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1.
郭大文 《大连教育学院学报》1999,(1)
教学原则是规范教学行为的准则。教学原则的确定与实施,对于实施素质教育具有重要意义。根据中学数学教学的特点,中学数学教学应遵循十项教学原则及其实施策略。这些原则是：目标导向原则;启迪思维原则;主体参与原则;揭示过程原则;启发探索原则;注重“思想”原则;反馈调控原则;激发动机原则;指导学法原则;情知共进原则。 相似文献
2.
罗永忠 《遵义师范学院学报》2003,5(1):53-56
教学原则是教学工作应当遵循的基本规范。教学原则具有系统性、发展性和可操作性等特点。从教学原则的本质特点来看,《课堂教学中素质教育的教学原则》存在明显的不足。文章认为,素质教育的教学原则主要有课堂教学中的素质教育与课外活动中的素质教育相结合的原则,全面发展与培养特长相结合的原则,面向全体与因材施教相结合的原则,理论联系实际的原则,教学民主与严格要求相结合的原则和全面激励的原则。 相似文献
3.
教学原则是教育工作者必须遵循的基本要求和基本原理。目前见诸论著、教材、论文中的教学原则或过于宽泛,或落后陈旧,已不能指导目前的中学教学。为了适应现代教学的需要,更新教学理念,提出新的教学原则迫在眉睫。现代中学教学应遵循主体性原则、开放性原则、创新性原则、审美化原则、个性化原则和民主化原则。 相似文献
4.
教学原则内涵探析 总被引：2，自引：0，他引：2
陈梦稀 《湘潭师范学院学报(社会科学版)》2004,26(3):106-109
教学原则是教学论研究的主要内容,通过对教学原则的历史考察,从历史和逻辑的角度深入分析教学原则的内涵,探讨教学原则与教学原理、教学规则之间的内在联系,提出确立现代教学原则的基本要求。 相似文献
5.
教学原则是人们根据一定的教学规律提出的对教学工作的基本要求和行为准则,它是客观教学规律在人们主观上的一种反映。语文教学原则是为了解决语文教学中的特殊矛盾关系而提出的学科教学原则,它与一般教学原则是个别与一般的关系,也是矛盾的特殊性与普遍性在教学中的表现。根据语文教学中的五种特殊的矛盾关系,可相应提出语文教学的五条原则：语文教育与思想教育相结合的原则;听、说、读、写相辅相成全面发展的原则;语言训练与思维训练相结合的原则;语文教学的开放性原则;语文教学的情感性原则。这些原则相互制约,形成一个完整的语文教学原则体系。其中的情感性原则是依据语文教学的目标、特点及语文教学整体功能发挥的需要提出的,对语文教学有着重要的意义 相似文献
6.
郑洲 《成都教育学院学报》2002,16(2):11-12
形象性原则是教学艺术性原则的基本特征,情感性原则是教学艺术性原则的魅力所在,创造性原则是教学艺术性原则的生命源泉,三者相得益彰,构成了教学的艺术美。我们在教学实践活动中应充分实现三者的有机结合。 相似文献
7.
体育教学过程,是指体育教学的实施过程或完成体育教学目标的过程。在体育教学过程中既要研究体育教学过程的基本因素,又要严格遵守体育教学过程的基本规律,同时还要把握体育教学原则。体育教学中,全面贯彻的教学原则主要有自觉积极性原则、直观性原则、因材施教原则、身体全面发展原则、合理安排负荷原则、循序渐进原则和巩固提高原则。自觉性积极性原则是诸多原则之首,正因为有了自觉性、积极性,才使学生得到锻炼,获得知识。中学体育比赛,能活跃课堂气氛,激发学生学习兴趣, 相似文献
8.
论干部培训之教学原则 总被引：1，自引：0，他引：1
随着税务院校教学任务的转换,干训对象与普教学生的差异性显露出来,要求重构教学原则的紧迫性日益突出。干训教学原则是:教学目的实用性原则;教学过程的速成原则;教学方法的互动原则;教学内容的精选原则。 相似文献
9.
在教学教学过程中,需要遵循很多教学原则,比如,启发性原则、理论联系实际原则、系统性原则、可接受性原则、适度原则等,科学灵活地运用这些原则开展教学能够达到意想不到的效果。 相似文献
10.
教学原则是教学必须遵循的基本原则,它是根据教学的目的和教学规律提出来的,是教学实践的总结。它共有７个方面的内容：科学性和思想性统一原则,理论联系实际原则,直观性原则,启发性原则,循序渐进原则,巩固性原则,因材施教原则。这７条教学原则,是提高教学质量的... 相似文献
11.
赵俊峰 《太原大学教育学院学报》2008,26(4)
文章通过教学实例对高职计算机公共课程教学中采用的传统教学原则、现代教学原则和特色教学原则进行阐述、说明和分析,明确了在高职计算机课程教学中充分运用各种教学原则进行教学设计和实施的重要性。 相似文献
12.
教学原则是教学过程中必须遵循的基本要求和行为准则.根据教学原则,教师能够增强教学的针对性和实效性.为了取得良好的教学效果,思想政治理论课教学需要综合运用方向性原则、启发诱导原则、理论联系实际原则和渗透性原则. 相似文献
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15.
赵俊峰 《太原教育学院学报》2008,(4):108-110
文章通过教学实例对高职计算机公共课程教学中采用的传统教学原则、现代教学原则和特色教学原则进行阐述、说明和分析,明确了在高职计算机课程教学中充分运用各种教学原则进行教学设计和实施的重要性。 相似文献
16.
电大辅导课教学有着自身的特点,应根据辅导课的教学目的和任务,遵循符合辅导课教学规律的教学原则。主要有:辅导和指导的原则;一致性原则;突出重点和难点原则;理论联系实际原则;巩固性原则等。 相似文献
17.
本文从教学实践出发,对中职物理教学中的教学原则、教学方法、教学模式、教学媒体、教学组织形式进行了探讨。中职物理教学除了适用一般的教学原则外,还应遵循适宜性原则、实践性原则、职业性原则、可持续发展原则、指导性原则等教学原则;教学方法宜选择各种教学方法进行最优组合,发挥整体功效;教学模式建议采用以行动导向为指导思想的指导教学模式;教学媒体提倡在继承传统教学媒体的有效成分的基础上合理选用现代多媒体技术;教学组织形式宜采用基于班级的小组教学形式。 相似文献
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教学原则是为实现教学目的、根据教学基本规律制订的处理教学中一些主要矛盾必须参照或使用的准则。教学原则对于指导教学具有非常重要的意义。在中小学教学中,应该创造性坚持以下10条主要教学原则,即教导学生与领教于生相结合、宽容尊重学生与严格要求学生相结合、利用环境与创设环境相结合、科学性与思想性相结合、发散思维训练与收敛思维训练相结合、理论与实际相结合、直观与抽象相结合、直陈与启发相结合、深入与浅出相结合、开展教学与研究教学相结合等教学原则,使之形成教学原则体系。每条原则各有侧重,各条原则的两端之间以及原则之间呈相互依赖、相辅相成的关系,并且这个教学原则体系具有未完成性。 相似文献
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