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针对物理系大二学生专业课知识不足的特点,《物理学史》专业选修课进行了教学改革,主要体现在三个方面:注重课程内容和专业必修课(理论、实验)的接轨;对教材内容顺序进行了调整;将学科前沿知识和大学生顶岗实习支教课堂教学案例融入本课程教学中。教学改革让学生在掌握本门课程知识的同时,将学过的专业课知识融会贯通,为尚未学习的专业课提供正确的引导,提升其科学素养和实践能力,对学生的综合发展起到承前启后的作用。 相似文献
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《机床夹具设计》课程是机械制造专业的一门重要的专业技术课。学生对该门知识掌握程度如何,直接影响到后续课程设计、毕业设计以及今后工作中的正确使用和夹具设计。本课程因为其专业性很强、学生学习时很陌生,而且其内容上名词术语多、要求记忆内容多、整体内容繁琐、系统性差,要求学生的空间想象能力强。如果在教学中不针对上述特点采取措施,则易 相似文献
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《互换性与技术测量》课程是机械制造专业的一门重要的技术基础课程。学生对该门知识掌握程度如何,将直接影响到后续课程的学习以及课程设计、毕业设计和今后工作中公差配合的正确选用。本课程具有三多特点即标准条文多,名词术语定义多,要记忆内容多、整体内容 相似文献
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《计算机在会计中的应用》是电大成人班及注册视听生财会专业开设的一门选修课程.这门课程是一门边缘学科,它是计算机技术与现代会计相结合的产物.随着经济的发展,既懂会计又懂计算机的大专复合型人才已经成为社会上各企事业单位急需的人才.这门课就是为适应社会需求而开设的.在学习这门课之前,学生应该掌握会计专业知识和计算机基础知识.但由于目前财会专业还没有开设计算机基础知识这门课,所以,这部分知识应在学习本课程之前补学,并作为考试内容之一.通过本课程的学习,学生应掌握会计电算化理论及工作原理等基础知识.并增强实际操作能力,充分重视上机实验.能够真正掌握并操作. 相似文献
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郑开明 《中国科教创新导刊》2013,(31):101-102
电气技术与PLC控制课程是中职学校电气、自动化、机电一体化等专业的专业必修课,是一门实践性和实用性都非常强的课程.为了更好的让学生学习这门课程的理论知识和实践技能,针对以往的教学形式和学生特点做了一些改革,将课程知识划分为项目单元,以实践操作训练为主,带动学生掌握各个项目单元的知识要点.在内容的选择上降低理论重心,突出实际应用,注重培养学生应用能力及团队协作与人际沟通能力. 相似文献
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《计算机维护技术实训》是高职院校计算机相关专业学生的实践必修课程。通过对本课程的学习,学生能够更好地理解计算机的硬件组成以及一些基本的系统维护知识。本文针对高职院校学生和高职院校教学方法的特点,结合这门课程的特点,给予了关于如何上好这门课程的几点思考。 相似文献
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计算机导论是计算机专业学生必修的一门专业基础课程。也是计算机专业的入门课程。课程内容主要介绍计算机领域相关基础知识。针对计算机导论这门课程的特殊地位以及在教学过程中存在的一些实际问题,本文分析了在教学过程中学生自身、教材内容和教学模式存在的问题,提出了对部分教学内容的改革,多种教学方法相结合,以及建立合理的期末考核制度的观点。目的是提高学生对本专业的学习兴趣,并且使其通过这门课程的学习,能够为后续专业课程的学习打下基础。 相似文献
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张艳华 《中国科教创新导刊》2014,(1):14-14
对于以就业为导向的中等职业学校而言，化学既是一门公共文化课，也是化工及其相关专业从基础课过渡到专业学习的桥梁性课程。要提高本课程的教学实效性，教师应该从学生的实际需要出发，把握住课堂这一学生获取知识．开拓思维．形成能力的主阵地。通过采取切实可行的策略，构建化学高效课堂。从而突出学生在教学活动中的主体地位，调动学生学习的主动性、积极性，有效推动学生职业能力的不断提高。 相似文献
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《数据结构》、《操作系统》等计算机专业中的基础理论课程在计算机的课程中占有很重要的地位。此门课程教学不仅仅包括教师的主动传授 ,更主要的是培养学生的自主学习能力。基于自身的教学经验 ,作者有如下几点体会 :1.清楚所学课程的特点和学习目标 在教学前 ,要弄清楚这门课程的特点和学习目标 ,使学生能更好地理解掌握这门课程的精髓所在。2 .注重习题和上机实践 在整个计算机专业教学过程中 ,习题和实习是两个至关重要的环节。也就是说在教学过程中对学生技能培养的重要程度决不亚于知识传授。所以 ,在教学中一定要注重实践———指… 相似文献
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政治经济学是电大经济类第一学期开出的基础理论课。有关本课程的期末复习和考核作以下说明: 本课程的考核内容,是本课程的教学大纲和教材。依据教学大纲的规定,将教材的全部内容分重点掌握、掌握和一般了解三个层次。重点掌握的部分,是与现实经济生活联系紧密,是学生今后进一步学习专业基础课和专业课以及将来从事经济管理工作都有用的知识。对于这一部分知识,要求学生在学习和复习时要深刻理解,准确记忆并能理论联系实际分析和研究实际经济问题。掌握的部分是学习完这门学科后应该具备的知识,对于这一部分知识,要求学生在学习和复习 相似文献
