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1.
以生为本 提高成人高校教学质量 总被引：2，自引：1，他引：2
以生为本强调学校工作要以学生发展为根本,发挥学生的主体性,适合学生的特点。某些成人高校教学质量低的深层原因是缺乏以生为本的精神。提高成人高校教学质量需要树立以生为本的理念,以此为指导,进行专业、课程设计、教学管理改革,教师要发挥在课堂教学中的主导作用。 相似文献
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陆凤萍 《岳阳职业技术学院学报》2009,24(4):21-23
素质教育对高校英语教师的主导作用提出了新要求,要求充分发挥教师的主导作用.而其主导作用的发挥可以通过主导创设良好课堂环境,诱导激发学生学习兴趣,引导扩充学生课外知识,指导学生掌握学习策略等途径. 相似文献
3.
论大学生创新能力培养中教师的主导作用 总被引：1，自引：0，他引：1
把培养学生创新能力作为高校的重要目标,教师在其中应发挥主导作用。这种主导作用包括：教师应具备良好的师德和深厚的业务功底;教师在课堂教学中发挥好设计者、组织者、启发者和激励者的作用;在实践性教学环节发挥主导作用;建立一套合理的评价机制。 相似文献
4.
赵宏声 《佳木斯教育学院学报》2010,(2)
高校音乐教师在整个教学过程中处于主导地位,音乐教师的主导作用直接影响看学生的学习效果.音乐教师素质决定老师的主导作用发挥的好与坏,素质教育要求音乐教师深化其主导意识,提高个人综合素质. 相似文献
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高校在培养工商管理专业学生实践应用能力的同时,也要充分考虑到如何才能更好地促进学生创新创业能力的发展。万众创新的时代背景下,工商管理学专业如何创新学科教学,如何更好地将理论应用于实践,这些都需要教师提高自身素质,发挥主导作用。可以以实践教学与理论教学相结合的方式,实现高效的工商管理专业教学。 相似文献
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外招生是指从中国大陆之外招收的华侨、华人、港澳、台湾学生,在外招生的教育培养过程中,专业教师具有举足轻重的主导作用,其主导作用的发挥在很大程度上关系到学生培养的质量,必须给予足够的重视。本文从发挥教师的主导作用,改进教授方法的视角,探讨和分析影响外招生教学质量的若干途径与方法。 相似文献
7.
《中学政治教学参考》2020,(12)
思想政治理论课既要发挥教师的主导作用,又要关注学生的主体作用。教师的主导作用,具体表现为教师对科学理论、健康行为和学生评价的导向作用;学生的主体作用,主要体现为学生在学习科学理论中的主动作用,在参与课堂活动中的互动作用,在践行科学理论中的能动作用。教师的主导作用和学生的主体作用是相互促进的,发挥教师的主导作用,有利于发挥学生的主体作用;增强学生的主体作用,有助于提升教师的主导作用。 相似文献
8.
外招生是指从中国大陆之外招收的华侨、华人、港澳、台湾学生,在外招生的教育培养过程中,专业教师具有举足轻重的主导作用,其主导作用的发挥在很大程度上关系到学生培养的质量,必须给予足够的重视.本文从发挥教师的主导作用,改进教授方法的视角,探讨和分析影响外招生教学质量的若干途径与方法. 相似文献
9.
运用合作教学模式对普通类高校网球选项课进行实验研究。研究表明:"合作教学"方法有利于调动学生学习的积极性和主动性,发展学生的自主学习能力和创造性思维能力,发挥教师的主导作用与学生的主体作用的作用。使教与学有效地结合,从而提高网球选项课的教学质量。 相似文献
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赵静 《襄樊职业技术学院学报》2013,(1):106-107,126
《管理学原理》是管理类、经济类专业的基础课程。为提高学生的参与性,增强教学效果,可采用管理游戏教学法。通过教师与学生演示型游戏,启发学生;生生互动型游戏,使学生理解并掌握知识;师生互动型游戏,促进教学相长。运用管理游戏,要注意：充分准备游戏,充分调动学生的积极性,充分结合专业特征。 相似文献
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落实教职工当家作主的政治民主权利，是高校政治文明建设的核心和精髓，是高校工会在政治文明建设中的本质要求。通过做好高校教代会提案工作，提高教代会质量和效果，激发教职工主人翁责任感和敬业精神，保障教职工的主人翁地位，提高办学的经济效益和社会效益，同时在高校政治文明建设中发挥出积极的作用。 相似文献
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杨杰 《南昌教育学院学报》2010,25(2)
高校辅导员班主任模式在大学生政治思想教育与日常行为管理等方面一直发挥了很大的作用,但随着时代的发展与高等教育的改革,也开始出现一些问题。本文通过对这些问题的分析,提出了完善辅导员班主任模式的主要途径。 相似文献
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苏新华 《南昌教育学院学报》2013,(8):74+76
班主任是大学生思想政治教育的重要骨干力量,在大学生的健康成长过程中扮演重要角色。文章指出了工科专业学生和班主任的新特点,并以学生对班主任的综合评议为研究载体,提出了提高工科专业班主任工作实效的三个建议。 相似文献
17.
张卫红 《聊城师范学院学报》2011,(6):73-77
在新课改处于“再出发”之际,新改革中出现的曲折或反复提醒我们有必要思考我国基础教育教学的传统。中国基础教育的教学传统主要表现为注重学生掌握基础知识与基本技能;主要采用讲授法教学;教师在教学中起着主导作用;以考试为主的教学评价方式;别具特色的教研系统。我们需要正确认识和评价这些传统,以不断改进我国基础教育的教学工作。 相似文献
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大学生开展课题研究：意义、引导与反思 总被引：2，自引：0，他引：2
面对社会和国家教育部门对大学生创新能力和问题解决能力的培养要求,高等教育急需打破传统的“授受型”课堂教学为主导的教育模式,鼓励大学生开展课题研究,让学生在积极的参与和行动中全面发展自身的能力。大学生开展课题研究,对学校、教师和学生个人都具有重要的意义,教师应充分发挥在其中的主导作用,促进大学生综合素质的全面提升。 相似文献
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作为近几年发展起来的一种新型本科院校,独立学院有其自身的发展定位和办学特色。注重应用型人才培养的目标定位要求其师范教育专业培养的学生必须成为基本功过硬、岗位适应性较强的中小学准教师,现代社会对专业化教师的迫切需求以及独立学院学生知识结构的特点也决定了必须注重对师范生进行教师职业技能训练。文章试图揭示独立学院师范教育专业在对学生进行教师职业技能训练时存在的问题,并提出相关改进策略,以促进我国高校师范教育专业的发展。 相似文献
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彭素琴 《漯河职业技术学院学报》2004,3(3):25-26,49
高职音乐专业学生与普通高校学生相比，在专业水平方面差别不大，但在人文素质和知识面上却存在着差别。当今社会正经历着一场深刻的变革，社会价值体系呈多元化态势。在社会生活中，价值观念起主导作用，从而全方位地影响着人们的理念及实践活动。因此，加强高职音乐专业学生的人文素质教育，是时代赋予我们的重要历史任务。 相似文献