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相似文献
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1.
瑞士滑雪     
《课外阅读》2011,(22):66-67
去瑞士旅游是被旅游爱好者津津乐道的话题,到阿尔卑斯山滑雪是首选项目。瑞士人和滑雪的关系,大概与巴西人和足球、中国人和乒乓球的关系差不多吧!阿尔卑斯山是一个滑雪天堂。从最知名的圣莫里茨和格施塔德度假胜地到最恬静的萨斯费度假胜地,可供游客任意选择。在滑雪之余,游客可以花上几天时间在历史名城和广阔的农村里观光,也可以泡温泉舒缓精神,或者乘伯尔尼纳快车和冰川快车观赏景致。  相似文献   

2.
几位好友聚会,不免要盘点过去,规划未来。我说:“我最大的心愿是明年去沙漠里走一走。”雯想了想,说:“我的心愿比较多,去阿尔卑斯山滑雪,去卢浮宫看画,去维也纳听音乐。最好都能实现。要不,实现一个也行。”晓明说:“我的心愿可没你们那么复杂,我希望明年这时候我们大家还能坐在一起,有酒有菜有话说,快快乐乐就行。”我们大家批判他:这算什么心愿呀!明摆着,身边的事,随时都可以实现。“我要的就是这种身边的快乐,随时都能得到,不像你们,快乐像星空一样遥远。”这话有点哲学味道。其实生活中有许多奇怪的哲学,比如说,…  相似文献   

3.
一天,在《新华日报》上看到了这样一个小故事:一位法国青年课余爱好高山滑雪,而且达到了相当高的水平,他的愿望是有朝一日代表法国出征冬季奥运会。一个寒假,他和他的女朋友去阿尔卑斯山滑雪,双双坠落在600多米深的峡谷里,再也没有回来。他的父母曾告诫儿子,高山滑雪是一项极具危险性的运动,但从来没有去阻止过他,他们一向尊重儿子的爱好,因为他们爱儿子。这是一种山一般厚重,海一般辽阔的亲子之爱,因其大气,令人刻骨铭心,荡气回肠。爱意味着尊重,尊重他人与生俱来的自由权利。托尔斯泰曾说:“教育的唯一规范就是自由”。比较之下,我们的教…  相似文献   

4.
作为一个旅游胜地,意大利拥有你能想像到的一切。你可以参观古罗马帝国废墟,在沙滩上享受日光浴,或者凝视文艺复兴时期的艺术作品;你也可以留在一个小小的中世纪风格的山城里,去阿尔卑斯山滑雪,在威尼斯的河道中探秘或是游览美丽的教堂。当然,你也可以沉醉在“甜蜜的生活”之中:尝美食、品美酒,还有购物充实你的衣柜。  相似文献   

5.
有一对母女的感情有了裂痕,13岁的女儿一直认为母亲的地位卑微,使她在人前抬不起头。母亲终日忙碌辛苦,也不能使女儿快乐起来。2004年2月,母亲邀女儿去阿尔卑斯山滑雪。母女俩在滑雪中,由于缺乏经验,偏离滑雪道迷路了,又遭遇了可怕的雪崩。母女俩在雪山中  相似文献   

6.
飞扬在冬季     
位于欧洲中部的阿尔卑斯山是滑雪的故乡,吸引着无数的滑雪爱好者。法国阿尔卑斯省的瓦尔滑雪场就位于该山的一个峡谷中。来自法国、奥地利和美国的高速直线滑雪运动的世界级顶尖高手,准备在这里突破每小时250千米的速度极限。你知道吗,这一时速已接近战机起飞的速度!  相似文献   

7.
教学目标1.帮助学生积累知识,培养学生自主探究能力和口语交际能力。2.对学生从讲读课文中学到的阅读方法进行强化训练。3.拓展思维,激发学生爱学习、爱自然的情感。课前准备教师:CAI课件创建“快乐童谣网”。学生:搜集一些有关春天的资料。教学过程一、自主探究,寻找美师:同学们,上周我们已经学过《找春天》这篇课文,并且针对“春天来了!我们看到了她,我们听到了她,我们闻到了她”这句话,让同学们在周末时与家长一起到大自然中去感受一下。现在,不知道大家是否把自己的发现拍了下来,画了下来?是否找到了春天?生:(兴高采烈)找到了!师:好,…  相似文献   

