以借助信息技术促进小学美术编织课程的教学探究,以传承和发扬编织文化,让学生能够掌握美术编织知识、技能以及思维方式,在一定程度上提高学生的知识迁移能力以及美术学科核心素养。 相似文献
6.
7.
<正>《义务教育劳动课程标准（2022年版）》将“编织”归入生产劳动任务群中的传统工艺制作项目中,教学对象指向义务教育阶段的所有学生。编织类劳动历史悠久,意蕴隽永,并且材料易得,是优质的劳动教学项目。为了更好地引导学生了解编织文化、学习编织技能、创造编织作品,笔者根据小学三年级学生的实际,结合课标要求和教材内容,设计了“传承中华传统技艺之彩绳编织”系列劳动课程。下面,笔者以起始课《初识编织》为例,阐述“遇见—突破—行动—创新”四个教学环节的设计与实施。 相似文献
8.
文峰 《中国科教创新导刊》2008,(14):74-74
在现代手工工艺教学中,纤维艺术已逐渐成为创作和材料开发的核心课程。纤维艺术是以天然纤维或人造纤维及多种软质综合材料为媒材,用编织、缝辍、装置等多种不同制作与表现手段,塑造平面形象、立体形象的艺术形式。纤维艺术历史悠久,传统的手工编织技艺伴随着人类文明的发展,为现代纤维艺术创作奠定和提供了丰厚的基础和宝贵的资源。 相似文献
9.
10.
胡亮 《安庆师范学院学报(社会科学版)》2011,30(3):17-21
保护和开发地区传统技艺是当代区域经济发展中普遍性战略任务。安徽皖南地区传统技艺蕴藏丰富,其开发具有置换实用功能的直接开发模式和潜在经济价值的间接开发模式,存在缺乏全面系统研究、部分传统技艺被过度开发问题。传统技艺经济价值的开发利用,必须以生产性方式开发为主,以法律建设为前提,以市场为导向,探索适合地区特色与市场需求的运行模式。 相似文献
11.
3月21日的《经济日报》报道了大连市一对普通下岗职工夫妇自行再就业并致富的故事。这对夫妇所崇尚的“无围工厂”的理念令人钦佩,也值得更多的下岗职工学习借鉴。于国政、刘长双夫妇决定利用手中的编织绝技,开辟国际编织市场。他们首先在政府有关部门无偿提供的培训场所自任教师,无偿培训了一大批下岗女工,然后让掌握技艺的女工各自在家做活,生产原料由外商供给后,于国政夫妇统一分配,女工们按件挣取加工费,对外销售亦统一由于国政负责。从2001年8月至2002年10月,大连市约有1万多名下岗女工从他们手中学会了手工编织工艺。6000多人成这个没… 相似文献
12.
13.
安顺地处黔中腹地,有蜡染、刺绣、织锦、木雕、石刻、剪纸、编织等丰富多彩的民族民间手工技艺,传统民间工艺的从业者大多是女性,特别是少数民族劳动女性,她们用双手创造的指尖艺术,深受人们的喜爱。对于安顺蜡染来说,女性在民间蜡染工艺领域中不仅扮演着传承人的角色,也在工艺改进和创新中发挥着极其重要的作用。 相似文献
14.
"技艺"是柏拉图哲学中重要的基础性概念。"技艺"基于"心灵"对"理念"把握,柏拉图依照理念层面的"真实性"将技艺划分不同等级,依照理念的"谱系"将技艺划分为不同门类。针对技艺活动本身的性质和特点,柏拉图从"普遍技艺"与"专门技艺"维度,阐明了技艺运作的协同性;从制造者、使用者和模仿者的维度阐释了技艺的目的性;从宗教角度指出了技艺"创造"的灵感来自艺术与诗学技艺。柏拉图的"技艺分类"学说为"技艺"问题的研究提供了最初的哲学框架。 相似文献
15.
郭剑英 《乐山师范学院学报》2013,(12):64-66,75
纸类制作技艺是我国手工技艺类非物质文化遗产的重要组成部分,其价值具有体系性,其中旅游价值由历史与文化价值、科学研究价值、教育价值和艺术价值所构成。旅游价值是夹江县竹纸制作技艺非物质文化遗产旅游开发的基础。在对夹江县竹纸制作技艺旅游开发现状与存在的问题分析的基础上,提出了通过建设数字博物馆、提升马村手工造纸体验区、培育与手工造纸相关的旅游节庆产品、品牌和编排手工造纸民俗演艺产品四种形式进行旅游综合开发。 相似文献
16.
17.
学位论文文献综述的撰写是"主题编织",抑或"问题先导",不同的撰写思路,其效果将迥然有别。"主题编织"的文献综述酷似文献汇编,它提供了相关的知识,却降低了学位论文的学术性;而"问题先导"的文献综述则澄清、凸显了拟要研究问题的价值,彰显了学位论文的学术性。 相似文献
18.
19.
传统手工技艺凝聚了人类生产生活的智慧,其发展将促进乡村文化建设,增进乡村创业就业,增加农民收入和助力乡村振兴.调查分析认为,随着现代社会发展,传统手工技艺人才培养面临着年轻人不愿学、人才稀缺、人才培养模式单一、产业支撑不足、行业管理与协调机制有待加强、传统手工技艺濒临断代失传等问题.结合乡村振兴战略实施的要求,针对农村传统手工技艺人才培养,提出了提升传统手工技艺认同度、完善人才教育与培训体系、发展乡村传统手工艺特色产业等对策建议. 相似文献
20.
学位论文文献综述的撰写是“主题编织”,抑或“问题先导”,不同的撰写思路,其效果将迥然有别。“主题编织”的文献综述酷似文献汇编,它提供了相关的知识,却降低了学位论文的学术性;而“问题先导”的文献综述则澄清、凸显了拟要研究问题的价值,彰显了学位论文的学术性。 相似文献