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用“半壁江山”来形容作文在中考语文中的地位,一点也不为过,因此它的地位是不言而喻的,作文成绩的高低直接决定着语文成绩的高低,笔者结合多年来作文指导的实践经验,谈谈自己的几点做法： 相似文献
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许家芳 《中国教育发展研究杂志》2009,6(11):177-177
作文是一个学生语文成绩的一个缩影,作文成绩的好坏直接可以反应学生语文成绩的好坏。在一些地方的语文考试改革中,已经有人建议只考作文,由此可见,作文是何等的重要。事实上,很多家长也明白作文的重要性,但是对于孩子糟糕的作文成绩,他们却只能一筹莫展;而很多语文教师,尽管在教学中想尽千方百计想提高学生的作文成绩,但是收效甚微。那么到底如何上好小学作文课？作为长期从事小学语文教学的一线教帅,笔者在学生作文教学中总结了一些经验,现公布于此,以供参考： 相似文献
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作文是中考语文的“半壁江山”,作文的成败直接影响中考语文成绩的高低。高分作文甚至满分作文无疑会让你在中考语文中脱颖而出,然而正所谓“高处不胜寒”,在追求高分作文时,哪些是我们不该走的误区呢？2011年泰州市中考语文的作文题目是：努力或努力。据中考语文阅卷组的专家老师说,很多学生在作文中写的题材出现严重的撞车现象,大多集中在亲情、友情和努力为中考奋斗这三个方面．比如写努力跑步,很多学生从标题到内容大同小异,没有鲜明的个性,没有创新意识,千篇一律。 相似文献
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刘炎林 《小作家选刊(小学)》2011,(3):246-246
在考试和竞赛中,作文所占比重较大。目前,作文占中考语文成绩的五分之二,是中考语文成绩的重中之重,作文不及格,语文成绩就难以及格。怎样在应考的较短时间内提高作文成绩呢？笔者认为,行之有效的办法就是平时必须限时作文。 相似文献
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作文在中考语文学科中占半壁江山,谁也不敢等闲视之。一篇好的作文得分能在45分以上,相反,一篇较差的作文得分可能不足30分,其得分的高低直接影响着中考语文成绩的好坏。这几年我多次承担初三语文教学工作,并有幸多次参加武汉市中考作文阅卷工作,综观这几年来的阅卷经历,收获感悟颇丰。下面拟就中考作文如何才能出采,结合近几年武汉市中考作文来谈点本人粗浅的见解。 相似文献
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王孔文 《中学生(作文版)》2008,(27)
作文在整个中考语文考卷中占有很大的比重,是语文考卷中的重头戏。这戏唱得如何,将直接关系到语文考试分数的高低。因此,避免作文的无谓失分,以此来提高作文的总体成绩,显得尤为重要。怎样才能避免作文中的无谓失分呢?笔者 相似文献
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杨艳茹 《中国教育技术装备》2009,(31):96-96
在语文教学中,作文教学的重要性不言而喻,尤其是中考作文更是中学语文教学的重中之重。可是,在实践中笔者发现,学生的作文水平是很难提高的。如何让作文教学更有实效性呢？结合多年语文教学工作的实践经验,笔者总结以下几个原则,扎实展开中考作文教学工作,并取得一定的成绩。 相似文献
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吴昌波 《读与写:教育教学刊》2008,5(5):74
作文是我们中考的一大板块,一名学生作文写作的好坏直接关系到他语文成绩的好坏.因此,我们教师在教学过程中都十分重视作文教学,通过实施各种教学方法,千方百计的提高学生的写作水平,提高我们的作文教学质量.下面笔者就个人的教学经历从几个方面散乱的谈几点: 相似文献
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修改是作文写作的最后一关。古人写文章,把构思比作熔金,把结篇比作铸器,把修改比作攻玉。由此可见,修改是文章写作过程中一个很重要的步骤。这一点对中考作文尤其重要．纵观近几年中考作文所占的分数比值,150分的语文试卷作文竟占了60～70分,几乎是占了整个语文分数的半壁江山。因此,中考作文的好坏不仅直接影响到语文成绩,而且还直接影响到整个中考。所以中考作文一定要多改、改好,这样才能使我们放心、安心。 相似文献
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作文是中考语文的半壁江山，决定着学生的成绩和命运。要想中考语文取得理想分数，作文中的情感因素绝不能少。那如何培养学生的情感呢？作为我们农村语文教师在这方面又该做些什么呢？ 相似文献
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中考作文在语文试卷中占据“半壁江山”,作文成绩的高低决定着语文成绩的优劣。而作文的标题和开篇又占据着整篇作文的“半壁江山”,俗话说：“题好一半文”,题目是文章的眼睛,富有新意的标题是写好作文的开端,能吸引读者,为文章增添色彩。而文章的开头,则是一篇文章的脸面,这张脸孔是否漂亮,直接关系到读者对整篇文章阅读的兴趣,可见作文的拟题和开篇是多么的重要。 相似文献
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蔡印阁 《中国基础教育研究》2007,3(6):60-62
近几年,作文占据了语文教学的半壁江山。作文成绩的高低直接影响着语文成绩的好坏。但不容置疑的是,作文也是最令师生头疼的。对学生来说——作文难写;对老师来说——作文难批。好多学生一听让写作文真是“谈虎色变”。著名教育家叶圣陶先生说过：“凡是教师都修改过不计其数的作文本,他们得到一个统一的体会,都认为改作文是种徒劳无功的工作。”这项徒劳无功的劳作,是语文教师繁重的事务,一叠叠作文簿像一座座山,压得教师“苦不堪言”。 相似文献
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对中学生而言,作文能力的高低直接决定语文成绩的好坏。作文写得好,不仅己取得了语文试卷的过半分值,而且表明该学生的整体语文素质是不错的。可以说,对于中学语文,“得作文者得天下”。 相似文献
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在高考、中考以及各类考试中,作文成了衡量学生语文水平高低的重要标志。它的分数高低直接影响着学生语文成绩的优劣。然而,作文也是最令师生头疼的事了。对学生来说,作文难写：对老师来说,作文难改。长期以来,作文成了老师和学生难以攻克的共同碉堡,阻碍可作文成绩的提高。笔者以为,教师与学生不应把作文当成语文教学和语文学习中的障碍,而应作为一条连接师生关系的纽带,成为师生之间的交流平台。 相似文献
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作文教学是语文教学的重要组成部分,作文教学的好坏直接决定着语文教学的成败。作文成绩是语文成绩的半壁江山。搞好作文教学,是每个语文教师义不容辞的责任。然而,作文教学是困扰语文教师的一大难题,在教学中,学生怕写,教师 相似文献
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作文在中考语文中共50分,几乎占据了语文总成绩120分的半壁江山,实在不能忽视。但是,作文成绩的提高也决不是一朝一夕的事。在写作没有独立教材指导的情况下,如何才能在短短的三年中提高学生的写作水平,进而在中考时取得理想的成绩呢？我根据多年的写作实践发现,开展循序渐进的分级训练,是解决这一问题的有效途径。 相似文献