8.
瑞士 克莱恩和蒙塔纳小镇 想让阿尔卑斯山冰块坠落的声音叫醒你的耳朵?那么不妨去瑞士的克菜恩和蒙塔纳小镇体验一番。这里是著名的阿尔卑斯山景区,有壮观的白雪皑皑的山景,有童话般的小木屋.还有一流的滑雪索道。胆子够大的话,你可以从3000多米的高度滑行而下,体验飞一般的感觉!  相似文献   

9.
"你终于成为我们的一员了" "2001年1月,瑞士的达沃斯. 这座位于阿尔卑斯山北侧的小山城仍被冰雪覆盖.小城历史悠久,街道与建筑处处在不经意间向人们传达着它的端庄与古朴,在冰雪的覆盖下,又平添了几分优雅.不远处的山坡是天然滑雪胜地,每年都吸引不少滑雪爱好者来此追逐、竞技.  相似文献   

10.
母爱     
2002年2月下旬的一天,在奥地利一家清洁公司工作的索菲娅由于工作出色而被允许休假一天。她决定带自己13岁的女儿罗莎琳去阿尔卑斯山滑雪。但不幸降临了,她们在雪地里迷了路,对雪地环境缺乏经验的母女俩惊慌失措。她们一边滑雪一边大声呼救,不想,呼喊声引起了一连串的雪崩,大雪  相似文献   

11.
跳蚤书市     
几天前,王老师就告诉大家一个好消息:学校准备在红领巾广场上举办一次“跳蚤书市”活动,让同学们把家中的旧书拿到学校来,以班为单位举办书市,可以卖自己看过的书,也可以到别的班级那儿买自己喜欢的书。同学们听到这个消息可高兴了,纷纷把自己的旧书带到学校来,做好了各种准备。今天中午,我们正坐在教室里津津有味地看书,王老师走进教室,笑着对大家说:“同学们,书市活动马上就要开始了!”同学们听了,都高兴得拍起手来。同学们陆续来到红领巾广场上,校园里顿时热闹起来,叫卖声此起彼伏。我和陈小文、严阳、马姗姗一起卖书。我们找到一块空地,…  相似文献   

12.
爱玩是儿童的天性。俗话说:“好孩不闲,懒孩不玩”。儿童爱玩并不是坏事,关键在于要引导他们“会玩”,玩得有意义。 我们在低年级自然教学中就“寓学于玩”作了两年多的探索,收到了初步成效。 课内学中有玩 教《沙与土》这一课,我们为每个学生准备了杯子、水和两只分别装有沙和土的纸袋。上课就让孩子们玩,在玩中研究“土和沙有什么不同?”课堂上热闹非凡,有的把沙和土倒进装水的杯子里,有的将沙和土放在手上搓,有的和泥捏小狗小猫,有的用沙或土去擦铁文具盒……,等他们玩够,教师组织研讨,孩子  相似文献   

13.
马骉 《上海教育》2013,(36):75-75
“翻转课堂”这种颠覆传统的课堂教学模式引起了美国不同类型学校教师的关注,越来越多的教师加入到了“翻转课堂”的实践中。可以预计,这种“翻转课堂”风靡的脚步不会光停留于美利坚的课堂里,不久它将走进世界各地渴望变革、渴望解放的课堂。为了迎接“翻转课堂”的落户,我们有必要思索“翻转课堂”翻转的到底是什么,我们要做怎样的思想铺垫和行为准备。  相似文献   