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王立新 《乐山师范学院学报》2010,25(11):89-91
新闻编辑学作为一门实践性与应用性很强的新闻学专业的必修课,在新闻专业的学习中占有重要的地位。但这门课程目前的教学还存在实践性不强的特点,主要体现在：教学内容不够完整,教学理念陈旧,课程实践性操作不够以及考核方式不科学等问题。针对这种现象,结合新闻编辑学课程的教学活动,文章旨在探索在具体的教学中如何加强新闻编辑学的实践性,通过一系列教学改革的尝试与实践,实现课程的应用性教学,使学生掌握新闻编辑知识的同时也能锻炼其编辑能力,为成为应用性新闻人才奠定基础。 相似文献
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经济法是一门法学学科，其内容纷繁复杂，集法学、经济、技术等知识于一体，具有很强的综合性和边缘性。《经济法概论》是经济学科各专业的一门公共课程，在各专业的教学计划中，都占有比较重要的地位。通过本课程的学习，学生能掌握一些经济法的基础知识。 相似文献
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曹作卿 《试题与研究：高中理科综合》2021,(23)
信息技术这门课程具有非常鲜明的学科特点,非常容易在各个学科当中脱颖而出,获得学生的喜爱。将信息技术教学和德育教育课程有效结合起来,可以使得学生在学习信息技术的同时,掌握更多的德育教育知识,帮助学生形成正确的世界观、人生观以及价值观。 相似文献
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<基础会计>是高职会计专业中一门极为重要的专业基础课,课程理论性、实践性、技术性和操作性都比较强,对会计专业的学生来说,这是一个崭新的知识领域.通过本课程的学习,能够使学生掌握会计的基本理论和基本方法,并具备一定实际操作能力,为他们进一步学习各种专业会计和有关管理课程奠定坚实基础. 相似文献
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刘广 《中国科教创新导刊》2012,(31):25-25
中职电子电工课是一门专业的基础技术课,通过这门课程的学习可以为学生其他专业课奠定基础,也是学生未来工作不可或缺的知识组成部分.但是很多学生对这门课程都不是太能接受,因为这其中的知识太过抽象,对于一些学生来说很难进行理解和掌握.因此,如何在中职电子电工课改变教学思路,让学生们能够更加容易的掌握这门课程,产生学习的积极性和能动性,对于每一个中职电子电工课教师来说是一个需要研究的课题. 相似文献
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英语教学法课程是为英语教育专业学生开设的一门必修课,本课程有其自身的特点,通过对本门课程的学习,英语教育专业的学生能够掌握基本的理论知识并通过实践具备基本的专业素质为将来从事英语教学打好基础,因此,对英语教学法课堂教学的研究与探索是非常必要的. 相似文献
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《承德师专学报》1990,(4)
石油机械生产的发展,对各类产品的互换性与检测技术提出了更高的要求.公差配合知识与测量技术能力已经成为对石油机械制造部门工程技术人员的主要业务要求之一.互换性与技术测量课程(以下简称公差课)是一门理论与实践相结合、涉及面很广的专业基础课,在培养应用型技术人才的教学过程中占有极其重要的地位.我校的机械制造、焊接、内燃机等专业都要学习这门课程.该课程的基本教学要求是:使学生既学好系统的基础理论知识,又能掌握较强的实践技能,以便为后继课的学习和未来工作打下必要的基础.几年来,我们针对专业培养目标的需要及公差课的特点,进行了课程改革的研究与探索,收到了一定的成效. 相似文献
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陈绍莉 《辽宁教育行政学院学报》2009,26(6):150-151
林果生产技术是种植类园艺专业的一门骨干课,它是集多学科于一身的,综合性、实践性、应用性很强的一门科学。这门课程知识覆盖面广,紧密联系生产,技术性操作全面。通过这门课程学习,不但能够使学生掌握专业知识,更重要的是能够强化锻炼学生的动手能力,使专业实践技能得到培养和提高。教学中应以贯彻素质教育思想为宗旨,以“学生为本”为依据,改革以往“填鸭、满堂灌”模式,开展创造性教学研究,激发学生学习的积极性和主动性,才能收到良好的教学效果。几年来,我们根据课程及学生的特点,对教材、教法的研究进行探索,提高了教学质量。以下是笔者的一些研究体会。 相似文献
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高蕾 《黄河之声(科教创新)》2017,(10)
现今各大音乐院校和开办音乐专业的学校在课程设置上必少不了视唱练耳课。视唱练耳是学生的基础理论课程,对这门课程掌握的情况直接影响到学生其他实践课程的学习。但传统教学是以培养学生音准、节奏为主要目标,很少有教师要求学生要像演唱声乐作品那样去学习视唱,同时忽视了钢琴伴奏在视唱练耳课程中的地位,没有使这门课程的价值真正得到体现。 相似文献
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叶建龙 《廊坊师范学院学报(自然科学版)》2010,10(3)
c语言程序设计是计算机专业学生学习程序设计的一门重要专业基础课,这门课程理论性强,实践要求高,采用传统的教学方法很难达到教学效果.对于此课程的学习应该注重培养学生解决问题的能力即算法的设计,而算法的设计则需在实践中培养.针对本门课程特点,在教学过程中应用"任务驱动法",效果良好. 相似文献