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根据农业高职院校园林专业的特点,分析了园林专业《植物与植物生理》教学中存在的问题,介绍了该课程教学中的一些经验,特别是在如何调整教学内容和教学方法方面。 相似文献
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以宿州职业技术学院园林技术专业为例,从教学内容改革、教学方式方法改革两个方面,对“植物与植物生理”课程的教学进行了改革探索,以期为高职院校园林技术专业植物与植物生理教学提供参考。 相似文献
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植物与植物生理是园林专业的一门重要专业基础课。本文在分析植物与植物生理教学中存在的问题的基础上,结合多年的教学实践,对该课程的教学改革进行了探讨,提出了教学内容的选择应具针对性,要改革教学方法以增强学生主动学习的意识,实践教学应注重学生职业能力的培养。 相似文献
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探讨园林、林学专业<植物生理学>课程教学方法,通过对教学内容、教学方法与手段、作业习题、实验教学、考试考核等方面优化实践改革,建立符合园林、林学专业发展的课程教学模式. 相似文献
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高职植物及植物生理课的教学改革 总被引：3，自引：0，他引：3
在高职植物及植物生理课教学内容改革上,主要是根据植物学内容为基础、植物生理内容为主、生物化学内容为辅的原则整合了三门课程,同时注重开发新的实验内容,注重根据学生专业及层次调整教学内容。在教学方法和手段的改革上,将直观教学和启发式相结合,注重联系实际教授理论知识,注重培养学生实践操作能力,对考试方式也进行改革,取得了明显的教学效果。 相似文献
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李春晖 《中国教育技术装备》2009,(33):40-40
植物病虫害防治是园林、花卉等专业或相关专业一门重要的专业课,具有很强的实践性、应用性、操作性。根据高职培养面向生产、建设、管理、服务一线高素质劳动者和技能型人才的目标,必须紧密结合当前园林、花卉、菜蔬生产实际和学生的学习实际,在教学内容、教学方法及教学组织方式诸环节进行探索和实践。多年来,积极吸收和消化先进的教学理念和教学方法,不断改革植物病虫害防治课教学,取得较好的教学效果。 相似文献
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浅谈现代植物生理教学改革 总被引：6，自引：0，他引：6
韩晓光 《河北理科教学研究》2004,(3):34-35
植物生理学是师范院校生物专业一门重要的专业基础课,随着生物学实验技术和理论的发展,植物生理学的教学内容已经有了许多更新和扩展．很多新的理论及方法被植物生理学广泛地应用．内容涉及到：分子生物学、生物化学、细胞生物学以及生物物理学等领域里的最新研究成果． 相似文献
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竹类植物是园林造景中重要“工具”之一,我国竹类植物资源十分丰富,开发利用竹类植物资源对我国园林建设具有重要意义。本文分析了竹类植物在园林中的作用,探讨了它们在园林造景中应用原则、配置形式及应用情况。 相似文献
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植物生理学是我校中药专业开设的一门新课程,通过近年来在教学内容、教学方法等方面的改革和探索,初步形成了适合中药专业学生的植物生理学授课模式和体系。 相似文献
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阐述了高职高专园林工程专业"植物与植物生理"课程改革的具体措施:根据专业需求,调整教学内容;根据人才培养目标,改革教学方法和手段;根据人才评价体系,变革课程考核评价方法。实践证明,有效的课程改革,提高了学生学习的主动性和积极性,增强了学生的自学能力、实践能力和创新思维能力,提高了教学质量。 相似文献
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传统植物造景,往往以应用乔木、灌木、藤本及草本植物的方式来创造景观,在充分发挥植物生物学特性的基础上,将自然美、空间感展现出来,以便于人们的观赏。近年来,随着社会经济的快速发展,景观生态学、全球生态学等新的生态理念不断融入到园林专业中,使得植物造景的内涵发生质的变化,传统的植物造景观念和理念已经难以满足现代城市的需求了。此外,再加上生态园 相似文献
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植物组织培养是一门实践性强、操作技术要求严格的课程,是我院应用生物技术专业的核心技能之一,实践教学是该课程非常重要的教学环节,其重点是培养学生的创新精神和实践应用能力。我们针对应用生物技术专业植物组织培养实践教学中存在的问题,尝试对植物组织培养实践教学内容、教学方法、手段以及考核等进行了改革探索。 相似文献
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《植物营养学》是土壤与植物营养专业和土壤农化专业的骨干课程[1],也是农业资源与环境专业、农学、植物生理、园艺等专业的专业基础课程,掌握该课程对扩大学生视野及进行其他后续专业课的学习至关重要。本文从这门课程的重要性出发,分析传统植物营养学教学课程中存在的问题,并对教学内容、教学方式等进行初步的改革探索。 相似文献
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袁静 《江苏经贸职业技术学院学报》2010,(4)
"植物造景"课程是环境艺术设计专业的专业核心课程,实践性强,内容广泛。从教学内容、教学方式、多媒体和网络教学、考核制度四个方面对其教学方法进行研究和探讨,对提高人才培养质量,建立新的教学模式,增强学生的动手能力和实践能力具有一定的科学和现实意义。 相似文献
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涂清芳 《商丘职业技术学院学报》2009,8(2):102-104
随着人们生活水平的提高,园林观赏植物在人们的生活和工作环境中使用的越来越多．然而,园林植物中有不少种类是有毒的,它们给园林绿化带来了一些隐患．针对这些隐患,有一些相应的解决措施,另外,还可以对园林有毒植物进行开发、利用．总之,我们要正确认识园林有毒植物,并合理地加以应用． 相似文献
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张洁 《中国科教创新导刊》2010,(26):25-25,27
植物生理学是高等院校设施农业科学与工程专业开设的必修专业课程之一,本文针对工科院校学生知识结构特点,结合植物生理学课程内容,从教学内容的确定、教学模式的创新及课件制作等几个方面,进行教学改革的探讨,旨在寻求适合工科植物生理学的教学模式,从而提高教学质量。 相似文献