14.
想去的地方     
“我们的近处就是别人的远方……”曾经“想去远方”的念头来得是那样强烈,血管里汩汩流动着的都是这样的撞击,每一下都掷地有声。去维也纳听音乐,去阿尔卑斯山滑雪,在香榭丽舍大街看被欧洲女人的裙摆扫过几个世纪的街面,在东京的天桥下趿着木笈想起莉香灿烂的笑容……我于是不可救药地想旅行,一个人走,厚厚的行囊,飞沙吞没的旅途,去那个叫做“远方”的地方我的列车行驶在黄昏的微曛中,落日的深渊———那里没有人。我把这个想法告诉朋友岂料他一脸惊讶地问我:火车票、飞机票、身份证、被服、牙缸……当然还有必需的money然后警…  相似文献   

15.
陆奕帆 《小读者》2013,(1):47-47
寒假里的一天,爸爸突然说要带我去滑雪,这可是我从小到大第一次滑雪!我兴奋极了,为了不打“无准备之仗”,我作了精心准备,还特地上网搜了滑雪的教学视频。第二天要出发了,天气好得出奇,我的心情也格外好,一路上的风景好像在给我们引路似的,我们很快就到了大明山滑雪场。滑雪场建在海拔1000多米的山坡上,四周白雪皑皑,仿佛给大地穿上了一件雪白的衣服。滑雪场分为初、中和高级区,初级区较为平坦,中级区小有坡度,高级区坡斜而陡。我们进入滑雪场,穿好滑雪鞋,戴上滑雪镜,固定好滑雪板,拄着雪仗,兴冲冲地进入了滑雪区。  相似文献   

16.
感受滑雪     
瑞士是一个多山的国家,有许多高山滑雪场。每年冬天,来自世界各地的滑雪爱好者都会云集瑞士,高速公路上满是装载着滑雪用具的轿车。一天,我收到学校的通知,全体七年级学生将到山里滑雪,并规定要穿滑雪服,以免受凉。最重要的是要自备适合自己体重的滑雪用具——雪橇以及滑雪时穿的靴子等用品。我看了通知,喜忧参半。高兴的是又有机会和同学一起出去玩了,担心的是我压根没滑过雪,哪里见过雪橇呀!怎么才能搞到滑雪用具呢?还好,学校为我们联系了一家专门出租雪橇的商店。我和同学一起坐公共汽车去那里预订,等到出发前那天晚上再去取。去滑雪前,…  相似文献   

17.
匣子和钥匙     
找到它,实在是很偶然。 搬到了新的“小家”,我的旧房间自然就很少去了。直到有一天,老妈说要把它改成一个杂物间,我才跳起来,急急找出尘封已久的钥匙,打开旧屋的门。准备来一通“寻宝”,心想说不定里头还有用得着的东西。  相似文献   

18.
在小学数学课堂合作学习中,教师要灵活控制好手中的方向盘,做到“收”、“放”自如,渗透创新意识,培养思维能力,提升思维品质。如全国著名特级教师黄爱华教学《倒数的认识》一课: 师:同学们,“朋友”这个词对我们来说已经非常熟悉了。比如:你是我的朋友,我也是你的朋友。我们可以体会到朋友是相互的。在数学里,数也有朋友.比如乘积等于1的两个数就互为“朋友”(出示表格:口×口=1)。每位同学先独立思考,看能找到几对这样的“朋友”,然后,把你找到的“朋友”填到本组的表格内。  相似文献   

19.
《科学课》2004,(4)
近来往往可以看到这样的课:确定了研究题目以后,没有让学生去操作材料,而是要他们在互联网上、在书本中、到专家那里去“收集信息”来解决要研究的问题。于是学生就忙着上网、翻书、找专家,忙过之后,结论找到了,“研究”自然也就结束了  相似文献   

20.
理解儿童     
理解儿童要基于儿童特点。从“思维能力”、“双重生命”、“心理预置”、“幼态持续”、“儿童的原始特质”及“儿童世界的丰富性”等几方面采理解儿童。就是为了更好地去对儿童进行教育。理解儿童的教育,要相信“人可以教育”;要尊重自然,引导自由;要关注成长“关键期”;要重视游戏的价值。理解儿童就要走进儿童的世界。鉴于此,要尊重儿童本能;要坚持儿童立场;要关注儿童成长的完整性;要构建“润泽课堂”;要重视教师的人格引领以及文化熏陶对儿童的影响。  相似文献   

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